大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力-展示頁
2024-10-24 22:46本頁面
【正文】 學生的創(chuàng)業(yè)障礙，你認為學校應該提供怎樣的支持（）（可多選）A 開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導課程B 與企業(yè)合作，提供創(chuàng)業(yè)項目或資金援助C 多提供校內(nèi)兼職崗位，鍛煉，積累學生的工作經(jīng)驗D 完善學校就業(yè)指導處的部門職能E 搭建創(chuàng)業(yè)交流平臺，讓待創(chuàng)業(yè)和已創(chuàng)業(yè)人員進行咨詢F 其他1你認為學校有必要承擔對就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)工作嗎？（）A 非常有必要B 有必要C 無所謂D 沒必要E 完全沒必要1你所在的學校有就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導部門嗎？（）A 有B 沒有C 不清楚1你認為學校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導處有充分發(fā)揮其職能作用嗎？（）A 有B 沒有C 不清楚1對于高校的就業(yè)指導，你最想獲悉什么？（）A 用人單位的相關(guān)信息B 求職技能C 職業(yè)的相關(guān)專業(yè)輔導D 就業(yè)市場的分析E 其他1你更傾向于參加哪種形式的就業(yè)指導（）A 面對面的咨詢B 案例分析咨詢C 對實踐地進行咨詢D 相關(guān)的專題活動E 集體演示1你認為大學課程的設(shè)置對就業(yè)創(chuàng)業(yè)有幫助嗎？（）A 有很大的幫助B 有一定的幫助C 不知道D沒有幫助E 因?qū)I(yè)性質(zhì)而異1您對您的專業(yè)的就業(yè)形勢是如何看待的？（）A 極容易就業(yè)B 就業(yè)形勢比較樂觀C形式嚴峻，難以就業(yè)D 基本找不到工作E 不清楚你所在的學校有勤工助學機構(gòu)嗎？（）A 有B 沒有C 不知道2你認為勤工助學機構(gòu)可以幫助大學生提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力嗎？（）A 在一定程度上可以提升B 沒有什么幫助C 因機構(gòu)提供的崗位而定D 沒有經(jīng)歷過，不清楚2你所在學校勤工助學的崗位形式主要有哪些？（）A 家教B 學?；顒有麄髋c策劃C 食堂管理員D 學校學生工作部門的助理E 圖書管理員F 社會兼職G 其他2為提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)率，你認為學校有必要與企事業(yè)單位實現(xiàn)合作嗎？（）A 完全有必要B 有較大的必要C 無所謂D 沒必要E 完全沒必要2若進行校企事業(yè)單位的合作，你更傾向于哪種合作的方式（）A 企業(yè)派專業(yè)人員指導學校教學B 聯(lián)合舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能比賽C 邀請企業(yè)家舉辦講座D 建立學校與企事業(yè)單位的合作項目E 結(jié)合企事業(yè)用人標準進行相關(guān)的培訓F 建立長期實習基地2你希望企事業(yè)單位在進行招聘時側(cè)重的標準是（）A 文憑B 工作經(jīng)驗C 能力D 態(tài)度2您獲取創(chuàng)業(yè)的知識來源是（）（可多選）A 書籍B 部分講座C 專家指導D 親身實踐E家人或者朋友的精心指導F其他2你認為大學生創(chuàng)業(yè)最需要的是什么？（）（可多選）A 個人強烈的創(chuàng)業(yè)意識和價值取向B 大學生創(chuàng)業(yè)資金的支持C 學校提供的各類創(chuàng)業(yè)培訓和服務D 得到社會化專業(yè)化的管理與扶助 E 其他2在創(chuàng)業(yè)之前，你會做那哪些準備？（）（可多選）A 分析市場，選擇合適的創(chuàng)業(yè)項目B 尋求合作伙伴，組建創(chuàng)業(yè)團隊C 到企事業(yè)實習學習D咨詢創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家E尋求資金幫助2如果創(chuàng)業(yè)，你會選擇哪個領(lǐng)域？（）A 與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域B 自己感興趣的領(lǐng)域C 發(fā)展前景較好的領(lǐng)域D 發(fā)展最熱門的領(lǐng)域E 啟動資金少的領(lǐng)域F 風險較低的領(lǐng)域G其他你對國家頒布的有關(guān)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策了解嗎？（）A 經(jīng)常關(guān)注，非常了解B 比較了解C 偶爾關(guān)注，不太了解D 從不關(guān)注，完全不了解第二篇：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力調(diào)查問卷大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力調(diào)查問卷（公司）？？，你更喜歡，其目的是什么？，體驗刺激
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