【摘要】我的回顧基礎(chǔ)與能力訓練(一)基礎(chǔ)知識1.給下列加點字的注音。訃()謚號()深邃()自詡()毋庸()門檻()桎梏()吮吸()祈禱()模樣()2.下列句子中,沒有錯別
2024-12-13 11:19
【摘要】愛因斯坦是現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者和奠基人。1879年3月14日生于德國的烏爾姆,1955年4月18日卒于美國的普林斯頓。1900年畢業(yè)于瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學,1905年獲蘇黎世大學博士學位。1932年受希特勒迫害離開德國,1933年10月定居美國。192
2024-11-26 09:29
【摘要】我的回顧愛因斯坦愛因斯坦(AlbertEinstein,1879-1955),舉世聞名的德裔美國科學家,現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者和奠基人。愛因斯坦1900年畢業(yè)于蘇黎士工業(yè)大學,1909年開始在大學任教,1914年任威廉皇家物理研究所所長兼柏林大學教授。后被迫移居美國,1940年入美國籍。十九世紀末期是物理學的
【摘要】《我的家在哪里?》教案一、課題《我的家在哪里?》二、課時一課時三、教學目標1、體會作者濃濃的鄉(xiāng)愁和對過去美好生活的留念。2、理解文章的深層含義。3、學習本文的寫作手法。四、教學重點1、理解文章的深層含義。2、學習本文的寫作手法。五、教學難點
2024-12-13 03:58
【摘要】《我的家在哪里?》說課教學設(shè)計沙井明德外語實驗學校石全國一、高中語文必修(1)第三單元是中國當代散文單元,幾篇文章有以敘事為主的,有以寫景為主的,也有以抒發(fā)內(nèi)心情思為主的。散文的魅力來自作家的真見、真知、真情,來自文字和諧的色彩,自然的節(jié)奏,沖淡而雋秀的韻味。因而,本章之學習必須反復(fù)閱讀,用心品味,感悟所寫之景,所言之情,著眼于學生未來發(fā)
2024-12-16 14:21
【摘要】我一無所求(1)作者簡介。羅賓德拉納特·泰戈爾(RabindranathTagore,1861—1941)出生于印度西孟加拉邦加各答爾市。父親戴本德拉納特·泰戈爾是一位哲學家和宗教改革者。泰戈爾是父母最小的第14個孩子。他的哥哥、姐姐和侄輩親戚中有好幾位作家、音樂家或畫家。泰戈爾豐富的學識
2024-11-27 20:05
【摘要】《我的家在哪里?》說課教學設(shè)計沙井明德外語實驗學校石全國一、高中語文必修(1)第三單元是中國當代散文單元,幾篇文章有以敘事為主的,有以寫景為主的,也有以抒發(fā)內(nèi)心情思為主的。散文的魅力來自作家的真見、真知、真情,來自文字和諧的色彩,自然的節(jié)奏,沖淡而雋秀的韻味。因而,本章之學習必須反復(fù)閱讀,用心品味,感悟所寫之景,所言之情,著眼于學生未來發(fā)展的需要,還
【摘要】鄭映冰王海桐教學目標,了解自我。,并能運用到作文中去。教學重難點理解文章的寫作特點和語言特點教學時間:二課時教學過程第一課時教學任務(wù)、第二部分。“我是誰”。。教學過程一、導(dǎo)入
2024-12-13 00:40
【摘要】自主研學平臺]一、作家作品本文作者王海桐,四川人,2021年四川省高考理科狀元。本文選自《文學故事》2021年第12期,有刪改。二、重點字詞干癟(biě)連累(lěi)詮釋(quán)懵懂(měnɡ)逡巡(qūn)沙礫(lì)渾渾噩噩:形容混沌無知的樣子。釋然:形
【摘要】一、導(dǎo)入新課高二的同學,就應(yīng)該善于自己,思考人生。教師先向?qū)W生作自我介紹,然后向?qū)W生講述發(fā)生在她身邊的事。說她跟學生的關(guān)系很好,師生經(jīng)常通過周記和信箱相互交流。這種交流是非常自在的,可以討論,也可以書面交流。下面向同學們介紹兩個學生的心聲。一個說:“我終于承受不了這無休無止的周練了,我只是大海中的一滴水。母親為什么要生我?生我難道就是讓我去應(yīng)付那無窮無盡的周練嗎
2024-12-17 05:23
【摘要】我很重要基礎(chǔ)與能力訓練(一)基礎(chǔ)知識1.下列各組詞語中加點字的讀音.完全正確的一組是()A.吮(shǔn)吸菽(shū)粟衣(yì)缽笑靨(yè)B.攻訐(jié)泊(pō)船齲(qǔ)齒戰(zhàn)栗(lì)
【摘要】《我很重要》教案一.學習目標:1、知識與技能:感受本文散文化的語言魅力,學習本文欲揚先抑等多種寫作技巧的運用;2、情感、態(tài)度、價值觀:體會和感受作者對個體生命存在價值的感悟與吶喊,認識自我的價值,學會尊重生命,珍惜生命。導(dǎo)入:同學們,在大家十多年的學習生涯中,相信已經(jīng)接觸到了不少的關(guān)于個人價值的教育,比如像雷鋒同志的名言“做一顆平凡
2024-11-27 14:01
【摘要】這株脆弱的幼苗,除了需要鼓勵以外,主要需要自由;要是沒有自由,它不可避免地會夭折。?教學目標:1、理清作者的行文思路。2、把握作者的觀點。3、學習作者準確、富有邏輯的語言。?教學方法:
2024-11-25 20:23
【摘要】華羅庚1.課文解讀⑴作者簡介顧邁南,新華社記者,著有大量科學家傳記作品,如《中國當代科學家的奮斗之路》、《華羅庚傳》、《丁肇中:故國情深》、《李政道》等。⑵基本解讀這篇傳記作品的描述對象,是中國現(xiàn)代杰出的數(shù)學家華羅庚。與《“布衣總統(tǒng)”孫中山》主要通過生活細節(jié)突出傳主某一方面的