粵教版必修一我很重要3篇-文庫吧資料
2024-12-17 05:23本頁面
【正文】 的愛情） 對于夫婦，“失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸關的肋骨”，“失去了丈夫的女人，就是齊斬斬折斷的琴弦”。（適當板書） ④“我”是父母濃濃慈愛與親情的不可失卻的承載。 （因為我們不可以推卸歷史神圣的承諾） ③“我”是大自然鬼斧神工的杰作，是機遇的產(chǎn)物。） ①“我”是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的萬物之靈。所以，我們要重視自己，不斷地對自己說“我很重要”。它的這一舉動，改變了幾個世紀以來人們的世俗觀念，它用它單薄的生命向世界宣告了“我很重要” —— 板書題目《我很重要》。可如今，癩蛤蟆也敢給天鵝寫情書了。 【教學難點】 將學生的欣賞感知、交流表達和質(zhì)疑創(chuàng)新有機結(jié)合起來，并適時深入引導。 【教學重點】 1．品味文中富有表現(xiàn)力的語言，領悟作品內(nèi)涵，并能做出自己的評價。 2 ．使學生明白認識自我的一個重要途徑就是認識自己的優(yōu)點。 2．體會本文的語言美，了解反復、排比等修辭手法對表現(xiàn)感情所起的作用?？鞓饭倘蛔屓伺d奮，痛苦又何嘗不美麗呢？ 雖然人的外在形式與廣闊的自然、蒼茫的宇宙相較，是渺小的，但是，“我很重要”，作為獨立個體的人，他的一言一行都會在不經(jīng)意間對他人的生活產(chǎn)生影響。生命中不會永遠快樂，也不會永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的 。正如作者自己所說：我們把自己的頭腦，變成了他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不能給自己的思維，留下一條羊腸小道；我們把世界萬物保管得很好，卻弄丟了開啟自己的鑰匙。這才有了“劉關張?zhí)覉@三結(jié)義”的美談，才有了“俞伯牙摔琴謝知音”的佳話。我很重要，不只為父母，還為了孩子；不只為愛的接受，還為了愛的付出?？山梃b課文同樣從三個方面談“自殺”對他們的家人、朋友、自己的前途造成的無法挽回的嚴重影響。（摘自中新網(wǎng)） 學完課文，大家對此事有何看法呢？ 【明確】這是一種忽視個體存在的價值和意義、輕視個體生命重要性的行為，是不理智不應該的行為。一起發(fā)生在湖南常德，一名 13 歲的男孩兒在自家上吊自殺，遺書上寫明不堪忍受學校的惡劣伙食；一起發(fā)生在廣東的梅州，兩名女孩兒因同學嘲笑無法釋懷服毒自殺，兩名朋友甘愿“陪葬”（四名女孩已經(jīng)脫離危險）。與人類相比 較，個人雖微小，但一個人的生活態(tài)度仍然會影響很多人的命運。但這也并不是說你們可以肆無忌憚、為所欲為。摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品” 課文中這樣的精彩比喻還有很多，以形象生動的意象來表現(xiàn)“我”的重要價值。 比喻：“我們的頭顱就是一部歷史，無數(shù)祖先進步的痕跡存儲于腦海深處。 反問：“平日里，我們還要珍惜一粒米，一葉菜，難道可以對億萬粒菽粟億萬滴甘露濡養(yǎng)的萬物之靈，掉以絲毫的輕心嗎？”； “面對大自然制約鬼斧神工，我們還有權 利和資格說我不重要嗎？”； “面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？” “面對相濡以沫的同道，我們?nèi)绦恼f我不重要嗎？” ??以反問的語氣，表達是一種肯定的態(tài)度。作為一位奉獻型的女性，與整個家庭相比，我不重要。 排比：“作為一名普通的士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。 找一找，在這篇課文中主要運用了哪幾種修辭手法？在文中把它們找出來，并說說各自的表達效果。是為了與下文濃筆重墨闡述“我很重要”形成強烈的對比，令讀者在感情上形成巨大的對比沖擊，從而凸現(xiàn)出作者“我很重要”觀點的理直氣壯。下面大家探討一下作者是如何實現(xiàn)這樣一種表達效果的。 四、合作探究（藝術特色分析） 本文的作者是一位非常善于駕馭文字、調(diào)動讀者閱讀情感的作家。表現(xiàn)在人與社會的關 系中便強調(diào)自我的“不重要”，在我們的潛意識中，因為人的渺小的形體，便必然要從屬于偉岸的自然和廣闊的社會?！保? 中西文化的差異。 思考 2：思想上認識之后，行動上又該如何呢？（研讀父母對子女 一段）（請同學聲情并茂地朗讀這段精彩的部分） 看看別人（四點），想想自己（四點） 思考 3： 結(jié)合中國傳統(tǒng)文化背景，想一想為什么人們習慣于說“我不重要” ? 提示：在為人處世方面，中國人與西方人的最大不同之處在哪里 ?大家的英語學得應該都不錯吧。 （ 1）生命是珍貴的，所以要珍愛生命。 遲疑（ 3點原因） —— 深思之下陳述理由（ 7點理由）。珍惜生命，尊重生命，關愛生命。 再讀課 文，思考： ①分析作者寫作的緣起。
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