天上的小白羊教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 22:41本頁(yè)面
【正文】 麗，從而生發(fā)出熱愛大自然、親近大自然之情。(二)能力目標(biāo)借助漢語(yǔ)拼音正確、流利的朗讀課文，背誦課文，盡量做到有感情。展開想象，感悟文章內(nèi)容。在寫字過(guò)程中，初步認(rèn)識(shí)新筆畫“豎鉤”。以下是小編為您帶來(lái)的《天上的小白羊》教案，感謝您的閱讀!教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)會(huì)寫田字格里的五個(gè)生字，做到筆順正確、姿勢(shì)規(guī)范。二、預(yù)習(xí)學(xué)案自己認(rèn)讀生字自己試寫筆順自己組詞三、導(dǎo)學(xué)案小組合作討論字的音節(jié)、筆順小組組詞四、課堂檢測(cè) 游戲：摘水果找朋友五、課后作業(yè)到你周圍的生活中去找一找，哪些地方有今天學(xué)的字寶寶。（提示：組長(zhǎng)在學(xué)習(xí)卡上記好組的詞語(yǔ)）我們組的詞語(yǔ)：上（）（）（）（）（）（）下（）（）（）（）（）（）《天上的小白羊》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)讀5個(gè)生字，會(huì)在田字格里正確書寫?！吧?、下“的筆順、讀音、書寫時(shí)應(yīng)該注意什么問題。（建議4分鐘）。到你周圍的生活中去找一找，哪些地方有今天學(xué)的字寶寶，能不能完成任務(wù)？（能）老師相信你們能行！下課！六、板書設(shè)計(jì)天上的小白羊天 小 羊 上 下學(xué)習(xí)指南。請(qǐng)每組的小組長(zhǎng)到前面來(lái)選一樣水果，每個(gè)水果后面都藏著一個(gè)生字寶寶，請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)齊心協(xié)力一起找到他的音節(jié)，才能得到這個(gè)水果。三、鞏固游戲，摘水果 小眼睛，（看黑板）這節(jié)課呀，我們又結(jié)識(shí)了五個(gè)生字朋友，我們一起讀一下他們的名字。先描后寫，注意占格！寫得好的同學(xué)，可以得到一顆小五星。相機(jī)板書（上、下兩個(gè)字豎用黃筆）你想不想到老師請(qǐng)免的黑板上來(lái)寫一寫上、下兩個(gè)字？找兩個(gè)同學(xué)到前面來(lái)和老師比賽寫這兩個(gè)字，看我們兩個(gè)誰(shuí)寫的正確又漂亮?。ㄕ覍W(xué)生到前面和老師寫）看我們寫得好不好？快給我們鼓鼓掌！老師要獎(jiǎng)給你們一人一顆小五星。休息操 2拍拍手，4點(diǎn)點(diǎn)頭，6跺跺腳，8跳一跳，10快坐好。其他的同學(xué)還是當(dāng)一當(dāng)交通信號(hào)燈，一定要認(rèn)真仔細(xì)聽，（學(xué)生開火車）剛才的這列小火車開的特別棒！我們給他鼓鼓掌！現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們找一找羊在課文的哪句話里面，誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話。古代人根據(jù)羊的形象造出了羊字，（圖片）你們看像不像圖中的羊，這樣的像圖畫一樣的字，我們給他叫象形字，古代的羊字經(jīng)過(guò)不斷的變化，又成了現(xiàn)在的羊字，看老師把他字寫到田字格里，伸出小手跟老師一起寫筆順。回憶一下，老師剛才是怎么寫的這個(gè)字，（先寫中間的豎勾，再寫兩邊的點(diǎn)，）你們觀察的真仔細(xì)，你寫的時(shí)候也一定要按照先中間，后兩邊的筆順來(lái)寫。下面，我們一起來(lái)幫天字找一找朋友?？次覍懥艘粋€(gè)什么字（二）記住下面的橫要比上面的稍長(zhǎng)一些，然后從順中線上起筆寫撇和捺。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入孩子們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了《天上的小白羊》里面好多的字寶寶，你們還記得他們嗎？（記得）今天，這些字寶寶又來(lái)了，老師告訴你，他們現(xiàn)在變成了小老鼠，就藏在教室里，誰(shuí)想來(lái)當(dāng)小花貓，幫老師捉住他們！小花貓準(zhǔn)備好了嗎，開始行動(dòng)！你找到了誰(shuí)？（我找到了群，對(duì)對(duì)對(duì)群……）老師發(fā)現(xiàn)你們都是聰明的小貓咪，那你想不想認(rèn)識(shí)更多的生字寶寶，（想）好的，老師滿足你們的愿望，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課《天上的小白羊》！（板書課題，生跟讀。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)按筆順正確書寫田字格里的漢字。認(rèn)識(shí)新筆畫“豎鉤”，按筆順正確書寫漢字。師：同學(xué)們回家讀給爸爸媽媽聽，看清字，注意不加字，不漏字，讓爸爸媽媽來(lái)評(píng)一評(píng)。啊，天上的白云像一群小白羊。師：老師根據(jù)這首兒歌的內(nèi)容寫了一篇短文，先聽老師來(lái)讀讀。（才、家）學(xué)生自學(xué)“家、鄉(xiāng)、才”的筆順，同桌之間相互說(shuō)說(shuō)！家：“彎鉤”是第幾筆？（第6筆）才：“豎鉤”是第幾筆？（第2筆）學(xué)生練習(xí)描寫，同桌互評(píng)六、課外延伸，拓展閱讀。師：這是我們學(xué)過(guò)的筆畫“豎鉤”和“彎鉤”。五、寫字指導(dǎo)。重點(diǎn)拼讀帶有韻母un和252。教學(xué)時(shí)，可以先拼讀詞語(yǔ)，再找相應(yīng)的圖連線；也可以先說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么，再找相應(yīng)的音節(jié)連線。在j、q、x后兩點(diǎn)省的規(guī)則。右邊一組是j、q、x和252。如ɡǔn,“翻滾”的滾； h拼一拼。（出示句子，學(xué)生自由讀句。師：仔細(xì)聽聽老師用這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話。師板書：鄉(xiāng)村、家鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)。）⑵四人小組共同學(xué)習(xí)，選一小組作代表交流）我們來(lái)做一字開花的游戲。拼音音節(jié)，復(fù)習(xí)韻母：看圖找音節(jié)朋友。再讀課文。我們要認(rèn)識(shí)的這個(gè)音節(jié)yuan。⑵學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。師“云”這個(gè)字，小朋友早認(rèn)識(shí)了，可我們今天要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。師：剛才我們借助拼音讀準(zhǔn)字音。（開火車）⑵指導(dǎo)寫“才”字。（出示識(shí)字卡）借助拼音，讀準(zhǔn)字音；誰(shuí)已經(jīng)會(huì)拼了？c225。二、學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)習(xí)生字聽錄音，邊聽邊記：小朋友對(duì)天
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