落葉-教學(xué)教案-文庫吧資料
2024-10-25 01:51本頁面
【正文】 1．第一段：你觀察過嗎？一當秋風(fēng)吹過，樹葉一片片落下來，那這樹葉又是怎樣落下來的呢？指名讀，思考：樹葉為什么會落下來？（秋風(fēng)起，天氣涼，樹葉黃了。教學(xué)過程：一、揭示課題，引入新課：每當秋季到來，涼風(fēng)陣陣，樹上的葉子在秋風(fēng)的吹拂下，一片片輕輕地飄落下來，它們就像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞，俏悄地落在屋頂上、落在地上、落在小河里，非常有意思。教學(xué)重點：結(jié)合生活實際，理解小蟲、螞蟻、小雨、燕子各把落葉當作什么。2．引導(dǎo)學(xué)生體會課文對落葉用途的比擬，學(xué)習(xí)結(jié)合生活實際理解詞句的方法，培養(yǎng)學(xué)生理解句子的能力。樹葉落在（），（）飛來，看見了，說：“（）。樹葉落在（），（）爬上來，（），把當作（）。樹上的葉子（）地從樹枝上飄落下來。五、老師投影片上的提示練習(xí)背誦。）小結(jié)學(xué)法：今天，我們不僅學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容，也學(xué)會了理解詞句的方法－－讀到不懂得詞句，結(jié)合生活實際理解，可以想象這些景物什么樣，還可以想一想我們生活中這些事物有什么用處。四、總結(jié)全文：這篇課文生動形象地描繪了深秋時節(jié)的特點：大氣涼，樹葉枯落，燕于南飛。講解：課文中生動而確切地把落葉比作電報，是指當落葉紛紛落下時，說明秋天來了，這是大自然的通知，作為候鳥的燕子確實該離開此地，往南飛了。（燕于）看見了，把它當作（電報）。想一想：在我們生活中“傘”是干什么用的？（擋雨淋）為什么說小魚把落葉當作傘？小組討論－－－訂正自學(xué)第5段：小聲讀課文，用上面的學(xué)習(xí)方法自己學(xué)習(xí)這一段。（小魚）看見了，（游過來）。在下面的學(xué)習(xí)過程中，我們就可以用這個方法去想，去學(xué)習(xí)。想一想：在生活中，“船”是干什么用的？（船是幫我們過河或在水上前進的交通工具。（螞蟻）看見了，（爬上來）。把它當作（屋子）。自由讀2一5段，思考：樹葉落在什么地方？誰看見了？它是怎么做的？它把落葉當成什么？第2段：根據(jù)問題回答：出示投影：落葉落在（地上）。指導(dǎo)朗讀：注意“起”“涼”“黃”“落”四個詞語，簡潔明了地寫出了樹葉飄落的原因，同時也寫出了落葉的美。）“一片一一片”與“一片片”有什么不同嗎？（看圖回答）“一片一片”是時有時無地飄落。二、范讀課文：認真聽老師讀課文，思考：課文中有幾種小動物和落葉有關(guān)？（小蟲、螞蟻、小魚、燕子）三、學(xué)習(xí)課文：1．第一段：你觀察過嗎？一當秋風(fēng)吹過，樹葉一片片落下來，那這樹葉又是怎樣落下來的呢？指名讀，思考：樹葉為什么會落下來？（秋風(fēng)起，天氣涼，樹葉黃了。教學(xué)過程：一、揭示課題，引入新課：每當秋季到來，涼風(fēng)陣陣，樹上的葉子在秋風(fēng)的吹拂下，一片片輕輕地飄落下來，它們就像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞，俏悄地落在屋頂上、落在地上、落在小河里，非常有意思。教學(xué)重點：結(jié)合生活實際，理解小蟲、螞蟻、小雨、燕子各把落葉當作什么。2．引導(dǎo)學(xué)生體會課文對落葉用途的比擬，學(xué)習(xí)結(jié)合生活實際理解詞句的方法，培養(yǎng)學(xué)生理解句子的能力。課件出示：春來了帶著微笑飛上樹梢風(fēng)吹過 嘩拉拉 我們舞蹈 風(fēng)住了 靜悄悄 我們思考 放假了 乘著風(fēng)兒 帶上獎狀回到大地的懷抱 小蟲的屋子 螞蟻的小船 魚兒的大傘 燕子的電報 啊 大地親愛的媽媽 在你的搖籃里 美美睡上一覺師：是啊，大地，我親愛的媽媽。師：看看，我都寫給誰了，快來讀讀，寫了這么多信，我都到哪里去了？你看同學(xué)們，我這落葉怎么樣，不夸我兩句 生；落葉還真有用處。師：正在你一言，我一語的時候，快看，誰來了？ 師：燕子，你們好 生：樹葉姐姐好師：你們要到哪里去？ 生：南方師：誰告訴你們的？ 生：落葉師：你們特別助人，知道這個信息，又告訴你的伙伴，怎么告訴的？ 師：好遠，好遠有只燕子，我們要把這個信息告訴它，給怎么說／ 師：傳出的聲音送給它電——報——來－啦—— 師：一起來，把手拿出來，離著你那么遠呢？ 生：讀最后一句話（拉長聲調(diào)）師：有只燕子離我們不遠不近，怎么告訴它 師：有只燕子就在我們眼前，你怎么告訴它 生：讀出不同的語氣。生：（除了用我代替小魚，還加上了，很溫暖幾個字）師：你藏在里面干什么？有沒有不同的？把你藏在下面做游戲的感覺告訴大家，讓大家聽出我在和小朋友做游戲。師：你是誰？ 生：小蟲師：小蟲怎么來的？ 生：爬過來的師：送它一個字（躲）你躲在我這里感覺如何？ 師：放課件師：你也創(chuàng)造，小蟲變成我創(chuàng)造創(chuàng)造 師：你也躲在里面？ 生：沒錯師：把我當作什么？ 生：溫暖的被子 師：你住了幾天 生：一百零一天 師：你感覺如何 生：溫暖師：你有感受，把它創(chuàng)造出來，說說 生：創(chuàng)造性地描述（略）師：喂，你是誰？小魚小魚快來。生：我爬過來，坐在當中，把它當作船師：你坐在船上都看到了哪些景色？你再把這句話創(chuàng)造創(chuàng)造生：樹葉落到溝里，我看見了，爬上去，把
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