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好習慣成就好人生主題班會-文庫吧資料

2024-10-24 22:09本頁面
  

【正文】 效果了。廣告中的媽媽用自己的實際行動告訴孩子:該怎樣對待父母,該如何尊敬老人;孩子也就立即從媽媽的行動中,學到了孝敬父母的良好品德。跳過鏡頭,則是一個可愛的小男孩,端著一盆水,很費力、卻很開心地朝自己年輕的媽媽走去。大人睡眠時間晚、吃飯時間不固定或邊吃邊看電視、用完東西隨手放臵、在家鼓勵孩子學習孔融讓梨,而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子,或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose等等,都或被孩子模仿。經(jīng)過權(quán)威機構(gòu)的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),幼兒生活自理能力與幼兒家庭結(jié)構(gòu)有很大的關(guān)系,“飯來張口,衣來伸手”的幼兒中有85%是生活在三代同堂的家庭里,爺爺、奶奶事事不舍得放手讓孩子做,這樣孩子既得不到學習和鍛煉,又養(yǎng)成了懶惰的壞習慣,所以生活自理能力極差;在培養(yǎng)幼兒禮貌待人良好習慣方面:占被調(diào)查總數(shù)96%的幼兒從小就受到了良好的尊老教育,這些幼兒在日常生活中尊敬老人方面的表現(xiàn)也是比較好的,另外4%的家長沒有想過教育幼兒尊敬老人這個問題,自己在家中的表現(xiàn)也比較隨便,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些家庭中的幼兒在尊老方面表現(xiàn)較差。三、家庭教育對幼兒行為習慣形成的影響:孩子能不能健康、快樂的成長,學業(yè)和事業(yè)能不能成功,能不能成為對社會和人類有用的人才,家庭教育至關(guān)重要。同樣有近百萬人被傷害,有的甚至致殘,乃至死亡。我們舉個小例子,就比如說教孩子說“對不起”“請”等禮貌用語,這些看似小的不能再小的事情,卻導(dǎo)致我國每年因瑣事糾紛而發(fā)生近六十萬起刑事案件,占全國每年刑事發(fā)案總量的85%。上海外國語學院一個博士生導(dǎo)師專門做了一個課題研究,最后得出結(jié)論,同等智商幼兒園、小學開始學外語的孩子和初中學外語的孩子到了大學二年級,他們的英語水平幾乎就一樣了。幼兒時期是養(yǎng)成良好行為習慣的黃金時期A、-6歲是兒童習慣培養(yǎng)的最佳時期。習慣養(yǎng)得好,終身受其福,習慣養(yǎng)不好,則終身受其害。二、幼兒期培養(yǎng)良好習慣的重要性習慣是一種頑強的力量,這可以主宰人生。行為習慣包括道德習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素,我們?nèi)绻桓淖?,豈不是注定要失???其實,每天克服自己一點點毛病,每天堅持進步一點點,我們就會離成功越來越近。強化意志,戰(zhàn)勝自己??梢哉埨蠋熗瑢W督促自己。用寫日記的方法來管束自己。怎樣糾正不良的習慣?交一些能夠管束自己的朋友。老師給大家介紹幾種方法,希望能對大家有所幫助。(四)糾正不良的學習習慣,建立良好的學習習慣的方法。10、升旗儀式,莊嚴肅穆,著裝整齊,端正嚴謹。8、進出校門,主動下車,微笑致意。6、弱小貧困,幫扶資助;殘疾病患,文明相待。4、他人宿舍,非請莫進;他人財物,未準莫取。2、衣著應(yīng)端莊,儀態(tài)要規(guī)范。友善共相處熱情禮相待。經(jīng)常與同學討論問題。喜歡閱讀,有意識地拓寬知識面。有一套適合自己的學習方法。有鉆研精神,喜歡獨立完成學習任務(wù)。(三)作為一名中學生要養(yǎng)成哪些良好的習慣:良好的學習習慣。在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的習慣的影響,隨后引導(dǎo)學生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。小組討論,學生發(fā)言。隨地扔垃圾,不將廢棄物放入指定位置。自習課玩耍,說小話,學習不專注。3以自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良習慣的危害。,了解自己的好習慣和壞習慣,并寫在紙上。最要緊的是養(yǎng)成好習慣??梢?,習慣是一種養(yǎng)成,是一種比較確定的思想和行為方式。法國學者培根曾經(jīng)說過:“習慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習慣。四、教學用具:多媒體平臺、本課教學課件五、班會過程(一)!什么是習慣呢?請全班同學們來做一個小小的游戲(兩掌相對,十指交叉。在實踐上知道糾正不良習慣、建立良好習慣的重要意義及方法。二、活動目的通過活動,使學生加深對養(yǎng)成好習慣的認識,讓學生懂得,一個人的習慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習慣會有巨大的影響,好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養(yǎng)成好習慣。六、你說,我說,大家說——說說我的小問題第三篇:好習慣成就好人生班會教案好習慣成就好人生主題班會教案一、班會背景通過對學生的觀察,并且與個別學生交流后,發(fā)現(xiàn)學生存在著很多不良的行為習慣和學習習慣。活動——夸夸我的好伙伴大膽地走到他的面前說:xxx,你的xxxx好習慣值得我學習,頒發(fā)給你一張好習慣積分卡。(教師巡視,指導(dǎo))總結(jié),出示課堂學習習慣歌,師生互動拍手齊讀。采用小組交流合作的方式,一起來探討學習,合理分配任務(wù),組員之間探討交流
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