減負(fù)增效措施-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 21:56本頁(yè)面
【正文】 著一種看法，學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了廣大教師進(jìn)行討論，使廣大教師明確——這個(gè)問(wèn)題既是實(shí)踐問(wèn)題，也是理論問(wèn)題。二、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，讓教師愿意減負(fù)：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，是個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，不是理論問(wèn)題。一、積極構(gòu)建體系，為“減負(fù)”護(hù)航，減負(fù)不減效，切實(shí)改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組。杜熱鎮(zhèn)二牧校2016—2017年第一學(xué)期減負(fù)方案、措施杜熱鎮(zhèn)二牧校 2016年9月1日第四篇：減負(fù)增效的措施磨頭鎮(zhèn)大高小學(xué) “減負(fù)增效”工作匯報(bào)我校將“減負(fù)”為“增效”加碼作為減負(fù)工作實(shí)施的根本宗旨，并將其列入我校校本教研。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長(zhǎng)對(duì)減負(fù)提質(zhì)的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動(dòng)征求來(lái)自家長(zhǎng)的意見(jiàn)，交流教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的有效方法。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。一、二年級(jí)不布置課外書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生書(shū)面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過(guò)1小時(shí)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。4．精心設(shè)計(jì)練習(xí)老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。精選教學(xué)內(nèi)容。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案。3．加強(qiáng)特色備課精心備課。又要特別重視對(duì)部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。（3）落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話不說(shuō)，保證課堂教學(xué)的高容量性。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習(xí)。2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。（2）由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課（二）加強(qiáng)有效教學(xué)研究。3．任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。1．嚴(yán)格根據(jù)教育部頒布的課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程。第三篇：2014減負(fù)增效措施2016—2017年第一學(xué)期減負(fù)方案、措施一、指導(dǎo)思想為了更好地全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于減負(fù)增效的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握減負(fù)增效的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一篇以上。，有發(fā)言、有記錄。，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)。教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織檢查。、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可，按時(shí)保質(zhì)保量完成。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。三、教師“減負(fù)”工作制度“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。，學(xué)校的一切財(cái)務(wù)收支合法合規(guī)，要亮證收費(fèi)。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫。，不得組織小學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不得以賽促銷，以賽代銷。嚴(yán)格過(guò)程管理和終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書(shū)。一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，其他年級(jí)每天的課外作業(yè)量控制在不超過(guò)60分鐘。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。
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