【正文】 的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。六、做一 本交通安全手冊(cè) 把學(xué)生的作品收集起來，裝訂成為一 本交通安全手冊(cè)。說說自己的畫，談?wù)勛约旱南敕?。小組的伙伴交流：平時(shí)你是怎樣做的？小結(jié)：生活中經(jīng)常有一 些細(xì)小的隱患，常見的易出危險(xiǎn)的現(xiàn)象，但是，只要我們每個(gè)人具有安全意識(shí)，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任，就會(huì)避免事故的發(fā)生。③在交警叔叔的指揮下手牽手過馬路。說一 說：畫中的小朋友做得怎樣？我們要向他們學(xué)習(xí)些什么？①走天橋過馬路。二、與思品課結(jié)合起來，復(fù)習(xí)：交流信息，說一 說你認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的情感，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)生注意交通安全。第十二課 紅燈停 綠燈行 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知曉其顏色、形狀、符號(hào)所代表的意義；能運(yùn)用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。比一 比，看誰的玩具滾得最遠(yuǎn)。學(xué)生動(dòng)手制作，教師幫助有困難的學(xué)生。注意青蛙不要剪得太大，要比圓稍小。卷成圓形。②卷貼成形。三、學(xué)習(xí)做“搖滾青蛙”看圖了解步驟：①剪切紙條。激趣：各式各樣的搖滾玩具真有趣。教學(xué)過程： 一、欣賞感受教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學(xué)們欣賞，并給學(xué)生玩一 玩。在游戲中感受平衡的觀念，體驗(yàn)自制玩具的愉悅。按照自己的童話屋，編一 個(gè)有趣的童話故事，說說童話屋里發(fā)生的事情。學(xué)生可以單獨(dú)貼畫也可以與同學(xué)合作貼畫。粘貼成一 種馬賽克的效果。三、準(zhǔn)備材料學(xué)生拿出準(zhǔn)備的一 些材料：各種顏色的紙片、糨糊等。講一 講這些房子的形狀和構(gòu)造。教師講《小紅帽》的故事。發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。第十課 童話屋 教學(xué)目標(biāo)：掌握排列組織和色彩搭配的簡(jiǎn)單方法。四、交流評(píng)析學(xué)生在小組中介紹自己的作品，大家參與評(píng)論。b、糨糊不多也不少。學(xué)生拿出準(zhǔn)備的彩色紙和糨糊動(dòng)手裝飾“大嘴巴”。提醒學(xué)生注意保持環(huán)境清潔，紙屑不要隨地亂扔，要集中處理。師生共同折疊。我是你的好朋友，快來和我說說話。討論：這個(gè)玩具是怎么做出來的。教師出示另外一 個(gè)玩具，并故意裝出可笑的聲音：“嗨！小朋友們，你們好，我是大嘴巴。教學(xué)過程： 一、回憶導(dǎo)入教師出示學(xué)生自制的玩具“東南西北”。第九課 大嘴巴 教學(xué)目標(biāo)：掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形，學(xué)會(huì)把握剪貼裝飾的基本要求。自評(píng)、互評(píng)。添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機(jī)裝訂。學(xué)生嘗試添畫。三、自學(xué)并操作自學(xué)教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊(cè)。小兔變個(gè)大灰狼，你說荒唐不荒唐。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。第八課 神奇的小畫冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)：巧妙構(gòu)思折剪畫冊(cè)大膽地添畫繪制畫冊(cè)在制作、欣賞、游戲的過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂 教學(xué)過程：一、對(duì)比激趣，了解特點(diǎn)教師出示兩本小畫冊(cè)，一 本為普通的畫冊(cè)，另一 本為今天要學(xué)習(xí)的類型。學(xué)生把自己的作品介紹給大家，并把《烏龜滾下坡》的故事講給同學(xué)聽。學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫面。教師引導(dǎo)學(xué)生講出理想的、令人滿意的結(jié)果。小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成團(tuán)滾下山坡。了解小烏龜和小刺猬的特征。學(xué)生自由想象說話。養(yǎng)成關(guān)心他人，保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。）第七課 烏龜滾下坡 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解動(dòng)物的外型特征，以繪畫形式想象表現(xiàn)。把自己的感受用畫的形式表現(xiàn)出來。三、創(chuàng)造表現(xiàn)播放歌曲，學(xué)生先欣賞。定格一 個(gè)畫面，說一 說畫面上的內(nèi)容?！缎⌒〉拇贰痘疖囬_了》讓學(xué)生隨著音樂唱一 唱、演一 演、看一 看，感受音樂旋律的律動(dòng)起伏。聲音媒體：鼓聲、雨聲、風(fēng)聲。教學(xué)過程： 一、熱身訓(xùn)練用多媒體播放聲音。感受歌曲旋律的起伏變化，與繪畫中的情感表達(dá)相匹配。三、實(shí)踐活動(dòng)嘗試畫一 棵七彩樹，也可以用彩色紙剪貼。２、將畫倒過來，觀察：神鳥變成了什么？ ３、讀短文４、理解“神奇”，交流討論：神鳥是怎樣變成樹的？啟發(fā)學(xué)生想象，利用感受學(xué)習(xí)所得的知識(shí)進(jìn)行自由地創(chuàng)造性的表現(xiàn)。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入，教師講述《天國(guó)之鳥》的故事。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。和同學(xué)玩一 玩。五、擴(kuò)展活動(dòng)找出幾張不同顏色漂亮的紙。三、欣賞佳作欣賞課本中的學(xué)生作品在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲，并涂上美麗的顏色。二、看看說說看圖片或者標(biāo)本，觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入大自然中，有許多美麗的昆蟲，他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī)，通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動(dòng)，我們和大自然靠得更近。運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲。第四課 美麗的昆蟲 教學(xué)目標(biāo)：了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)?；ハ嘈蕾p作品四、聽十二生肖的故事 說說自己的屬相用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。三、學(xué)生作自畫像提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。（著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。教學(xué)過程： 一、觀察自己照照鏡子，看看自己的外貌特征。了解中國(guó)傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術(shù)的美。第三課 自畫像 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。，用清水在籃球場(chǎng)上作一 幅大畫?？仔r(shí),用力擠壓瓶子或慢速移動(dòng),會(huì)怎樣? 玩灑水游戲:遵守紀(jì)律, 說，畫的是什么。（可以一 個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一 起照。三、欣賞學(xué)生作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生自己上臺(tái)來玩手影游戲。第二篇：湘版美術(shù)教案(第3冊(cè))湘版小學(xué)美術(shù)教案(第三冊(cè))第1課 影子大王 教學(xué)目標(biāo)：在陽光下照照自己的影子，發(fā)揮想象，畫成一 幅有趣的畫并命名。背景深藍(lán)色，襯托紅色花紋的大鳥羽毛，通過轉(zhuǎn)換角度變化形狀，展開豐富聯(lián)想，使得學(xué)生獲得鳥頭成樹根，鳥頸成樹干，鳥羽成樹葉。教學(xué)反思：神鳥變樹教學(xué)反思異想天開是小學(xué)生的天性。(2)在詳細(xì)的畫出熊貓 的頭部軀干。（4）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。(2)在詳細(xì)的畫出熊貓 的頭部軀干。熊貓還會(huì)作精彩的演出：他們會(huì)但秋千，將分。熊貓媽媽還經(jīng)常端來香噴噴的咖啡。書本上小朋友畫的熊貓也10分生動(dòng)有趣熊貓 在森林里快樂的生活。熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，他們?cè)谥袊?guó)的數(shù)量以及十分的稀少，我們大家都要愛護(hù)它。熊貓和我們中國(guó)的國(guó)寶。今天老師就要帶領(lǐng)大家走入熊貓的世界里去看一看，板書課題。二、講授新課啟發(fā)談話：同學(xué)們經(jīng)常在影視，書籍里看到有趣的珍稀動(dòng)物熊貓。教具：熊貓范圖。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。2，進(jìn)行色彩訓(xùn)練，形象思維訓(xùn)練與審美教育。指出不足之處。人美版美術(shù)教案四、進(jìn)行小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。（3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。欣賞范圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們抱怨主人不好好愛護(hù)它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。畫筆和天上的小星星畫筆像樹木一樣的生長(zhǎng)。今天我們就請(qǐng)小朋友說說，畫畫他們的故事好嗎？板書課題《小畫筆的童話》2，讀畫。1，啟發(fā)談話：畫筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫心中的夢(mèng)想。教學(xué)過程一、組織教學(xué)。關(guān)于色彩的應(yīng)用。人美版美術(shù)教案 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。以游戲的形式提出作業(yè)要求,板書設(shè)計(jì)：點(diǎn)、線、面教學(xué)反思：小畫筆的童話教學(xué)目的：1． 訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，人美版美術(shù)教案想象，并有繪畫形式表達(dá)出來的能力。：選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺(tái)”，用課桌上現(xiàn)有的材料，組織“點(diǎn)、線、面”進(jìn)行“表演”，先排列好，再把畫面粘貼固定。設(shè)問:地球在宇宙中,顯得怎樣？:當(dāng)我們?cè)诮幙吹厍驎r(shí),它顯得怎樣?動(dòng)畫課件直觀地了解點(diǎn)、線、面的知識(shí)。1介紹點(diǎn)、線、面的知識(shí)。第一場(chǎng)表演是……。：在一個(gè)寧靜的夜晚，畫室里正在上演精彩的表演。教具準(zhǔn)備： 各類廢棄物品。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行排列造型。四、自主表現(xiàn)創(chuàng)作一幅自己滿意的畫板書設(shè)計(jì)：請(qǐng)你告訴我教學(xué)反思：點(diǎn)、線、面教學(xué)目的： 。三、講述評(píng)價(jià)對(duì)以上作品，學(xué)生能作出正確有見地的評(píng)價(jià)。二、欣賞感受學(xué)生欣賞課本上的一些作品，能用自己的話表達(dá)感受和體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生從兒童讀物、報(bào)刊上尋找一些自己認(rèn)為好的兒童畫 教學(xué)過程：一、課前活動(dòng)讓學(xué)生出示自己從兒童讀物、報(bào)刊等上找來的兒童畫，小組中互相欣賞。能用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的感受和體會(huì)；能表現(xiàn)自己生活中的人和事。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、捏制的基本方法和步驟 請(qǐng)學(xué)生講述三、展評(píng)上節(jié)課沒完成的作品四、學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，老師講注意事項(xiàng)五、分小組評(píng)出最佳作品六、活動(dòng)：開動(dòng)物派對(duì)把學(xué)生制作的小動(dòng)物放在一起，學(xué)生自編有趣的故事。掌握捏制的基本方法和步驟。學(xué)生在小組中運(yùn)用多種方式捏自己喜愛的動(dòng)物，并適當(dāng)進(jìn)行添加裝飾。讓學(xué)生揉搓一些簡(jiǎn)單的形象。學(xué)生想象出其他動(dòng)物的造型三、手工制作教師檢查學(xué)生準(zhǔn)備的手工制作材料：各種顏色的橡膠泥或粘性強(qiáng)度大的泥土。二、了解動(dòng)物的形讀兒歌，進(jìn)一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。教具準(zhǔn)備：手工泥捏作品 教學(xué)過程：一、實(shí)物欣賞，激發(fā)興趣教師出示以前學(xué)生的手工泥捏作品，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握捏制的基本方法和步驟。掌握捏制的基本方法和步驟。七、全課總結(jié)今天、小朋友一起設(shè)計(jì)了一本交通安全手冊(cè)，老師將他掛在教室里，希望大家常來看看，遵守規(guī)則、注意安全，健康成長(zhǎng)。五、玩游戲大家一起玩一個(gè)“紅燈停、綠燈行”的游戲，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容三、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的情感，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)生注意交通安全。五、活動(dòng)畫一幅小朋友放學(xué)回家安全通過交叉路口的畫 板書設(shè)計(jì)：紅燈停綠燈行教學(xué)反思：活動(dòng)二教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知曉其顏色、形狀、符號(hào)所代表的意義；能運(yùn)用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。④過馬路左右看。②綠燈時(shí)過馬路。你在什么地方看到過這種標(biāo)志？三、認(rèn)識(shí)一些常見的交通安全標(biāo)志看書中的圖片認(rèn)識(shí)：禁令標(biāo)志：禁止機(jī)動(dòng)車通行警告標(biāo)志：注意危險(xiǎn)指示標(biāo)志：步行指示標(biāo)志：人行橫道等四、了解身邊的危險(xiǎn)欣賞學(xué)生作品，并讀一讀兒歌，知道遵守交通規(guī)則的重要性。教學(xué)過程：一、教師導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，有人曾經(jīng)說過，動(dòng)蕩的年代最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)，而和平年代最可怕的是交通事故。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的情感，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)生注意交通安全。板書設(shè)計(jì)：搖滾小精靈展示學(xué)生作品教學(xué)反思：第十二課 紅燈停綠燈行活動(dòng)一教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知曉其顏色、形狀、符號(hào)所代表的意義；能運(yùn)用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。比一比，看誰的玩具滾得最遠(yuǎn)。三、學(xué)生繼續(xù)動(dòng)手制作，教師幫助有困難的學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)：制作各式各樣的搖滾玩具。培養(yǎng)動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。③剪、畫青蛙的形象。注意膠合面不要太窄，要膠牢固。注意紙條不能太窄，太軟。學(xué)生動(dòng)手制作，教師幫助有困難的學(xué)生。注意青蛙不要剪得太大，要比圓稍小。卷成圓形。②卷貼成形。三、學(xué)習(xí)做“搖滾青蛙”看圖了解步驟：①剪切紙條。激趣：各式各樣的搖滾玩具真有趣。教學(xué)過程：一、欣賞感受教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學(xué)們欣賞，并給學(xué)生玩一玩。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種方法、多種材料設(shè)計(jì)制作各式各樣的搖滾玩具。在游戲中感受平衡的觀念，體驗(yàn)自制玩具的愉悅。按照自己的童話屋，編一個(gè)有趣的童話故事，說說童話屋里發(fā)生的事情。學(xué)生可以單獨(dú)貼畫也可以與同學(xué)合作貼畫。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。板書設(shè)計(jì)童話屋教學(xué)反思活動(dòng)二教學(xué)目標(biāo)：掌握排列組織和色彩搭配的簡(jiǎn)單方法。把折好的紙條剪成大小相等的長(zhǎng)方形小紙片，在勾畫的或剪貼的房屋外形的基礎(chǔ)上，按照橫列成行的組織方式。激發(fā)學(xué)生有趣的想象，“你還能設(shè)計(jì)哪些漂亮的童話屋？”學(xué)生在紙上勾畫出童話屋的概略外形。二、認(rèn)識(shí)童話屋的形出示一些城堡、房子、宮殿的圖片。打開大門往里看，童話屋里故事藏。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。板書設(shè)計(jì)大嘴巴教學(xué)反思第十課 童話屋活動(dòng)一教學(xué)目標(biāo)：掌握排列組織和色彩搭配的簡(jiǎn)單方法。四、交流評(píng)析學(xué)生在小組中介紹自己的作品，大家參與評(píng)論。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、欣賞作品請(qǐng)同學(xué)們看書中的大嘴巴漂亮嗎？小組討論一下怎么裝飾的呢？ 個(gè)小組匯報(bào)裝飾的方法和圖案。教學(xué)重點(diǎn)：掌握裝飾大嘴巴的方法。板書設(shè)計(jì)大嘴巴 制作方法教學(xué)反思活動(dòng)二教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)把握剪貼裝飾的基本要求。b、糨糊不多也不少。學(xué)生拿出準(zhǔn)備的彩色紙和糨糊動(dòng)手裝飾“大嘴巴”。提醒學(xué)生注意保持環(huán)境清潔，紙屑不要隨地亂扔，要集中處理。師生共同折疊。我是你的好朋友，快來和我說說話。討論：這個(gè)玩具是怎么做出來的。教師出示另外一個(gè)玩具，并故意裝出可笑的聲音：“嗨！小朋友們，你們好，我是大嘴巴。教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入教師出示學(xué)生自制的玩具“東南西北”。培養(yǎng)細(xì)致、耐心和整潔的習(xí)慣。學(xué)生交流制作小畫冊(cè)的感受，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。四、學(xué)生相互欣賞翻閱作品學(xué)生把自己的作品翻給同學(xué)看，并講講其中的故事。教師制作一些卡片，上面繪有半截動(dòng)物或植物或人物的形象，鼓勵(lì)學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生作畫提供參考。今天可以就剪一刀，變頭和身體。小白兔怎么變成了大灰狼了啊？好不好笑??？三、自學(xué)并操作自學(xué)教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊(cè)。小兔變個(gè)大灰狼，你說荒唐不荒唐。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。五、小結(jié) 板書設(shè)計(jì)烏龜滾下坡