大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)-展示頁
2025-07-05 12:05本頁面
【正文】 能力，包括其學(xué)習(xí)能力都只是初級的能力水平。第四、個人發(fā)展基本能力的提升個人發(fā)展基本能力，相對于大學(xué)生而言，是大學(xué)生在其大學(xué)生涯中，應(yīng)該值得極為重視的能力培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實踐往往需要更多的社會環(huán)境積極因素支撐，在當(dāng)前就業(yè)環(huán)境尚不暢通的情況下，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的積極因素更是難尋。因為社會發(fā)展對人才總體趨勢還是專業(yè)能力為本的用人趨勢，多專業(yè)畢業(yè)將在就業(yè)中并不會起到優(yōu)勢。這也許是成為今天很多人希望選擇2個、3個甚至更多個熱門專業(yè)輔修的動機。畢竟，進入社會后，找能到與自己主修專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)，對其職業(yè)生涯的成功發(fā)展是很有現(xiàn)實意義的。也就是以畢業(yè)就業(yè)為導(dǎo)向，圍繞學(xué)好主修專業(yè)，有針對性地選擇職業(yè)培訓(xùn)課程，做到有條不紊，忙而不亂的學(xué)習(xí)，確保自身專業(yè)知識、技能和能力的共同提升與發(fā)展。畢竟主修專業(yè)學(xué)好才是根本，職業(yè)培訓(xùn)只是錦上添花之作。 艾迪凱教育2010年8月10日目 錄前 言 2大學(xué)生參加職業(yè)培訓(xùn)的幾個常識 5第一、主修專業(yè)與職業(yè)培訓(xùn) 5第二、雙學(xué)位與職業(yè)培訓(xùn) 6第三、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)培訓(xùn) 6第四、個人發(fā)展基本能力的提升 6第五、大學(xué)假期生活的安排 7第六、大學(xué)生家教現(xiàn)象 7第七，大學(xué)生假期打工現(xiàn)象 7大學(xué)生如何做好職業(yè)培訓(xùn) 8什么是職業(yè)培訓(xùn) 8職業(yè)核心能力培訓(xùn) 8行業(yè)通用能力培訓(xùn) 8職業(yè)特定能力培訓(xùn) 9大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn) 9大學(xué)生要樹立職業(yè)培訓(xùn)法制意識 10了解現(xiàn)有職業(yè)培訓(xùn)法律法規(guī) 10分析當(dāng)前社會各種職業(yè)培訓(xùn)案例 10用法律來保護自己參加職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)權(quán)益 10大學(xué)生參加職業(yè)培訓(xùn)的基本方法 10明確自己的學(xué)習(xí)目標 10掂量自己口袋里的銀子 11量體裁衣確定自己的職業(yè)培訓(xùn)計劃 11擠出你能利用的時間 11大學(xué)生如何選擇培訓(xùn)課程和培訓(xùn)機構(gòu) 11附錄一、個人發(fā)展基本能力修煉島 12你上島了嗎？ 13上島秘密 13附錄二、中國職校培訓(xùn)網(wǎng)介紹 14簡介 14欄目頻道 14網(wǎng)站事業(yè) 15后記 15大學(xué)生參加職業(yè)培訓(xùn)的幾個常識 大學(xué)生應(yīng)該重視自己參加職業(yè)培訓(xùn)，但是要注意在學(xué)習(xí)活動中，處理好以下這么幾點關(guān)系：第一、主修專業(yè)與職業(yè)培訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)相對大學(xué)生主修專業(yè)而言，應(yīng)是一主一輔的關(guān)系。期待這個專題，能對大學(xué)生參加職業(yè)培訓(xùn)起到積極的作用。《大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)專題》是專門寫給在校大學(xué)生、大學(xué)畢業(yè)生和中等專業(yè)學(xué)生的一個互動式交流、學(xué)習(xí)、探索的專題講座。促進大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)，首要是擺正職業(yè)培訓(xùn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的位置，擺正心態(tài)、利益的確立。也正因為如此，到如今，在大學(xué)生涯中，就參加職業(yè)培訓(xùn)這個話題的關(guān)注、討論等越來越多。畢竟，要就業(yè)，能力才是硬道理。因為在這個階段很容易因為各種可能的，或不可預(yù)知的因素、事件的影響，走向不是一奮二取，而是一混二等的學(xué)習(xí)趨向，即從躊躇滿志進入校園，又在校園中逐漸消退學(xué)習(xí)激情，從而失去了奮斗、進取的積極學(xué)習(xí)取向，進入了混文憑等就業(yè)的消極頹廢的學(xué)習(xí)趨向，于是就出現(xiàn)了一種不是一專二能，而是一窮二白的學(xué)習(xí)結(jié)果，也即專業(yè)能力差，職業(yè)能力又薄弱的學(xué)習(xí)結(jié)果。前 言對于一名大學(xué)生來說,這是一個領(lǐng)悟性的專題,使人明志,睿智、豁然開朗的專題培訓(xùn)講座；當(dāng)必然要面臨畢業(yè)急需就業(yè)的現(xiàn)實問題，大學(xué)生們就不得不在其學(xué)習(xí)活動中正視職業(yè)培訓(xùn)！所以，這又是一個讓你學(xué)到就參加職業(yè)培訓(xùn)，所不得不需要了解的職業(yè)培訓(xùn)常識，不得不具有的職業(yè)培訓(xùn)法制意識，不得不掌握的參加職業(yè)培訓(xùn)技巧的專題講座。進入大學(xué)階段學(xué)習(xí)和生活，在新生階段，尤其值得同學(xué)們自身的重視。最終導(dǎo)致自己畢業(yè)就業(yè)難的后果。出現(xiàn)這種后果，這是大家最不愿意看到，但又年年在重復(fù)著的現(xiàn)象。畢竟，就業(yè)是大學(xué)生畢業(yè)重中之重，也成為當(dāng)今眾多大學(xué)生讀書之本。本專題是一個引導(dǎo)大學(xué)生正確認識職業(yè)培訓(xùn)，指導(dǎo)參加職業(yè)培訓(xùn)，擺正主修專業(yè)與職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動，促進大學(xué)生專業(yè)能力與職業(yè)能力持續(xù)培養(yǎng)、鍛煉與養(yǎng)成，最終達到促進大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的專題講座。大學(xué)生能進入大學(xué)校園，但能否最終取得學(xué)習(xí)成功與成功就業(yè)，單靠大學(xué)生本人的奮斗，學(xué)校教師的努力，在今天以及將來，已經(jīng)是不夠的了，還需要社會更多積極的力量所提供的幫助。如果大家覺得這個專題，對你很有幫助和啟發(fā)，就請轉(zhuǎn)告給你身邊其他的大學(xué)生。這就是說，大學(xué)生應(yīng)該分清主次，要在搞好主修專業(yè)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，再確定參加職業(yè)培訓(xùn)。要了解職業(yè)培訓(xùn)，將有利于促進學(xué)好主修專業(yè)的職業(yè)核心能力課程，放在大學(xué)生涯最開始階段，進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；將有利于促進主
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1