大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力-在線瀏覽
2024-10-24 22:46本頁面
【正文】 ，是來源于，你會(huì)根據(jù)，你會(huì)放棄，積累經(jīng)驗(yàn)，您會(huì)做哪些準(zhǔn)備？:？A．危機(jī)也伴隨著機(jī)遇，會(huì)很有興趣的加入該行列B．自身?xiàng)l件不夠，不會(huì)盲從，等時(shí)機(jī)成熟再說C．猶豫觀望的態(tài)度D．對(duì)創(chuàng)業(yè)沒興趣，最具競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的方面是？？，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的需求總量減少，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，沒有競(jìng)爭(zhēng)力，信息渠道不暢通，信息不充分、學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間互相溝通和了解不夠，不注重提高學(xué)生的綜合能力，不能為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供有效幫助第三篇：淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，與就業(yè)無關(guān)——淺談大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題大學(xué)生應(yīng)該先就業(yè)還是先創(chuàng)業(yè)是一個(gè)頗具爭(zhēng)議性的話題，尤其是處在時(shí)代的風(fēng)口上，豬都能飛起來的社會(huì)中。第一篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的調(diào)查同學(xué)：你好我們現(xiàn)在進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力方面的調(diào)查研究，真誠的需要你的配合。問卷的選項(xiàng)沒有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)您認(rèn)真填寫問卷，我們鄭重承諾不會(huì)泄漏你的個(gè)人信息。很多人都認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，俞敏洪老師都也曾說，在面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的大背景下，社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)，實(shí)際上是一個(gè)誤導(dǎo)，因?yàn)榇髮W(xué)生心智不成熟、沒有格局、容忍度低、自我反思能力差等等，所以先通過就業(yè)學(xué)習(xí)幾年公司和產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)后在出來創(chuàng)業(yè)也不遲，而且成功率會(huì)更高。若真如俞敏洪老師所說，那是不是應(yīng)該叫扎克先去谷歌工作幾年后再創(chuàng)建Facebook、是不是應(yīng)該叫王自如先去一線科技媒體工作幾年再成立ZEALER？顯然不是，也許有人說他們只是個(gè)例，但個(gè)例正是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的精神之一，沒有這種個(gè)例的精神就不可能成為先例，只能跟著先例的屁股走。而是與三個(gè)關(guān)鍵因素有關(guān)——執(zhí)行力、經(jīng)歷和資源。對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來說，“時(shí)機(jī)”的把握固然是非常重要的。創(chuàng)業(yè)不是拼誰的想法多，初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)基本都是人少、繁事多，必須要求每個(gè)人都有較強(qiáng)的執(zhí)行力，包括CEO，如果當(dāng)下的項(xiàng)目沒法執(zhí)行去做，再多的想法都會(huì)是多余。創(chuàng)業(yè)，與就業(yè)無關(guān)所以作為大學(xué)生，沒有執(zhí)行力，僅憑稚嫩的想法就異想天開想創(chuàng)業(yè)，是不可能的。二、經(jīng)歷過往經(jīng)歷指的是大四或研究生畢業(yè)前有過與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷，這個(gè)經(jīng)歷非常重要，間接決定了你畢業(yè)后是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)。所以在這種沒有任何創(chuàng)業(yè)相關(guān)經(jīng)歷的情況下，畢業(yè)后就想出來創(chuàng)業(yè)，肯定是撞得頭破血流的，說白了連做人都不會(huì)，談何創(chuàng)業(yè)，這也是為什么國內(nèi)的大學(xué)生至少畢業(yè)三、四年之后，才能成為一個(gè)相對(duì)合格的創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)橥ㄟ^這三、四年時(shí)間磨練，他們吃盡苦頭，嘗盡冷暖，受盡委屈，然后才學(xué)會(huì)落地，才明白創(chuàng)業(yè)不是想干就能干好是事兒。還有一部分人在大學(xué)期間就已經(jīng)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的，像超級(jí)課程表的余佳文，他們?cè)谧龀砬?，團(tuán)隊(duì)就已經(jīng)在幫魅族開發(fā)一些軟件了，所以團(tuán)隊(duì)在大學(xué)畢業(yè)前到畢業(yè)后的過渡銜接很自然，不會(huì)脫節(jié)。他們畢業(yè)前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累為畢業(yè)后的二次創(chuàng)業(yè)做足了充分的鋪墊（二次創(chuàng)業(yè)前最好能干出些成績(jī)來），畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)也就順理成章。首先，一般公司不會(huì)教你太多的東西，因?yàn)槟憧赡軙?huì)走（除非是忙得要死的小企業(yè)）；其次，他們不會(huì)給你安排重要的事情做，因?yàn)橄嚓P(guān)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)悴皇炀?，所以半年或一年的時(shí)間過去了，你基本學(xué)不到什么東西，最多就感慨一下這個(gè)社會(huì)真殘酷、真現(xiàn)實(shí)啊。而創(chuàng)業(yè)者這個(gè)時(shí)候是可以選擇二次創(chuàng)業(yè)的。當(dāng)今社會(huì)的頂層資源還是掌握在60后和7
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