【正文】 獎。“靜下心來教書，安下心來育人”已成為臨江學(xué)校全體教職工的共識。相反，越困難的時候，我們越團結(jié)，管理越規(guī)范，工作更有秩序。2008年，學(xué)校財物管理規(guī)范有序，受到了教代會的認(rèn)同。加強后勤管理，對伙食團落實專人管理，學(xué)校與相關(guān)責(zé)任人簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任。在災(zāi)害面前，在困難面前，學(xué)校制定了各種應(yīng)急預(yù)案，一邊保證教學(xué)的正常進行，一邊想法設(shè)法積極加強學(xué)生宿舍修建和小學(xué)教學(xué)樓整改工作。本期在上級部門的關(guān)心下，在全校教職工的共同努力下，校園內(nèi)無一安全事故發(fā)生，確保了安全萬無一失。配合工商、公安、文化等職能部門分別對學(xué)校周邊及校內(nèi)進行安全檢查，通過督促檢查，改善了學(xué)校門前校外小賣部、教學(xué)樓的實驗室、用水、用電、以及食品衛(wèi)生、危驗品存放等安全問題。一方面學(xué)校組織相關(guān)人員，在“臨時校區(qū)”經(jīng)常性地開展治安環(huán)境安全狀況自查，針對存在安全隱患，落實責(zé)任，抓好整改。地震后，我校把臨江鎮(zhèn)育才街作為學(xué)校臨時校區(qū)，原來的封閉管理變?yōu)槿_放式管理，這大大增加了學(xué)校的管理難度，特別是對“校園安全”提出了巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校與中職學(xué)校緊密配合，目前已向中職學(xué)校送生近20余人，圓滿完成了教育局下達(dá)的任務(wù)。五、加強職教宣傳工作，保障完成送生任務(wù)根據(jù) “樂中教發(fā)（2008）108號文件精神”，并結(jié)合學(xué)校實際，特擬定《樂山市市中區(qū)臨江學(xué)校2009年初三分流工作實施意見》。學(xué)生誓詞也初步形成，校歌《陽光少年》與師生見面。本期，學(xué)校極力加強管理理念的探索，加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班子作風(fēng)、后勤服務(wù)風(fēng)的建設(shè)。雖然地震對學(xué)校教育造成了巨大沖擊，特別是對班級文化的物質(zhì)內(nèi)容造成了全面損壞，但班級文化亦然逐步發(fā)揮出它的強大的育人功用。各班主任沉下身子，與學(xué)生一起討論，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起同感，逐漸形成班級文化的芻形。狠抓班級文化建設(shè)，把班級文化建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的突破口。經(jīng)過2007年下期、2008年上期、2008年下期三期的教育管理、思想整合、文化建設(shè)，“五個一”思想逐步形成，這是全體班子及教職工的共同努力的結(jié)晶。有什么樣的校園文化，就有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生，就什么樣的教育質(zhì)量。運用“文明班”的評比，對班主任進行全面考核。加強班級工作的管理?！狈e極進行校本教研，推進課程改革。這說明了一個簡單道理：“不問結(jié)果，只問過程。從誓師大會、優(yōu)生信息表、問題解決表、問題疏理表到初三分類學(xué)生會、分類學(xué)生家長會、摸底考試、考生及家長必讀、考生特別規(guī)定，初三管理一步一個腳印，腳踏實地。初三是臨江學(xué)校的窗口，初三質(zhì)量是臨江學(xué)校的生命線，是臨江學(xué)校人社會地位的體現(xiàn)，更是臨江學(xué)校發(fā)展的突破口?？迫谓處熢诜治鎏接懼惺芤娣藴\。既有單科研究，又有整體分析；既肯定成績，又找出問題；既提出建議，又制定措施。每期都要分別召開23次三、四、五、六、七、八、九年級教學(xué)質(zhì)量研討會。對檢查中出現(xiàn)的問題及時整改。加強教學(xué)常規(guī)管理特別加強教學(xué)質(zhì)量分析。青年教師們按照教科室統(tǒng)一部署，青年教師每月上好一節(jié)公開課。地震以后，特別是本期，雖然學(xué)校管理由原來的半封閉管理變?nèi)_放管理，學(xué)生的良好行為表現(xiàn)得到了家長的高度評價?！袄卒h精神代代傳”活動，讓學(xué)生再次體會、重溫了雷鋒精神的內(nèi)涵。文明禮儀和孝敬教育講座和“校園孝星”的評比，讓學(xué)生逐步領(lǐng)會“孝是一切德行之源，是親情之愛，是生生不息的愛心，是形成個人品德的基礎(chǔ)”。學(xué)校以“開學(xué)典禮暨整風(fēng)大會”、班會、朝會、課間操、升旗儀式、學(xué)生會組織、少先隊團委活動為平臺，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育和規(guī)范教育，對學(xué)生進行良好習(xí)慣的宣傳、培訓(xùn)和體驗。有了良好的習(xí)慣，學(xué)生的發(fā)展才有了可能。老師們震后的工作表現(xiàn)，讓我們看到了一批思想境界高，政治過硬的教師隊伍，他們必將成為臨江學(xué)校教育興旺發(fā)展的希望。12”大地震過后工作態(tài)度其實是一塊“試金石”。大地震后，學(xué)校工作面臨著前所未有的困難和艱辛。特別是通過《你憑什么當(dāng)老師》、《事在人為，有為有位》、《聚焦教學(xué)，決戰(zhàn)課堂》以及《農(nóng)村教師發(fā)展導(dǎo)引》系列（《要不斷提升專業(yè)發(fā)展水平》《要樂于學(xué)習(xí)并善于學(xué)習(xí)》、《要在經(jīng)驗反思中實踐智慧》《要在校本教研中發(fā)展與創(chuàng)新》《要精心備好每一堂課》《要認(rèn)真組織好課堂教學(xué)活動》《要認(rèn)真進行教學(xué)評價改革》）的校本培訓(xùn)，在教師中大力倡導(dǎo)職業(yè)情意的職業(yè)理想的培育，加強教師業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。為此，學(xué)校采取各種措施加強教師的政治修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，召開全校教師例會，學(xué)習(xí)與師德相關(guān)的文件，在教職工隊伍中大力倡導(dǎo)“樹正氣、講團結(jié)、講政治、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)”，進行師德師風(fēng)教育，對出現(xiàn)的問題進行反思。著力加強教師職業(yè)情意和職業(yè)理想的教育，努務(wù)提高教師師德水平認(rèn)真貫徹“教師第一”的管理理念，把教師素質(zhì)的提升作為育人成敗的關(guān)鍵。經(jīng)過08年的領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，班子成員的政治思想覺悟、務(wù)實肯干精神得到較大提升，逐漸形成“團結(jié)和諧、高效自律、有德有心，有為有績”的班子作風(fēng)。實施了“班子示范工程”即帶好一個教研組、深入一個班、上好一門課、讀好一本書、搞好一個問題研究、帶好一名青年教師。第二階段是2008年下期，班子作風(fēng)建設(shè)以“務(wù)實、肯干”為主題，把“落實才是硬道理”作為班子工作取得成效的關(guān)鍵。加強“團結(jié)和諧、高效自律、有德有心，有為有績”的班子作風(fēng)建設(shè)2008年班子作風(fēng)建設(shè)分兩個階段進行?，F(xiàn)按區(qū)教育局要求，結(jié)合樂中教發(fā)（2008）27號文件精神，將學(xué)校2008年工作匯報總結(jié)如下。2008年，全體教師逐步形成了“五個一”思想，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識，統(tǒng)一了目標(biāo)；成功創(chuàng)建了“市中區(qū)心理健康教育示范學(xué)?！?、獲得了“教育質(zhì)量提升獎”； 教師參加論文評比共有40多人次獲獎；學(xué)生參加區(qū)級書法、繪畫、體育比賽等活動共有20人次獲獎。那么,讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身,成為我們走向成功走向輝煌的一個又一個五彩的階梯。在他的推薦下,加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。他覺得:“這么貴重的一個艙,怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作,讓主設(shè)計感動。好