【正文】 無奈之下，他只好當(dāng)了自己的皮衣，買回了那本字典?！俺晒εc失敗的最大分別，來自不同的習(xí)慣。母親說：“跟我說話，嗓門為什么這樣大。要用欣賞的眼光看待孩子，告訴他：“你真棒”！“你真了不起”！“你是爸爸媽媽的驕傲”“你長大了”……要讓孩子感受到父母對他的愛。一致性原則：習(xí)慣的形成需要一定時間，不是一天兩天就能形成的。四、家長言傳身教對孩子的影響“孩子是家長的一面鏡子，你對他笑，他對你笑；你對他好，他對你好”，父母是家庭教育的實(shí)施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃；家長的言行、態(tài)度，都在影響著孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對于小班幼兒來講，生活自理的培養(yǎng)也很重要。教師歸納：以上這些良好的習(xí)慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅持，它們將為我們明天的成功奠基。經(jīng)常使用工具書、參考書。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡單的分類，分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并總結(jié)良好的和不良的。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件及相關(guān)表格?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是良好行為的長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。讓學(xué)生能辨識好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力，從我做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，創(chuàng)建健康、安全、文明校園。但就在我們身邊卻有著種種不良習(xí)慣，請看“曝光臺”——第二節(jié)：同學(xué)互動請同學(xué)們談?wù)勗谛∑分邪l(fā)現(xiàn)了什么好習(xí)慣與壞習(xí)慣，并做簡單評價。通過交流探討，總結(jié)良好的課堂習(xí)慣有哪些?；顒印淇湮业暮没锇榇竽懙刈叩剿拿媲罢f：xxx，你的xxxx好習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)，頒發(fā)給你一張好習(xí)慣積分卡。有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。８、進(jìn)出校門，主動下車，微笑致意。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖?，豈不是注定要失敗？其實(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會離成功越來越近。三、家庭教育對幼兒行為習(xí)慣形成的影響：孩子能不能健康、快樂的成長，學(xué)業(yè)和事業(yè)能不能成功，能不能成為對社會和人類有用的人才，家庭教育至關(guān)重要。家長朋友對孩子良好習(xí)慣的形成要把握一下幾個原則：注意第一次的原則：由易到難、循序漸進(jìn)原則：幼兒因其年齡小，能力差，開始學(xué)習(xí)某種動作、習(xí)慣時，不宜提出過高的要求，以免幼兒一時達(dá)不到要求，而損害起積極性，宜由易到難、循序漸進(jìn)。（比如說謊、罵人、打人、不講衛(wèi)生、膽小等）﹡當(dāng)孩子表現(xiàn)差甚至退步時，要立即指出來，明確表示失望、悲傷、焦慮、生氣等態(tài)度，讓孩子為自己重犯錯誤感受到羞愧。﹡模仿是孩子最早的學(xué)習(xí)方式，父母如何待人、如何做事、如何學(xué)習(xí)等行為，對孩子來說，就是一本沒有字的生動教材。習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣的養(yǎng)成將使孩子一生受益無窮，壞習(xí)慣的形成禍害孩子終生。在中學(xué)時，他常把家里給他的零花錢送進(jìn)書店，拼命買書讀。古往今來，多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣而葬送了彌足珍貴的生命。縱觀古今中外，取得不朽成就的人，哪個又沒有好習(xí)慣呢？我國的大文豪魯迅從小就養(yǎng)成了“時時早，事事早”的好習(xí)慣，這其中還有一個小故事呢！當(dāng)年魯迅在三味書屋中跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)。當(dāng)老師表揚(yáng)他時，他說：“我媽媽每次睡覺時總把衣服一件件疊得很整齊，放在一邊。家長要經(jīng)常和老師溝通，保持家園同步。需要家長堅持不懈，反復(fù)強(qiáng)化的訓(xùn)練才能形成。跳過鏡頭，則是一個可愛的小男孩，端著一盆水，很費(fèi)力、卻很開心地朝自己年輕的媽媽走去。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)不好，則終身受其害。老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。經(jīng)常與同學(xué)討論問題。自習(xí)課玩耍，說小話，學(xué)習(xí)不專注。在實(shí)踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不會掙扎。同學(xué)們是否知道關(guān)于習(xí)慣的小名言。{主持人} 老師{教學(xué)過程}第一節(jié)：引入大家好！什么是習(xí)慣呢？請現(xiàn)場的朋友們跟我們來做一個小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。： 播下一個行動 收獲一種習(xí)慣 播下一種習(xí)慣 收獲一種性格 播下一種性格 收獲一種命運(yùn)是呀，世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣，一個企業(yè)、一個國家、一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。小習(xí)慣鑄就大人生。對小組合作進(jìn)行說明：探討時間為五分鐘，以問答形式展示討論結(jié)果。初中三年，不僅是學(xué)習(xí)知識的階段，更是我們進(jìn)入青春期獨(dú)立的人格逐漸形成的階段。不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到?，可能是我們長途跋涉時鞋里的細(xì)沙。５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。可以每天定下一個目標(biāo)，時刻檢查自