好習(xí)慣成就好人生主題班會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 我們舉個(gè)小例子，就比如說(shuō)教孩子說(shuō)“對(duì)不起”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)，這些看似小的不能再小的事情，卻導(dǎo)致我國(guó)每年因瑣事糾紛而發(fā)生近六十萬(wàn)起刑事案件，占全國(guó)每年刑事發(fā)案總量的85%。大人睡眠時(shí)間晚、吃飯時(shí)間不固定或邊吃邊看電視、用完?yáng)|西隨手放臵、在家鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內(nèi)”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose等等,都或被孩子模仿。播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，收獲一個(gè)命運(yùn)。在一個(gè)階段內(nèi)父母對(duì)孩子的要求和幼兒園是否一致，家里成員對(duì)孩子的要求是否一致，都會(huì)影響孩子良好習(xí)慣的形成，因?yàn)楹⒆舆€缺乏判斷力，成年人對(duì)他要求不一致，會(huì)讓孩子不知該怎么做，難以形成良好的習(xí)慣。凡事為孩子代勞，會(huì)弄得成人疲憊不堪，嚴(yán)重妨礙孩子的健康成長(zhǎng)。﹡遇到困難時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“讓我自己來(lái)！”“我長(zhǎng)大了，讓我試試吧”！等話語(yǔ)，激勵(lì)孩子充滿自信、充滿勇氣和干勁。比如，坐火車、坐公共汽車時(shí)，擁擠的人群和有秩序排隊(duì)的人群比較哪個(gè)更文明更令人舒服；行人亂丟東西，環(huán)境會(huì)變成怎樣？不講衛(wèi)生蓬頭垢面的人，大家會(huì)敬而遠(yuǎn)之?！迸畠旱幕卮鹗牵骸案鷮W(xué)的?！?著名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。從此，魯迅惜時(shí)如金，養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早，事事早”的好習(xí)慣。朱自清正是憑著酷愛讀書的好習(xí)慣，如饑似渴的叢書中汲取知識(shí)，才有了后來(lái)他在文學(xué)上的建樹。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從小事做起，讓一個(gè)個(gè)好習(xí)慣伴隨你開啟成功的大門吧！我講話完了，謝謝大家！。他想買下來(lái)，卻沒(méi)有那么多錢。魯迅聽了，沒(méi)有為自己做任何辯解，而是點(diǎn)點(diǎn)頭，默默回到自己的座位。為了讓孩子成為棟梁之材，還需要家長(zhǎng)的配合，讓我們家園同步，達(dá)成共識(shí)，形成合力，共同抓好這個(gè)教育的黃金時(shí)代！第五篇：好習(xí)慣成就好人生五1班講話稿 好習(xí)慣成就好人生尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：早上好，今天我講話的主題是《好習(xí)慣成就好人生》。不積跬步無(wú)以致千里，如果我們真愛孩子，那就靜下心來(lái)，為他播種一種良好的習(xí)慣吧。﹡有位母親平時(shí)說(shuō)話聲音很大，一次她女兒和她說(shuō)話聲音也特別大。﹡在日常生活中，該碰的釘子要讓他碰，該繞的彎路要讓他繞，該受的苦累要讓他受，該動(dòng)的腦子要讓他動(dòng)。﹡要隨時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的好行為和為改掉不良習(xí)慣而做的努力。﹡有這樣一例，家中來(lái)了客人，孩子也去“添忙”拿碗筷擺放，家長(zhǎng)一頓喝斥，讓孩子站在了一邊，這樣孩子失去了鍛煉機(jī)會(huì)，也失去了興趣，直接導(dǎo)致孩子日后不愿意干活。榜樣示范原則：成人要以身作則，要求幼兒做的事情，成人一定要首先做到，對(duì)幼兒起到模范帶頭作用。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，家庭教育的好壞，就如這春雨一般，都是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的，所以作為家長(zhǎng)，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中就應(yīng)該特別注意自己的一言一行，用自身良好的行為去引導(dǎo)孩子，就能更多體會(huì)到這種“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果了。經(jīng)過(guò)權(quán)威機(jī)構(gòu)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒生活自理能力與幼兒家庭結(jié)構(gòu)有很大的關(guān)系，“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的幼兒中有85%是生活在三代同堂的家庭里，爺爺、奶奶事事不舍得放手讓孩子做，這樣孩子既得不到學(xué)習(xí)和鍛煉，又養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣，所以生活自理能力極差；在培養(yǎng)幼兒禮貌待人良好習(xí)慣方面：占被調(diào)查總數(shù)96%的幼兒從小就受到了良好的尊老教育，這些幼兒在日常生活中尊敬老人方面的表現(xiàn)也是比較好的，另外4%的家長(zhǎng)沒(méi)有想過(guò)教育幼兒尊敬老人這個(gè)問(wèn)題，自己在家中的表現(xiàn)也比較隨便，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些家庭中的幼兒在尊老方面表現(xiàn)較差。上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院一個(gè)博士生導(dǎo)師專門做了一個(gè)課題研究，最后得出結(jié)論，同等智商幼兒園、小學(xué)開始學(xué)外語(yǔ)的孩子和初中學(xué)外語(yǔ)的孩子到了大學(xué)二年級(jí)，他們的英語(yǔ)水平幾乎就一樣了。行為習(xí)慣包括道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。用寫日記的方法來(lái)管束自己。１０、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。２、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。小組討論，學(xué)生發(fā)言。，了解自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并寫在紙上。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。六、你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)——說(shuō)說(shuō)我的小問(wèn)題第三篇：好習(xí)慣成就好人生班會(huì)教案好習(xí)慣成就好人生主題班會(huì)教案一、班會(huì)背景通過(guò)對(duì)學(xué)生的觀察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三：小組合作交流——探討課堂好習(xí)慣作為一名小學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要，會(huì)成為我們終身的財(cái)富。二、活動(dòng)重點(diǎn)：讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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