【正文】 效果了。廣告中的媽媽用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴孩子：該怎樣對(duì)待父母，該如何尊敬老人；孩子也就立即從媽媽的行動(dòng)中，學(xué)到了孝敬父母的良好品德。跳過(guò)鏡頭，則是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，端著一盆水，很費(fèi)力、卻很開(kāi)心地朝自己年輕的媽媽走去。大人睡眠時(shí)間晚、吃飯時(shí)間不固定或邊吃邊看電視、用完?yáng)|西隨手放臵、在家鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)孔融讓梨，而在公共汽車(chē)上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose等等,都或被孩子模仿。經(jīng)過(guò)權(quán)威機(jī)構(gòu)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒生活自理能力與幼兒家庭結(jié)構(gòu)有很大的關(guān)系，“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的幼兒中有85%是生活在三代同堂的家庭里，爺爺、奶奶事事不舍得放手讓孩子做，這樣孩子既得不到學(xué)習(xí)和鍛煉，又養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣，所以生活自理能力極差；在培養(yǎng)幼兒禮貌待人良好習(xí)慣方面：占被調(diào)查總數(shù)96%的幼兒從小就受到了良好的尊老教育，這些幼兒在日常生活中尊敬老人方面的表現(xiàn)也是比較好的，另外4%的家長(zhǎng)沒(méi)有想過(guò)教育幼兒尊敬老人這個(gè)問(wèn)題，自己在家中的表現(xiàn)也比較隨便，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些家庭中的幼兒在尊老方面表現(xiàn)較差。三、家庭教育對(duì)幼兒行為習(xí)慣形成的影響：孩子能不能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)和事業(yè)能不能成功，能不能成為對(duì)社會(huì)和人類(lèi)有用的人才，家庭教育至關(guān)重要。同樣有近百萬(wàn)人被傷害，有的甚至致殘，乃至死亡。我們舉個(gè)小例子，就比如說(shuō)教孩子說(shuō)“對(duì)不起”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)，這些看似小的不能再小的事情，卻導(dǎo)致我國(guó)每年因瑣事糾紛而發(fā)生近六十萬(wàn)起刑事案件，占全國(guó)每年刑事發(fā)案總量的85%。上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一個(gè)博士生導(dǎo)師專(zhuān)門(mén)做了一個(gè)課題研究，最后得出結(jié)論，同等智商幼兒園、小學(xué)開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)的孩子和初中學(xué)外語(yǔ)的孩子到了大學(xué)二年級(jí)，他們的英語(yǔ)水平幾乎就一樣了。幼兒時(shí)期是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的黃金時(shí)期A、－6歲是兒童習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)不好，則終身受其害。二、幼兒期培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，這可以主宰人生。行為習(xí)慣包括道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖儯M不是注定要失??？其實(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì)離成功越來(lái)越近。強(qiáng)化意志，戰(zhàn)勝自己?？梢哉?qǐng)老師同學(xué)督促自己。用寫(xiě)日記的方法來(lái)管束自己。怎樣糾正不良的習(xí)慣？交一些能夠管束自己的朋友。老師給大家介紹幾種方法，希望能對(duì)大家有所幫助。（四）糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。１０、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。８、進(jìn)出校門(mén)，主動(dòng)下車(chē)，微笑致意。６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。４、他人宿舍，非請(qǐng)莫進(jìn)；他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。２、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。友善共相處熱情禮相待。經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題。喜歡閱讀，有意識(shí)地拓寬知識(shí)面。有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（三）作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在發(fā)言的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)不良的和良好的習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。小組討論，學(xué)生發(fā)言。隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。自習(xí)課玩耍，說(shuō)小話，學(xué)習(xí)不專(zhuān)注。3以自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勏旅孢@些不良習(xí)慣的危害。，了解自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并寫(xiě)在紙上。最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣?？梢?jiàn)，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。四、教學(xué)用具：多媒體平臺(tái)、本課教學(xué)課件五、班會(huì)過(guò)程（一）！什么是習(xí)慣呢？請(qǐng)全班同學(xué)們來(lái)做一個(gè)小小的游戲（兩掌相對(duì)，十指交叉。在實(shí)踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。二、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生懂得,一個(gè)人的習(xí)慣雖然是個(gè)人的事情,但實(shí)際上小小的習(xí)慣會(huì)有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運(yùn),為了我們的未來(lái)命運(yùn),必須養(yǎng)成好習(xí)慣。六、你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)——說(shuō)說(shuō)我的小問(wèn)題第三篇：好習(xí)慣成就好人生班會(huì)教案好習(xí)慣成就好人生主題班會(huì)教案一、班會(huì)背景通過(guò)對(duì)學(xué)生的觀察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動(dòng)——夸夸我的好伙伴大膽地走到他的面前說(shuō)：xxx，你的xxxx好習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)，頒發(fā)給你一張好習(xí)慣積分卡。（教師巡視，指導(dǎo)）總結(jié)，出示課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣歌，師生互動(dòng)拍手齊讀。采用小組交流合作的方式，一起來(lái)探討學(xué)習(xí)，合理分配任務(wù)，組員之間探討交流