【正文】 苦，唱出最美的生命絕唱。這不僅僅是一種生的態(tài)度，更是一種感天動(dòng)地的愛(ài)的方式。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用疼痛的巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取。這是一曲無(wú)比美妙的歌，曲終而命絕。然后，它把自己的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開(kāi)了歌喉。，說(shuō)的是有這么一只鳥(niǎo)兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加美妙動(dòng)聽(tīng)。這個(gè)話題可以寫(xiě)在人與人交往過(guò)程中，我們很容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，可對(duì)于自己的問(wèn)題或錯(cuò)誤往往看不到，因此別讓灰塵擋住了自己的視線，擦亮窗子可以使我們看清這個(gè)世界；因此多找到自身的不足，檢討一下自己，而不要一味地怪罪別人。這里的窗子并非只是實(shí)指的窗子，而有更深層面的意義，是非物質(zhì)化的心靈、認(rèn)識(shí)、修養(yǎng)類(lèi)的窗子。擦亮你的窗子。眼睛是心靈的窗戶(hù)，擦亮窗戶(hù)就是擦亮眼睛、擦亮心靈。【角度提示】：閱讀材料，我們會(huì)找到一個(gè)關(guān)鍵的句子：“一個(gè)人發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤容易，而錯(cuò)怪別人也比檢討自己更簡(jiǎn)單。”而我們每個(gè)人也應(yīng)常常自問(wèn)一句：“自己的窗子擦亮了嗎?”要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。因?yàn)?，生活?dāng)中，我們常常可以看到那些憤世嫉俗的人。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶(hù)上的灰漬抹掉，說(shuō)：“看，這不就干凈了嗎？”原來(lái)，是自己家里的窗戶(hù)臟了。高三新材料作文審題立意訓(xùn)練：有個(gè)太太多年來(lái)不斷嘲笑對(duì)面太太很懶惰：“那個(gè)女人的衣服，永遠(yuǎn)洗不干凈。第四篇：高三新材料作文審題立意訓(xùn)練把握材料全局，理解材料的整體立意。加油！呷呷！”評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)，很苦惱。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出——原來(lái)，先出來(lái)的那幼龜是個(gè)“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它?！窘嵌忍崾尽浚?）適應(yīng)是硬道理（2）用行動(dòng)改變現(xiàn)實(shí)（3）學(xué)會(huì)調(diào)整（4）積極應(yīng)對(duì)（豈能坐以待斃？）一、高考題型回放南太平洋小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。有的魚(yú)，選擇自暴自棄，一動(dòng)也不動(dòng)，在寂寞的等待中結(jié)束了生命；有的魚(yú)，不停地跳躍，想回到碧藍(lán)的大海中，但沒(méi)過(guò)多久，它們就累死了；有的魚(yú)，它們知道回去已不可能，但努力呼吸適應(yīng)沒(méi)有水的新環(huán)境，在呼吸中他們長(zhǎng)出了肺，鰭也變成了四肢，于是，它們開(kāi)始了新的生活，也許，陸地上的生活比海洋里的生活更美好?！窘嵌忍崾尽浚?）科學(xué)改變世界（2）方法決定成功一陣海嘯過(guò)后，沙灘上出現(xiàn)了許多魚(yú)。他們沿著北斗星指引的方向，只用了三天就走出了大漠。原來(lái)，在一望無(wú)際的沙漠中憑感覺(jué)前行，常常會(huì)走出大小不一的圓圈，從起點(diǎn)再回到起點(diǎn)。另外，此文入題簡(jiǎn)潔迅速，論據(jù)恰當(dāng)有力，行文激情流暢，首尾照應(yīng)完美，這使細(xì)節(jié)之處經(jīng)得起推敲，亦可作為本文的看點(diǎn)。英格蘭四年磨一劍，將阿根延一劍挑落馬下，為全世界成功上演了一出“王子復(fù)仇記”，那么，中國(guó)隊(duì)，中國(guó)的龍之隊(duì)，讓我們銘記失敗，拒絕同情，拿出勾踐臥薪嘗膽的精神與韌勁，拼出騰飛的那一天！[點(diǎn) 評(píng)]談到強(qiáng)者與弱者，人們往往會(huì)從傳統(tǒng)的思維路線出發(fā)，要么批評(píng)強(qiáng)者的傲慢自大，要么嘆息弱者的技不如人，而作者卻另辟蹊徑，一反人們的定勢(shì)思維，提出警告：不要同情弱者！這使文章立意獨(dú)特，加上標(biāo)題的驚目，更表明年輕一代敢于打破傳統(tǒng)觀念，具有適應(yīng)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新要求的素質(zhì)。拒絕同情，也就拒絕了迷失，也就意味著清醒，只有清醒的自我才能正視自己的弱點(diǎn)，才能發(fā)奮圖強(qiáng)，轉(zhuǎn)敗為勝。因?yàn)槁浜螅袊?guó)人曾被稱(chēng)為“東亞病夫”；因?yàn)槁浜?，圓明園化為焦土；因?yàn)槁浜?，中?guó)的公園曾被掛上“華人與狗不得入內(nèi)”的招牌……其實(shí)，對(duì)于弱者而言，失敗與落后并不可怕，可怕的是失掉自強(qiáng)的信心與勇氣。同情就是扼殺弱者進(jìn)取心的劊子手！你若想救助弱者，就請(qǐng)給他鼓勵(lì)，給他刺激，給他鞭策，給他指一條自強(qiáng)之路！如果你是弱者，請(qǐng)拒絕同情。街頭巷尾的乞丐并不因你的施舍而自立，反而變得“得寸進(jìn)尺”；貧困落后的山村并未因政府的救濟(jì)糧而變得富強(qiáng)，反而養(yǎng)成了年年伸手的習(xí)慣。如果你是旁觀者，請(qǐng)不要同情弱者。項(xiàng)羽一世英名，最終兵敗烏江，正是對(duì)敵人的不屑導(dǎo)致了斗志的松懈，正是濫施仁慈，沽名釣譽(yù)讓自己陷入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，對(duì)敵人的同情就是對(duì)自己的殘酷。從實(shí)力上說(shuō)，中國(guó)隊(duì)確實(shí)是弱者，技不如人，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，然而，我要冒天下之大不韙，喝一聲：“請(qǐng)不要同情弱者！”如果你是強(qiáng)者，請(qǐng)不要同情弱者。（1）參考話題：強(qiáng)者和弱者輸和贏（2）立意角度：角度一：中國(guó)隊(duì)從實(shí)力不如人的角度立意：①落后就要挨打（技不如人的悲哀—可聯(lián)系中國(guó)近代史展開(kāi)）求人不如求己②平等靠實(shí)力（謙虛代替不了實(shí)力，態(tài)度誠(chéng)懇代替不了技術(shù)）③實(shí)力是尊嚴(yán)的資本從如何才能贏得對(duì)手尊重的角度立意：①自尊自強(qiáng)才能贏得尊重（尊嚴(yán)）（可聯(lián)系香港、澳門(mén)回歸，入世，申奧，世界杯足球賽展開(kāi)）②恥辱靠自己去洗刷③尊重不是他人施舍的④與其仰慕，不如趕超（聯(lián)系：臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)）⑤知恥而后勇（聯(lián)系：臥薪嘗膽，十年磨一劍）從敬仰強(qiáng)者并無(wú)過(guò)錯(cuò)的角度立意：①仰慕、學(xué)習(xí)、趕超②滿(mǎn)招損，謙受益③中國(guó)隊(duì)不必為此自卑角度二：巴西隊(duì)從正面肯定的角度立意：①勝者有權(quán)說(shuō)“不！”②“競(jìng)爭(zhēng)”不同情弱者③強(qiáng)大就是硬道理④與勁敵為友（如果我們贏了球，他們一定會(huì)同意換球衣）從反面否定的角度立意：①尊重勇敢的失敗者②善待“后來(lái)者”③海納百川，有容乃大④傲慢不是勝者應(yīng)有的風(fēng)范⑤沒(méi)有永遠(yuǎn)的強(qiáng)者，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的弱者（法國(guó)隊(duì)從小組出局，塞內(nèi)加爾的黑馬殺出）⑥誰(shuí)是真正的贏家⑦驕者必?cái)、噍數(shù)袅藢?duì)手的尊重⑨“整容”再戰(zhàn)世界杯（心靈不美要整容）⑩贏了球輸了形象附例文（二）拒 絕 同 情6月8號(hào)中巴之戰(zhàn)結(jié)束后，巴西大牌球星拒絕與中國(guó)隊(duì)員交換球衣，此事成為各大媒體的熱點(diǎn)。（記者 曹振求6月8日發(fā)自西歸浦）審題提示：這是一道多角度話題作文題。國(guó)腳們見(jiàn)吳承瑛吃閉門(mén)羹，紛紛打消同巴西隊(duì)員交換球衣的想法。比賽結(jié)束后，當(dāng)吳承瑛走到卡福面前欲和他交換球衣時(shí)，卻吃了閉門(mén)羹。第17屆世界杯足球賽，中國(guó)隊(duì)足球首次沖出亞洲參加，按照習(xí)慣，競(jìng)賽雙方的隊(duì)員在結(jié)束比賽后常常互換球衣，以示友好與紀(jì)念，但在中巴之戰(zhàn)后卻出現(xiàn)了令人尷尬的局面：[材料一] 中國(guó)隊(duì)迎戰(zhàn)巴西隊(duì)的前一天，馬明宇說(shuō)，這是一個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比賽結(jié)束，我希望能和9號(hào)羅納爾多交換球衣，我也是9號(hào)，這將是多么有意義的事！[材料二] 場(chǎng)上不和中國(guó)隊(duì)員交換球衣，巴西大牌藐視國(guó)足雖然0:4負(fù)于巴西還談不上是中國(guó)足球的恥辱，但巴西隊(duì)的大牌球星賽后拒絕在場(chǎng)上同中國(guó)球員交換球衣，卻給國(guó)足將士們深深地上了一課。文章多角度進(jìn)行論述，事例典范，分析透徹，富有說(shuō)服力。然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，列舉香港、澳門(mén)的回歸，入世、申奧的成功以及中足沖出亞洲的典型事例，從正面論述了“奶酪”是等不來(lái)的道理。面對(duì)奶酪的失去，不同的態(tài)度決定不同的結(jié)局?？墒怯幸稽c(diǎn)我們必須清楚：這塊大“奶酪”不是你一個(gè)人坐在豪華的西餐廳，一邊欣賞音樂(lè)，一邊慢慢享用的，而是有世界各國(guó)的金融大鱷來(lái)與你爭(zhēng)食的！商機(jī)如戰(zhàn)機(jī)，稍現(xiàn)即逝，“等待”和“牢騷”都是無(wú)濟(jì)于事的，只有靠自己的“實(shí)力”去公平競(jìng)爭(zhēng)！有了實(shí)力，不僅可以保住自己的“奶酪”，還可以去動(dòng)別人的“奶酪”。也許有人會(huì)說(shuō)，香港、澳門(mén)的回歸，入世、申奧的成功，中足沖出亞洲，這些不都是等來(lái)的嗎？試問(wèn)，如果不是“改革開(kāi)放”聚集了人氣，如果不是“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)杠桿”激活了經(jīng)濟(jì)，如果不是鄧小平的“一國(guó)兩制”的英明決策，如果不是十億中國(guó)人眾志成城、奮力拼搏，打造出了一個(gè)具有中國(guó)特色的初步繁榮昌盛的新中國(guó)，提升了國(guó)力，提高了中國(guó)的國(guó)際威望，香港、澳門(mén)能如此順利地回到祖國(guó)的懷抱嗎？入世、申奧能成功嗎？再說(shuō)中足吧，44年的漫長(zhǎng)歲月里，我們的國(guó)足健兒們一直朝著一個(gè)目標(biāo)拼搏奮斗，其中有過(guò)挫折，有過(guò)淚水，但我們沒(méi)有放棄，終于在2001年10月，迎來(lái)了蛟龍出海一躍升天的日子，但這一天不是坐在綠茵場(chǎng)上等來(lái)的，而是一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的！可見(jiàn)“奶酪”不是等來(lái)的，它需要尋找，需要付出，需要拼搏！時(shí)下，“下崗”已經(jīng)不再是一個(gè)新鮮的話題。（一）參考話題尋找與變通等待與尋找面對(duì)困惑（變化、危機(jī)）奶酪究竟屬于誰(shuí)？（二）立意角度從嗅嗅、匆匆的角度立意：①主動(dòng)出擊，生機(jī)無(wú)限②幸福需要奮斗③改革才能發(fā)展④失之東隅，收之桑榆從“唧唧”的角度立意：①亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣②生