好習(xí)慣成就好人生主題班會(參考版)
2024-10-24 22:09本頁面
【正文】 同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從小事做起，讓一個個好習(xí)慣伴隨你開啟成功的大門吧！我講話完了，謝謝大家！。英國的王爾德說過：“起先是我們造成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造成我們。古往今來，多少人因為自己的壞習(xí)慣而葬送了彌足珍貴的生命。朱自清正是憑著酷愛讀書的好習(xí)慣，如饑似渴的叢書中汲取知識，才有了后來他在文學(xué)上的建樹。他想買下來，卻沒有那么多錢。在中學(xué)時，他常把家里給他的零花錢送進書店，拼命買書讀。說完魯迅，再來說說現(xiàn)代著名散文家朱自清吧。從此，魯迅惜時如金，養(yǎng)成了“時時早，事事早”的好習(xí)慣。魯迅聽了，沒有為自己做任何辯解，而是點點頭，默默回到自己的座位。魯迅每天要去當(dāng)鋪當(dāng)完東西買完藥才去上課。縱觀古今中外，取得不朽成就的人，哪個又沒有好習(xí)慣呢？我國的大文豪魯迅從小就養(yǎng)成了“時時早，事事早”的好習(xí)慣，這其中還有一個小故事呢！當(dāng)年魯迅在三味書屋中跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。為了讓孩子成為棟梁之材，還需要家長的配合，讓我們家園同步，達成共識，形成合力，共同抓好這個教育的黃金時代！第五篇：好習(xí)慣成就好人生五1班講話稿 好習(xí)慣成就好人生尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：早上好，今天我講話的主題是《好習(xí)慣成就好人生》。習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣的養(yǎng)成將使孩子一生受益無窮，壞習(xí)慣的形成禍害孩子終生?！敝逃谊慂Q琴先生說：“人類的動作十分之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的、習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)不好，則終身受其害。” 著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。不積跬步無以致千里，如果我們真愛孩子，那就靜下心來，為他播種一種良好的習(xí)慣吧。一旦決定對孩子采取一項合理的教養(yǎng)措施，就必須全家一致，說到做到，否則會降低父母在孩子心目的威信。當(dāng)老師表揚他時，他說：“我媽媽每次睡覺時總把衣服一件件疊得很整齊，放在一邊。”女兒的回答是：“跟您學(xué)的。﹡有位母親平時說話聲音很大，一次她女兒和她說話聲音也特別大。﹡模仿是孩子最早的學(xué)習(xí)方式，父母如何待人、如何做事、如何學(xué)習(xí)等行為，對孩子來說，就是一本沒有字的生動教材。家長要為孩子起到榜樣的作用。比如，坐火車、坐公共汽車時，擁擠的人群和有秩序排隊的人群比較哪個更文明更令人舒服；行人亂丟東西，環(huán)境會變成怎樣？不講衛(wèi)生蓬頭垢面的人，大家會敬而遠之。﹡在日常生活中，該碰的釘子要讓他碰，該繞的彎路要讓他繞，該受的苦累要讓他受，該動的腦子要讓他動。在孩子不聽話或做錯了時可以不準(zhǔn)他出去玩、不準(zhǔn)看動畫片、不準(zhǔn)玩電腦游戲、冷漠孩子、不和他說話等。家長要經(jīng)常和老師溝通，保持家園同步。﹡遇到困難時，讓孩子學(xué)會說“讓我自己來！”“我長大了，讓我試試吧”！等話語，激勵孩子充滿自信、充滿勇氣和干勁。﹡要隨時表揚孩子的好行為和為改掉不良習(xí)慣而做的努力。（比如說謊、罵人、打人、不講衛(wèi)生、膽小等）﹡當(dāng)孩子表現(xiàn)差甚至退步時，要立即指出來，明確表示失望、悲傷、焦慮、生氣等態(tài)度，讓孩子為自己重犯錯誤感受到羞愧。要糾正孩子已經(jīng)形成的不良習(xí)慣。凡事為孩子代勞，會弄得成人疲憊不堪，嚴重妨礙孩子的健康成長。﹡有這樣一例，家中來了客人，孩子也去“添忙”拿碗筷擺放，家長一頓喝斥，讓孩子站在了一邊，這樣孩子失去了鍛煉機會，也失去了興趣，直接導(dǎo)致孩子日后不愿意干活。二、如何培養(yǎng)并鞏固孩子的良好習(xí)慣的幾點建議：家長要給孩子創(chuàng)造一些鍛煉的機會和條件。需要家長堅持不懈，反復(fù)強化的訓(xùn)練才能形成。在一個階段內(nèi)父母對孩子的要求和幼兒園是否一致，家里成員對孩子的要求是否一致，都會影響孩子良好習(xí)慣的形成，因為孩子還缺乏判斷力，成年人對他要求不一致，會讓孩子不知該怎么做，難以形成良好的習(xí)慣。榜樣示范原則：成人要以身作則，要求幼兒做的事情，成人一定要首先做到，對幼兒起到模范帶頭作用。家長朋友對孩子良好習(xí)慣的形成要把握一下幾個原則：注意第一次的原則：由易到難、循序漸進原則：幼兒因其年齡小，能力差，開始學(xué)習(xí)某種動作、習(xí)慣時，不宜提出過高的要求，以免幼兒一時達不到要求，而損害起積極性，宜由易到難、循序漸進。處在幼年期的孩子，大人榜樣引導(dǎo)是促使孩子健康成長的催化劑，我們應(yīng)該成為孩子的引路人和導(dǎo)航燈。播種一個行為，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個個性；播種一個個性，收獲一個命運。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，家庭教育的好壞，就如這春雨一般，都是“潤物細無聲”的，所以作為家長，我們在平時的生活中就應(yīng)該特別注意自己的一言一行，用自身良好的行為去引導(dǎo)孩子，就能更多體會到這種“此時無聲勝有聲”的
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