減負(fù)增效措施(參考版)
2024-10-24 21:56本頁面
【正文】 加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，完善各項制度，進(jìn)一步引導(dǎo)全體教師的教育理念，和優(yōu)化教育模式，確保學(xué)校在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時，使學(xué)生全面和諧發(fā)展。安全第一、健康第一，質(zhì)量第一。開好家長會，開好學(xué)生會，聽取學(xué)生和學(xué)生家長的意見，切實減輕學(xué)生課業(yè)過重負(fù)擔(dān)，切實減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。努力提高平均分，全面實施素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊。以年級組為單位開展教研活動，教案、論文、課題，要人人參加有量有質(zhì)，聚焦課堂，努力提高課堂效率。每學(xué)期只進(jìn)行期末一次全?；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W(xué)科考試。學(xué)生每天的休息時間不少于10小時。嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。要用足用好現(xiàn)有資料。提高作業(yè)布置的科學(xué)性、有效性。具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，開足開齊開好規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整課程計劃，不得隨意增減課程和課時，切實保障開展團(tuán)隊活動和社會實踐活動的時間。減輕過多的負(fù)擔(dān)，減去不合理的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生才能健康快樂成長，才能全面發(fā)展。提出了減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是我?？滩蝗菥彽墓ぷ?，如何解除學(xué)生的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，使得學(xué)生健康全面的發(fā)展，做到減負(fù)不減質(zhì)是我們所有教師必須解決的問題。要求教師要引起足夠的重視，要按照《教育法》、《教師法》要求規(guī)范自己的教學(xué)行為。第五篇：減負(fù)增效的措施射陽縣鮑墩小學(xué)“減負(fù)增效、輕負(fù)高效”的措施本學(xué)年，我校堅決貫徹執(zhí)行省廳“五嚴(yán)”的規(guī)定，要千方百計充分發(fā)揮教師的智慧，真正做到有效課堂、有效作業(yè)。這樣，就是我校的減負(fù)工作形成了一個學(xué)校、家庭、社會共同參與的立體化的實施體系。很多學(xué)生家長錯誤地認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)時間越長越好，題目做得越多越好，形成了一種“教師減負(fù)，家長加壓；成人有周末，孩子無周末”的怪現(xiàn)象。不少家長望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。還校園一片潔凈的空間，還孩子們一個單純美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極倡導(dǎo)聯(lián)系作業(yè)的精練、高效，嚴(yán)格過程管理和終端評價相結(jié)合。這樣一來，學(xué)生的作業(yè)少了，自由活動的時間多了，他們的學(xué)習(xí)能力，知識水平卻得到了顯著的提高。同時，也鼓勵教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的生活實際應(yīng)用，舉一反三。我校對學(xué)生作業(yè)實施大膽改革，以各教研組為單位，根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。注重學(xué)生作業(yè)的量的同時，我校還積極的推行作業(yè)類型的改革。一、二年級不留書面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過40分鐘，四、五年級不超過一小時。我校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。動輒重復(fù)性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)。讓所有的學(xué)生開動腦筋，進(jìn)行思考，為解決問題作出自身努力。通常要在上課前會制定一個時間表，標(biāo)明每一個教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時間，努力控制好節(jié)奏，做到課堂盡量無廢話，多給機(jī)會讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生主動探索，提高效率。珍惜時間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完，而是要多給學(xué)生時間思考。據(jù)心理學(xué)家研究，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。這樣做才會使時間的效率得以最大限度的發(fā)揮，甚至于產(chǎn)生大于課堂四十分鐘的教學(xué)效果。，精心備課。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂？我們應(yīng)該明確，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。三、增強(qiáng)質(zhì)量意識，向課堂要質(zhì)量。二是在業(yè)務(wù)上“負(fù)重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現(xiàn)“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象。針對
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1