【正文】 師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來欣賞一下。能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢？三、幼兒自主制作彩色的花師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？現(xiàn)在請大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來做一做，你喜歡什么花就做什么花，不會的地方可以輕輕地問老師，看看誰做的花最美麗？四、展示作品，交流評價師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么？幼兒園大班繪畫創(chuàng)作：新房子周圍活動目標：會大膽講述自己家房子周圍的景物。過程：一、欣賞泥工作品：彩色的花 師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來的嗎？(引導幼兒觀察材料)師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？ 師：仔細看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面）小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。幼兒園大班泥工教案：彩色的花目標：在欣賞的基礎上，能用橡皮泥大膽想象設計并制作出各種形態(tài)的花朵?；顒幽繕耍和ㄟ^討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關太陽的知識畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力 活動重點：能通過想像創(chuàng)造一個自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像能力及對色彩的敏感度 活動難點：豐富幼兒關于太陽的知識 活動準備：水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙有關太陽的圖片，兒童創(chuàng)造畫（場景的布置）音樂《種太陽》 活動過程：一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞幼兒隨著音樂快樂地進場（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。即引導幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達自己的認識。在日常美術活動中發(fā)現(xiàn)，幼兒大多是用一個呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽，偶爾有一兩個給它加點其他的色彩，但都缺乏創(chuàng)造力。幼兒園大班想象畫教案：我心中的太陽設計意圖：太陽與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。難點：與同伴分工合作完成任務。教師：這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導，給予及時的幫助。④.裝訂。③.裝飾封面。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構(gòu)成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。水彩筆、連環(huán)畫、動物圖片、訂書機?；顒訙蕚洌喊准埐贸?2k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫，并且在活動中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力?？隙ê徒蛹{孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。――熊貓喜歡吃什么?引導能力強的幼兒添畫竹子?！變鹤鳟嫛（D―教師示范。――讓孩子們仔細觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾?！處熀唵沃v解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習。――請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的，中國人和外國人都很喜歡?！净顒与y點】幼兒的毛筆控水情況，畫面整潔的保持。、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等?！净顒訙蕚洹?，供幼兒欣賞。，感受用毛筆作畫的快樂。從這個活動中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索欲望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好?！净顒友由臁繉⒂變旱淖髌忿k成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗。教師對不同水平的幼兒分層指導。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。，制作作品。師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說?！保ń處熁顒忧斑呎f邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂）“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”（新穎的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大小）它像什么？”（教師及時給予肯定和鼓勵）二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程?！净顒舆^程】一、游戲?qū)?，觀察樹葉。、貼、添畫的美工技能。特設計了此活動。幼兒園大班美術教案：樹葉變變變【設計意圖】隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學習。反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。帶領幼兒欣賞同伴的作品，引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。帶領幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。）知道在圖案上的色彩上要對稱的要領。提問：你想在裙子上裝飾哪些圖案？在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。二、選擇1—2件花裙子，重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，