小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查反饋-文庫吧資料
2024-10-08 23:51本頁面
【正文】 有備課后作業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)。多數(shù)教師的教案封面都沒寫姓名及。個別教師的電子教案只是下載下來，還有進(jìn)行必要的修改，也沒有進(jìn)行批注。備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中實(shí)用的語言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高。特別值得一提的是：他們的教后記內(nèi)容規(guī)范，既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)，反思深刻，對教學(xué)工作有促進(jìn)作用。大部分教師的反思有很多值得學(xué)習(xí)的地方。這些老師能根據(jù)學(xué)情分層設(shè)計課后作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生得到不同的提高，能從單元整組設(shè)計出發(fā)，研究重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，更好地把握了單元中每個課時之間的前后聯(lián)系。大部分教師撰寫的教學(xué)反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。多數(shù)教師都能認(rèn)識到：備課是上好課的前提，是教師常規(guī)工作的重要組成部分，能將教學(xué)反思做為課堂教學(xué)改革的突破口，在教學(xué)各環(huán)節(jié)上寫出了切合實(shí)際、科學(xué)規(guī)范的要求。我一定不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望！第四篇：教學(xué)常規(guī)檢查反饋情況教學(xué)常規(guī)檢查反饋情況（語數(shù)教案及教學(xué)反思）1月9日至1月12日，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我和9位老師組成的檢查小組對全中心各個學(xué)校進(jìn)行常規(guī)檢查。我會更加嚴(yán)格要求自己，他是備好每一節(jié)課、認(rèn)真上好每一堂課。總之，通過這次視導(dǎo)組的檢查與指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處。盡力照顧到更多的學(xué)生，認(rèn)真講解教輔資料并批改，以提高全班總體成績。另外，我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫業(yè)務(wù)筆記多寫與數(shù)學(xué)教學(xué)工作有關(guān)的內(nèi)容，從而提高自己的理論水平、拓寬自己的專業(yè)知識。一定運(yùn)用PPT、視頻等多種形式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。我會在以后的工作中，認(rèn)真上好每一節(jié)課，進(jìn)課堂一定帶教案。三、工作反思：我發(fā)現(xiàn)自己教案書寫不夠規(guī)范、環(huán)節(jié)不夠齊全，在以后備案中，我會認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案，寫教案時一定寫全教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計，并及時寫上教學(xué)反思。在這次活動中，我深受感悟，現(xiàn)將常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)工作反思總結(jié)如下：一、檢查內(nèi)容：本次檢查重點(diǎn)為教師的備案、教學(xué)、批改、輔、學(xué)習(xí)筆記等情況。做好本學(xué)期的教學(xué)檔案整理歸類。表現(xiàn)不足的教師：語文：高二高三教師聽課數(shù)量不夠 高一年級的聽課數(shù)量雖然多，但是備注少生物：呂成然 林銀威作業(yè)數(shù)量不夠胡波備課不詳細(xì) 聽課較少：莫蘭莊玲妹 李文勇林銀威 政治： 兼課教師不夠負(fù)責(zé)，尤其是在作業(yè)批改方面 初中英語： 吳慧聽課數(shù)量不夠馮梅英教案數(shù)量不夠 物理： 謝光紅聽課數(shù)量不夠李智銳馬長楊 羅恒 教案沒有反思 歷史：李媛兒 余斯斯沒有用學(xué)案上課三：下一階段工作重心 督促各科各教師按時保質(zhì)完成教學(xué)任務(wù) 檢查各科教師特別是初一初二高一高二年級教師的復(fù)習(xí)課上課情況。教師在備課環(huán)節(jié)上，沒有作業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)。個別教師還在使用舊教案，甚至有個別教師用的教案與本學(xué)期的課題不相吻合。備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中實(shí)用的語言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高。教學(xué)進(jìn)度：各科教學(xué)進(jìn)度都基本正常，能按要求在期末前完成教學(xué)工作，并安排適當(dāng)復(fù)習(xí)時間。政治
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