【正文】 、選取的主要素材、結(jié)尾。）要求：確定標(biāo)題及中心思想，初步體現(xiàn)條理性和層次感。五、列提綱師：到這里，我想同學(xué)們心中都已有想寫(xiě)的材料了，請(qǐng)大家列提綱。）開(kāi)頭用詩(shī)人和我富有哲理性的語(yǔ)言引入話(huà)題，結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛式的總結(jié)。三個(gè)片段看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，實(shí)質(zhì)上都緊扣中心話(huà)題。但主標(biāo)題不夠貼近內(nèi)容。（生看范文）師：好嗎？如果你是一位老師你怎樣點(diǎn)評(píng)這位學(xué)生的作文師：可以從標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、內(nèi)容、語(yǔ)言等方面點(diǎn)評(píng)。通過(guò)以上分析，我們明白了寫(xiě)作中怎樣找材料？寫(xiě)典型事件從身邊細(xì)小的事情去挖掘大自然中 ??四、范文欣賞師：看來(lái)讓人感動(dòng)的事確實(shí)很多，怎樣把它表達(dá)出來(lái)讓更多的人來(lái)分享你的感動(dòng)，你的快樂(lè)呢？那只有把它寫(xiě)出來(lái)?？吹降厣系膼?ài)人改變了姿勢(shì)，那只活著的鳥(niǎo)兒仿佛受到鼓勵(lì)一般，趕快的又飛下來(lái)到她的身旁??他在她的身旁守候著，靜靜的看著一動(dòng)不動(dòng)的愛(ài)人，期待奇跡的發(fā)生。突然，一輛呼嘯而過(guò)的大貨車(chē)駛過(guò)，地上只看到一團(tuán)黑影留著，不幸的事情又發(fā)生了??鳥(niǎo)類(lèi)的感情也是相當(dāng)豐富的。人們與生活產(chǎn)生了太厚的隔膜，無(wú)法穿透。因此，你也許永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到它的意義，更不會(huì)感動(dòng)。只是后來(lái)，經(jīng)歷了許多波折之后，自己漸漸懂得了只有在經(jīng)歷痛苦之后，才明白平凡其實(shí)是一種幸福。曾經(jīng)麻木的心在疼痛中慢慢復(fù)蘇。而這些圖片，每一張都能給人心靈深深的震撼。我們多少人曾經(jīng)假裝生活在別處，我們閉上眼睛，以為不會(huì)看見(jiàn)。寫(xiě)身邊的①、討論回答：身邊的哪些事令我們感動(dòng)？在生活中能夠引起我們心靈一點(diǎn)點(diǎn)的震顫的事情都可以作為感動(dòng)的材料。同樣，我們就是因?yàn)榈玫饺鐣?huì)給予我們的關(guān)愛(ài)，因此我們也會(huì)伸出一千雙手去感謝所有給予我們幫助的人“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)詞：從不幸的谷底到藝術(shù)的高峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無(wú)聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手擘間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素的女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語(yǔ)言，你在我們眼中最美。誰(shuí)曾經(jīng)讓你的心靈怦然一動(dòng)，誰(shuí)曾經(jīng)讓你的淚水盈滿(mǎn)眼眶?我們可以從哪里去找寫(xiě)作素材呢？三、圖片展示，引起共鳴師：老師也看到一些很讓人感動(dòng)的事，想跟同學(xué)們一起分享。先同桌互說(shuō)抽生說(shuō)，師提示歸納。二、激發(fā)體驗(yàn)，淺談感受師：在社會(huì)生活中，人是感性的動(dòng)物，七情六欲，喜怒哀樂(lè)。它告訴我們，只有一顆高尚的心靈，有為他人，為民族、為國(guó)家奉獻(xiàn)的精神，即使再平凡的人，也可以做出令人感動(dòng)的事情來(lái)。師：你們猜他是誰(shuí)？師：對(duì)，他就是被評(píng)為2005十大感動(dòng)中國(guó)人物之一洪戰(zhàn)輝。由于父親犯有間歇性精神病，病情時(shí)好時(shí)壞，母親又離家出走，這位撿來(lái)的妹妹，就由他一手帶大。而他們就住在男生宿舍下的樓梯間里。四、學(xué)習(xí)方法：引導(dǎo)、合作、自主練習(xí)。培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生多角度立意。以上兩點(diǎn)，學(xué)生在作文時(shí)，普遍存在模糊認(rèn)識(shí)，所以很有必要通過(guò)作文指導(dǎo)來(lái)解決。學(xué)生在作文備考中普遍遇到這樣的問(wèn)題：話(huà)題作文如何審題、立意。[思路開(kāi)拓]本題著重考查學(xué)生的逆向思維能力,以培養(yǎng)其正確的人生態(tài)度材料中有兩種行為和結(jié)果對(duì)比鮮明的動(dòng)物——“螞蟻”和“蟋蟀”,立意時(shí)要考慮到它們的行為和結(jié)果立意角度有三：①螞蟻的行為和結(jié)果從這一角度出發(fā),大部分學(xué)生可能要從正面立意,頌揚(yáng)螞蟻的勤勞,如用自己的雙手創(chuàng)造自己的幸福,勝利源于充分的準(zhǔn)備等其實(shí),“螞蟻忙著運(yùn)糧食”一句也應(yīng)該是一處思維的觸發(fā)點(diǎn)螞蟻一天到晚忙忙碌碌,追求的只是填飽肚皮的生活,由此可以逆向思維,擬出人生不能缺少精神生活等立意來(lái)②從“蟋蟀的行為和結(jié)果”這一角度出發(fā),多數(shù)學(xué)生看到的是蟋蟀只會(huì)享受,而想不到或者忽視從“大聲地在草叢里歌唱”的角度立意：即使生命短暫,也要把美好的歌聲留給世界③對(duì)比螞蟻和蟋蟀的行為和結(jié)果這一角度多數(shù)學(xué)生最容易忽視——“忙碌”“默默”“生存”,——“悠閑”“歌唱”“死亡”,組合起來(lái)就可以產(chǎn)生“忙碌與悠閑”“默默無(wú)聞與宣揚(yáng)自己”“生與死”三個(gè)方向的立意,結(jié)合寓意,就可以寫(xiě)出有一定深度的文章,浪花不斷地向小船涌來(lái),小船隨著波浪微微地蕩漾一只海鷗落在船夫的肩頭,對(duì)他說(shuō)：“你多幸福啊,大海搖蕩著你,就像蕩秋千似的”船夫聽(tīng)了,搖搖頭笑著說(shuō)：“不對(duì),是我在搖蕩著大海!你看,大海的波濤都被我搖起來(lái)了”在全面了解材料內(nèi)涵的前提下選擇話(huà)題,立意自定,文體自選,題目自擬,不得抄襲,不少于600字[思路開(kāi)拓]本題著重考查學(xué)生的辯證思維能力,著意培養(yǎng)其良好的審題能力這是一道帶有創(chuàng)新性質(zhì)的命題,它不同于純粹的話(huà)題作文(話(huà)題只有一個(gè)),也不同于一般的題意作文(即提供材料并作提示,而不出現(xiàn)話(huà)題,要求學(xué)生根據(jù)自己對(duì)材料的理解進(jìn)行作文),而是話(huà)題由材料中來(lái)的多話(huà)題作文注意材料中的三個(gè)主要形象和他們的特點(diǎn)：大?！n茫、波濤洶涌,船夫——弱小、勇敢頑強(qiáng),海鷗——渺小、膽小怯懦三個(gè)形象構(gòu)成一幅耐人尋味的畫(huà)面結(jié)合作文提示“在全面了解材料內(nèi)涵的前提下選擇話(huà)題”(這句話(huà)非常重要,忽視它,很容易偏題甚至跑題,從而造成嚴(yán)重的審題失誤),我們會(huì)得出如下話(huà)題：大與小、強(qiáng)與弱、勇敢與怯懦等在選擇了話(huà)題進(jìn)行立意時(shí),要注意符合關(guān)系型話(huà)題作文立意的特點(diǎn)和要求,是人們美好生活中的一劑神秘配方它可以完善你的自我形象,使你在社會(huì)交際中獨(dú)具魅力；它還可以給你帶來(lái)成功效應(yīng)為你創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)價(jià)值??請(qǐng)以“微笑”為題,寫(xiě)一篇文章立意自定,文體自選,不得抄襲,不少于600字[思路開(kāi)拓]這是一道命題作文,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的審題構(gòu)思能力,引導(dǎo)其樂(lè)觀(guān)向上的人生態(tài)度和與人為善的處世方法人生路上不可能一帆風(fēng)順,有風(fēng)霜雨雪,也有電閃雷鳴成功的時(shí)候,不要得意忘形,微笑著去享受它；失敗的時(shí)候,不要捶胸頓足,微笑著去接受它；失意的時(shí)候,不要灰心喪氣,微笑著去面對(duì)它……生活的經(jīng)驗(yàn)證明,用微笑把自己推銷(xiāo)出去,成功的機(jī)會(huì)往往會(huì)更大你若是微笑著,干同樣的工作你就能比別人省不少力氣；相反,如果整天繃著臉,你就可能事倍功半……構(gòu)思時(shí),應(yīng)注意將立意集中在某一方面或某一領(lǐng)域,如學(xué)習(xí)中的某一次成功或失敗、跟同學(xué)的某一次矛盾沖突與和解等,從而給讀者以啟迪第三篇：話(huà)題作文如何審題、立意。寫(xiě)議論文則著重談對(duì)“友情”的認(rèn)識(shí)，但要言之成理。標(biāo)題可以活潑、生動(dòng)些。寫(xiě)成記敘文應(yīng)當(dāng)化大為小，集中、深入地寫(xiě)一到兩件事，把友情體現(xiàn)得充分、深刻。友情可以是師生之間的，同學(xué)之間的，和父母親戚之間的，也可以是和一種心愛(ài)物品之間的?！闭?qǐng)以“友情”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文題自擬，文體不限，600字以上?？梢员磉_(dá)這樣的主題：合作是事業(yè)取得成功的保證，合作萬(wàn)事興?？蓮拇筇幹?，也可以從小處說(shuō)起；可高層建瓴敘談，也可以小見(jiàn)大行文；既可寫(xiě)正面的（成功的）合作經(jīng)歷，也可寫(xiě)反面的（失敗的）合作經(jīng)歷。試圍繞“學(xué)會(huì)合作”的話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。把這些切身的體驗(yàn)寫(xiě)成記敘文或議論文，既是對(duì)自己的人生道路、成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行思考，也可以給別人一些啟迪。當(dāng)然，這絕不是說(shuō)不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，或者說(shuō)可以對(duì)錯(cuò)誤持滿(mǎn)不在乎的態(tài)度，而是說(shuō)不要因?yàn)閼峙洛e(cuò)誤而畏首畏尾，縮手縮腳?！比松穆?，沒(méi)有坦途。[思路開(kāi)拓]錯(cuò)誤，應(yīng)該用辯證的眼光來(lái)看待它。”活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時(shí)，犯錯(cuò)誤亦不失為一種美麗。寫(xiě)記敘文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些經(jīng)歷是自己感到最快樂(lè)的？寫(xiě)議論文就要想一想：什么是真正的快樂(lè)？快樂(lè)來(lái)源于什么？怎樣才能得到快樂(lè)？有了立意，有了材料，就可以擬定一個(gè)合適的標(biāo)題，進(jìn)行構(gòu)思，組織材料寫(xiě)作了。[思路開(kāi)拓]快樂(lè)，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊，只要抓住“快樂(lè)”這個(gè)話(huà)題，去寫(xiě)自己感受最深的人和事，便能扣題。：世界上誰(shuí)最快樂(lè)？在上萬(wàn)個(gè)答案中，有四個(gè)答案十分精彩；它們分別是：吹著口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術(shù)家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地里堆城堡的孩子；勞累了幾個(gè)小時(shí)終于救治了一位病人的外科大夫。你也可以從身邊的小事寫(xiě)起，描述生活中