學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查反饋-文庫吧資料
2024-10-24 23:04本頁面
【正文】 用到教學(xué)實(shí)踐中。2．教學(xué)反思力度不夠，思想不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。有的老師教案不是很規(guī)范。教學(xué)反思也寫得比較詳細(xì)，有幾位語文老師不僅有詳細(xì)的教學(xué)過程，還認(rèn)真寫了本課時(shí)的反思，書寫工整，值得大家學(xué)習(xí)。（一）、值得肯定和學(xué)習(xí)的地方：大部分?jǐn)?shù)學(xué)老師的教案設(shè)計(jì)都比較規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。三、主要情況：今天中午教導(dǎo)處對全校的語文數(shù)學(xué)老師的備課、改作進(jìn)行了詳細(xì)檢查，從工整的書寫筆跡及規(guī)范的備課格式看出了老師們認(rèn)真的備課態(tài)度；從準(zhǔn)確的教材分析、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)看到了老師們的專業(yè)水平在不斷提高，從有效的個(gè)性化復(fù)備及深刻、理性的教學(xué)反思看到了老師們的教學(xué)智慧。本學(xué)期，學(xué)校在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面將重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)情況，努力提高課堂教學(xué)效果。寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想，體現(xiàn)出一個(gè)教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格，是作為一個(gè)教師精神財(cái)富的積累。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個(gè)月有幾次比較深刻的反思，為學(xué)期末寫教學(xué)反思積累一定的資料。課堂考勤關(guān)注學(xué)生上課情況不夠。少數(shù)教案項(xiàng)目不全，缺乏“三維目標(biāo)”。尤其值得提倡的是，部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，將學(xué)生非常感興趣的話題作為引課內(nèi)容，勢必能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；一些老師非常注重課程整合，在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透其他學(xué)科知識，有助于學(xué)生拓展知識視角，融會貫通；某些老師注重課堂回顧，教案中教學(xué)反思的痕跡非常明顯，不僅反思教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點(diǎn)難點(diǎn)確定是否合適，還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。多數(shù)教師能夠做到課后反思。教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，能顯示教研教改新思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動、學(xué)生活動設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖。大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚；詳案率高，語文數(shù)學(xué)部分教師已經(jīng)寫完一本教案。存在問題：數(shù)學(xué)作業(yè)檢查中有的教師的練習(xí)本作業(yè)次數(shù)很少，學(xué)生訂正的作業(yè)在原題上涂改，個(gè)別教師沒有及時(shí)進(jìn)行回批，有的教師對學(xué)生錯(cuò)誤的題目打的叉太大了，作業(yè)批改改記錄總體上過于簡單。作業(yè)檢查：優(yōu)點(diǎn)： 作業(yè)上交齊，作業(yè)都能按時(shí)批改，有問題時(shí)會當(dāng)面講解或集體訂正。個(gè)別教師能布置具體的預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生帶著問題去預(yù)習(xí)，有針對性。部分教師能認(rèn)真地分析每一單元的教材及重難點(diǎn)，更好地把握單元中每個(gè)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1