【正文】 的教師隊伍作為發(fā)展教育事業(yè)的頭等大事來抓，建立起較為完善的政策保障機制、管理激勵機制和師資培訓機制，教師的社會地位和經濟待遇不斷提高，教師隊伍建設朝著更高的目標邁進。每一位教育工作者都應有一種責任感和使命感，有一種精神，有一種追求，在實踐中不斷升華自己，真正到達享受工作的境界。劉良斌校長給我們做出了榜樣，他長于思考，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，抓住癥結所在，提出了素質化積分表。教育必須要改革，這是我們一線教師的呼聲，也是千百萬學生的祈盼。她媽媽對我說：“姜老師，我們小虹原來是個樂觀向上、活潑可愛、能歌善舞的孩子，怎么變得越來越不愛講話了，越來越不自信了”。榮耀之下，我內心仍有許多痛楚，因為還有一些同學的大學夢并沒有實現(xiàn)。哪里去了？被淘汰了！而他們的個性也未能得到有效地發(fā)展。我們是把很多學生送上了大學。關于課程素質化我在大會上有個講話稿，希望各位抽時間看一下，我們互相學習，加深認識。善于創(chuàng)造性地、高效率地工作。從大的范圍說，我們國家整體的經濟社會發(fā)展水平還很落后，我們距離中華民族偉大復興的目標還有漫漫長路。奮發(fā)有為是一種品質，是不畏困難、百折不撓的崇高境界。五、建設高素質的教師隊伍，奮發(fā)有為是目標奮發(fā)有為是一種精神，體現(xiàn)著一個教師昂揚向上、不斷進取的時代風貌?！边@就是我們的價值。反思之后，我們也覺得問心無愧，因為我們同樣為國家為人民做出了貢獻。每位老師不但要加強學習，不斷提高自身素質，增強創(chuàng)新能力，還要勇于實踐，向同行學習，向實踐學習，從教學工作的實踐中汲取營養(yǎng)，豐富知識，增強教育工作的實效性。只有創(chuàng)新，教育工作才有活力和吸引力，才能發(fā)展和進步。二是要樹立勇于創(chuàng)新的作風。我們要大力加強愛崗敬業(yè)、甘于奉獻精神的教育。四、建設高素質的教師隊伍，作風過硬是體現(xiàn)當前，加強教師隊伍作風建設，特別要在以下兩方面下功夫。上次我在大會上表揚了林德崇、王稀臨、胡昌青、周愛國等教師，在我們學校這樣的老師還有很多，他們責任心強、事業(yè)心強、家庭觀念強，處事不亂，寵辱不驚，百折不撓，奮發(fā)有為，真可謂“上思報效國家社會培育之恩，下謀家庭子女福址安康”。我們的心都是相通的，我們必須團結一致，上下一心，共同努力，把我們的學校辦得更好。如果說他有錯誤，有做得不對的地方，我們可以通過民主監(jiān)督向他指出，提出意見和建議，可以通過組織原則進行約束。今天我們建立了議事規(guī)則，我們疏通了民主渠道，就是希望我們這個集體是一個健康向上的集體，我們這個大家庭是一個團結友愛的大家庭；我們要求每位教職工要做好本職工作，完成上級下達的任務，教書育人，這是組織紀律原則，是教師的天職，那種工作不負責任，拖拖拉拉，在學生面前言行不檢點，誤人子弟的行為，又怎能為人之師呢？黨支部書記、校長是我們這個大家庭中的一員，是我們這個集體中的杰出代表，他肩負著帶領全體教職工全面貫徹黨的教育方針，完成上級下達的各項任務，確保學校各項工作正常運轉的使命，同時我們全體教職工也需要在他的帶領下，努力工作，更好地完成我們的事業(yè)。這些都是與教師這個稱謂不相稱的。絕不允許一盤散沙，軟弱渙散，喜歡就執(zhí)行，不喜歡就消極對待，甚至不執(zhí)行的態(tài)度。對學校根據黨的方針政策和上級指示精神做出的決議、決定、決策，要做到令行禁止，全校一盤棋。紀律嚴明，就是要做到與黨中央保持高度一致，與學校黨支部保持高度一致。特別是青年教師更應該向他學習，用知識不斷武裝自己、充實自己、提升自己。每天除了工作之外，他學習的時間都是靠擠出來的，都是靠點滴積累起來的。他從不把時間白白浪費在上網聊天或游戲上，他不彰人短，不炫已長，他總是在利用點滴時間看書、上網查資料，他天天記錄著自己的教學體會和總結，他負責燕晗山文學社的編輯工作，他參與教研室的教研工作，他協(xié)助年級組的事務性工作，他是我校教學研究方面一位多產的作家。在我們身邊有這樣一位教師。但要知道，戰(zhàn)勝天性是人的偉大所在?，F(xiàn)實生活中，一些老師對勤奮學習的基本道理心知肚明，但對學習還缺乏緊迫感和毅力。只有不斷更新知識，勤于思考探索，才能使自己的思想水平和知識水平跟上時代前進的節(jié)拍。如今社會已進入信息時代，知識更新令人目不暇接，人類知識總量在迅速翻番，科學技術轉化為生產力的速度也越來越快，科學知識越來越成為國家發(fā)展的重要動力。二、建設高素質的教師隊伍，學習勤奮是基礎胡錦濤總書記在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上指出，“勤奮學習，是共產黨員增強黨性、提高本領、做好工作的前提”，號召全黨同志一定要有學習的緊迫感，抓緊學習、刻苦學習，善于學習、善于重新學習。他們共同的特點就是充滿激情，精神飽滿?！彼拥厥稣f著?！盀槭裁茨兀俊蔽医又鴨?。有一次，我問高三一位畢業(yè)生：“對你印象最深的是哪位老師？”“當然是黃老師”。只有心中有正氣，身上有骨氣，才能有昂揚的精神狀態(tài)。昂揚的精神狀態(tài)并不是憑空產生的。我們強調保持昂揚的精神狀態(tài)，決不是主張盲目樂觀，我們主張的是“以微笑面對困苦，以自信戰(zhàn)勝艱難”那樣一種精神。從教師的基本素質，尤其是從政治、思想、作風方面的素質看，主要表現(xiàn)在他們對事業(yè)、對工作良好的精神狀態(tài)，離不開十六個字：積極進取、百折不撓、奮發(fā)向上、有所作為。一、建設高素質的教師隊伍，精神飽滿是前提面對新任務，謀求新發(fā)展，創(chuàng)造新業(yè)績，取決于人的主觀努力，取決于有一個良好的精神狀態(tài)。教師隊伍素質的高低，決定了我校教學工作的好與壞，決定了我校教育事業(yè)成與敗。只有從實踐這種特殊的學習方式中不斷地總結經驗教訓，才能夠獲得真知，并不斷創(chuàng)新，我們的工作和事業(yè)才會取得實實在在的進步。另一方面，我們還要強調，不要怕別人超過自