大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 22:46本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)辦留美三人行和玩比特幣了，畢業(yè)后在美國(guó)注冊(cè)個(gè)公司，回國(guó)就成了大中華區(qū)總裁了，當(dāng)然還有兼職貓的王銳旭（見總理的那位）也是如此。在國(guó)內(nèi)，我們也經(jīng)常看到在BAT工作三、四年后跳出來(lái)自己創(chuàng)業(yè)的，這部分創(chuàng)業(yè)者很大部分原因是在大學(xué)畢業(yè)前沒(méi)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷或認(rèn)為自己還有待提高的，所以他們才會(huì)選擇先就業(yè)歷練后在出來(lái)創(chuàng)業(yè)。在國(guó)內(nèi)，很多的大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，活動(dòng)空間主要局限于家庭和學(xué)校，社交圈也僅限于親朋、老師、同學(xué)，對(duì)社會(huì)了解和認(rèn)識(shí)非常少。整天夸夸其談，害了自己倒是沒(méi)關(guān)系，但不要害了整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)啊。而當(dāng)團(tuán)隊(duì)所有人都在玩命工作，而你在站在哪里“想”，他們會(huì)是什么感受？作為“出想法”的人，封個(gè)“顧問(wèn)”的角色應(yīng)該更為合適。但對(duì)于一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生或即將畢業(yè)的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，最重要的素養(yǎng)其實(shí)是“執(zhí)行力”，沒(méi)有執(zhí)行力的創(chuàng)業(yè)都是扯淡。一、執(zhí)行力創(chuàng)業(yè)成功最關(guān)鍵因素是，時(shí)機(jī)；第二是團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力；想法的可辯性和獨(dú)特性則排在第三。所以對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)與是否有工作經(jīng)驗(yàn)是無(wú)關(guān)的。然而我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是與就業(yè)無(wú)關(guān)的。謝謝?。ㄗⅲ?jiǎn)柧磉x項(xiàng)多為單選，可以多選的進(jìn)行了標(biāo)注）性別：年級(jí)：學(xué)校名稱專業(yè)（文科/理科/工科/藝術(shù)）您畢業(yè)后的打算是（）A 就業(yè) B 考研C 出國(guó)深造D 自主創(chuàng)業(yè)E自由職業(yè)你對(duì)將來(lái)第一份工作薪酬的期望值是多少（）A 1000—1999元B 2000—2999元C 3000—3999元D 4000—4999元E 5000—8000元F 8000元以上你一般通過(guò)什么途徑獲取就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信息（）A 學(xué)校的勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)B 社會(huì)中介機(jī)構(gòu)C 網(wǎng)絡(luò)（校就業(yè)網(wǎng)）D 傳單與張貼公告E 周圍同學(xué)的信息交流如果你將要就業(yè)，你會(huì)選擇何種就業(yè)渠道呢？（）A 自主去企業(yè)求職B 他人推薦與介紹C 人才招聘市場(chǎng)D 參加統(tǒng)一考試考核E 學(xué)校、學(xué)院推薦F其他你認(rèn)為就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力應(yīng)該包括哪些方面（）（可多選）A 交際溝通能力B 創(chuàng)新思維能力C 學(xué)習(xí)能力D 組織管理能力E 應(yīng)聘能力F 獨(dú)立自主能力G 實(shí)踐能力H 適應(yīng)能力I 市場(chǎng)分析能力你認(rèn)為自己目前已經(jīng)具備的有利于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力有哪些（）（可多選）A 交際溝通能力B 創(chuàng)新思維能力C 學(xué)習(xí)能力D 組織管理能力E 應(yīng)聘能力F 獨(dú)立自主能力G 實(shí)踐能力H 適應(yīng)能力I 市場(chǎng)分析能力你在大學(xué)期間會(huì)通過(guò)哪些途徑去提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的能力（）（可多選）A 實(shí)習(xí)或兼職B 參與創(chuàng)業(yè)就業(yè)理論的學(xué)習(xí)C 參加青年志愿服務(wù)活動(dòng)D 參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的比賽E 與有經(jīng)驗(yàn)的人群進(jìn)行交流F 其他你認(rèn)為以下哪些措施能在一定程度上提高大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力（）A 完善實(shí)踐機(jī)制，開展實(shí)踐活動(dòng)B 校企合作，建設(shè)大學(xué)生實(shí)踐基地C 教師充實(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容D 學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)E政府給與支持語(yǔ)幫助F 個(gè)人積極提升綜合素質(zhì)你認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)面對(duì)的客觀阻礙有哪些（）(可多選)A 沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)B 專業(yè)不對(duì)口C 文憑不高D 人才市場(chǎng)逐漸飽和，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)大E 不了解企事業(yè)單位的用人標(biāo)準(zhǔn)你認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的最大障礙是什么（）A 資金不足B 沒(méi)有好的創(chuàng)業(yè)方向C 經(jīng)驗(yàn)不夠D 缺乏人際資源E 家人不支持F 缺少創(chuàng)業(yè)的社會(huì)支持G 其他1為解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)障礙，你認(rèn)為政府應(yīng)對(duì)大學(xué)生做怎樣的支持（）（可多選）A 減免稅收B 建立創(chuàng)業(yè)基金C 提供長(zhǎng)期債務(wù)擔(dān)保D 完善信貸制度E 促進(jìn)創(chuàng)業(yè)硅谷的集群形成F 健全有關(guān)創(chuàng)業(yè)的法律G 完善創(chuàng)業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)H加強(qiáng)宣傳鼓勵(lì)，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)環(huán)境I 其他1為解決大
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