【正文】 個(gè)空格代表不同的時(shí)間段，抓住給出的資料，在課文中找出關(guān)鍵的信息，我們就能夠完成表格了，也就找出了華羅庚一生的主要成就，課文也 就讀懂了一半了。之后，經(jīng)歷了生活的種種苦難終于取得了驕人的成績并且得到了社會(huì)乃至整個(gè)世界的認(rèn)可，他獻(xiàn)身與中國的數(shù)學(xué)研究和教育事業(yè)的精神也值得我們學(xué)習(xí)。 三、大家都預(yù)習(xí)過了教學(xué)設(shè)計(jì) 文章，知道了課文講述了主人公華羅庚從小就顯示出對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛，成績相當(dāng)好。好，今天，老師就與同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)《華羅庚》這篇教學(xué)設(shè)計(jì) 文章，一起來了解華羅庚的人生與精神?。ò鍟}目：華羅庚） 二、首先，我們來看看作者顧邁南：新華社女記者采訪，對(duì)象多為科技界名人和科技界發(fā)生的重大事件，著有大量科學(xué)家傳記作品，如《中國當(dāng)代科學(xué)家的奮斗之路》、《丁肇中：故國情深》、《李 政道》等?！彼拇_為科學(xué)辛勞工作到最后一天，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。當(dāng)他講完最后一句話，人們還在熱烈鼓掌時(shí)，他的身子歪倒了，也就在這一天，他去世了。 學(xué)習(xí)人物傳記按時(shí)間順序來組織材料、引用詩句和故事的寫作方法。 培養(yǎng)學(xué)生理解分析文學(xué)作品的能力，并學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息。 《華羅庚》教案 [教學(xué)目標(biāo) ] 了解華羅庚的人生經(jīng)歷，學(xué)習(xí)他奮力拼搏的精神和始終不渝的愛國之情。 。 ⑤評(píng)說的使用。引用名人自己的話語、詩文，也是傳記文表現(xiàn)人物真實(shí)的一種方法。在表現(xiàn)人物精神世界的時(shí)候，不惜筆墨，用細(xì)節(jié)、引用等手法，使語言生動(dòng)、形象。 ③語言準(zhǔn)確、質(zhì)樸、生動(dòng)、形象。部分之間，層之間，段之間都有巧妙的過渡。表現(xiàn)在小標(biāo)題上，除了開頭外全文用三個(gè)小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)起來，三個(gè)小標(biāo)題主要是以華羅庚的生平主要事情來擬定的，同時(shí)又暗含了青少年、中年和老年這三個(gè)時(shí)期，概括性很強(qiáng)。 。 第二題，已經(jīng)解決。 。實(shí)，一則實(shí)干，扎扎實(shí)實(shí)地做事，活到老干到老，二則要辦實(shí)事，科學(xué)要用在解決實(shí)際問題上，要為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。 第五層：寫華羅庚自勉自勵(lì)。 第四層：寫華羅庚光榮入黨。 第三層：介紹華羅庚傳播與推廣優(yōu)選法和運(yùn)籌學(xué)，把數(shù)學(xué)方法教給群眾，去處理實(shí)際問題，受到外國同行的可頂。重點(diǎn)介紹發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)陳景潤的故事。酣暢淋漓地表現(xiàn)其愛國熱情和一顆紅彤彤的赤子之心。 第一層：寫華羅庚號(hào)召留學(xué)生并帶領(lǐng)家人回國。 ⑷第四部分。 小結(jié)：文章大量采用了他人對(duì)華羅庚的評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)反襯表現(xiàn)出華羅庚取得成就的巨大。 出國的講話，為其將來的回國做了鋪墊。 第三層：寫華羅庚應(yīng)邀到蘇聯(lián)旅行及蘇聯(lián)科學(xué)界對(duì)他的褒獎(jiǎng)、重視。 詩二：表現(xiàn)對(duì)國土受侵略，敵人橫行霸道的滿腔憤慨，表現(xiàn)強(qiáng)烈的愛國精神。但是，由于解放前的經(jīng)歷，在解放后他漸漸的脫離了中國科學(xué)界的核心，在文革中更是受到了牽連和迫害，在 1977 年悲慘死去。在解放前，一直是中國科學(xué)界實(shí)際上的領(lǐng)導(dǎo)人。出生上海一個(gè)書香門第家庭， 1918畢業(yè)清華大學(xué)后來留學(xué)美國，在哈佛大學(xué)獲得哲學(xué)博士學(xué)位，回國后曾經(jīng)受聘東南大學(xué)，后來到了清華大學(xué)，創(chuàng)建了清華大學(xué)物理系，后來有擔(dān)任了清華大學(xué)理學(xué)院第一任院長，成為清華大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)核心人物。 補(bǔ)充人物介紹： 葉企孫， 1993 年當(dāng)時(shí)的中國科學(xué)院院長周光召是這樣評(píng)價(jià)他的：“是我 國近代物理學(xué)的奠基人之一和我國物理學(xué)最早的組織者之一，為我國物理學(xué)研究與理科教育、科學(xué)事業(yè)和教育事業(yè)的發(fā)展，作出了突出的貢獻(xiàn)”。 第一層：介紹華羅庚進(jìn)入清華四年，研究數(shù)論發(fā)表了十幾篇論文，蜚聲國際；留學(xué)英國兩年，研究并得出了“華氏定理”。 第二課時(shí) ⑶第三部分。條件越艱苦，越是說明他自學(xué)的努力程度大，才能取得這么大的成就。 呼應(yīng)了文章前言部分。 作用：設(shè)置懸念，同時(shí)寫逆境更能體現(xiàn)華羅庚自學(xué)成材的艱苦和努力。 “羅呆子”的例子進(jìn)一步說明其癡迷的程度。 第三層：介紹華羅庚失學(xué)后仍然癡迷于數(shù)學(xué)而刻苦自學(xué)。在他的影響下，華羅庚的數(shù)學(xué)成績卓然。他博學(xué)多才，學(xué)貫中西，研究范圍涉及外國詩歌，中國古代詩歌，數(shù)學(xué)等眾多領(lǐng)域。說明華羅庚成功的原因。 例子說明華羅庚在數(shù)學(xué)上的天賦，是為了進(jìn)而說明為什么那么聰明即勤奮。 第一層：介紹華羅庚名字的由來、身世及家庭。 ⑵第一部分?？箲?zhàn)爆發(fā)以后，他毅然回國從事教育事業(yè)，是一個(gè)相當(dāng)有愛國心的學(xué)者。從小家庭就很重視他的讀書，全力培養(yǎng)他成材。 唐培經(jīng)，是華羅庚的同鄉(xiāng)，也是江蘇金壇人，后來曾經(jīng)擔(dān)任聯(lián)合國糧農(nóng)組織技術(shù)顧問。后來熊慶來先生來到清華大學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任，在學(xué)術(shù)雜志上看到 華羅庚的名字，了解到華羅庚的自學(xué)經(jīng)歷和數(shù)學(xué)才華后，毅然打破常規(guī)，請(qǐng)只有初中文化程度才 19 歲的華羅庚到清華大學(xué)。早年他在東南大學(xué)當(dāng)教授的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫劉光的學(xué)生相當(dāng)有才華，變經(jīng)常指導(dǎo)他讀書、研究，后來還和另一位教過劉光的教授一起資助他出國留 學(xué)深造，甚至是賣掉自己身上的衣服給他寄錢。他在函數(shù)論方面的研究取得巨大的成果，定義了一個(gè)“無窮級(jí)函數(shù)”，被國際上采用并稱作熊氏無窮數(shù)。 1893— 1969，字迪之，云南人。同樣的，對(duì)于這件事情之前、之后的情節(jié)發(fā)展，讀者也有濃厚的興趣。 作用：在內(nèi)容上寫華羅庚挑戰(zhàn)權(quán)威，引起讀者的興趣。 結(jié)構(gòu)上是倒敘。 小標(biāo)題一 （ 16）失學(xué)前后，熱愛癡迷數(shù)學(xué) （ 710）殘疾后，決心獻(xiàn)身數(shù)學(xué)。 2021 年出版的《中國科普名家名作》收錄了顧邁南和她的作品。i 。 商榷 qu226。 憐憫 mǐn 蜚聲 fēi 金甌ō u 鷹鹯 zhān 褒獎(jiǎng) bāo 江畔 p224。n 盈盈，韋 w227。 引申：令 l237。姓 ，華山 hu225。 大家聽了這么多關(guān)于華羅庚先生的情況后，不知道大家對(duì)華羅庚先生是否有了一定的了解，是否對(duì)進(jìn)一步深入了解華羅庚先生感興趣呢？ 。他身負(fù)殘疾，卻說“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿！”他在抗戰(zhàn)期間，在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里，卻寫出經(jīng)典名著《堆壘素?cái)?shù)論》。 華羅庚 (19101985)中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家，是新中國數(shù)學(xué)研究事業(yè)的創(chuàng)始人，也是中國在世界上最 有影響的數(shù)學(xué)家之一。 二、教學(xué)重點(diǎn)：華羅庚人生經(jīng)歷和精神，傳記文體的特點(diǎn)。建議：在指導(dǎo)學(xué)生閱讀此篇傳記文章時(shí)，可以教學(xué)生先標(biāo)注出一些重要的時(shí)間，這樣便于他們迅速理清文章脈路，把握傳主的主要生活歷程。特別要注意的是，對(duì)顯示傳主重要生平事件、命運(yùn)轉(zhuǎn)折、至關(guān)緊要的思想精神活動(dòng)的那些時(shí)間，應(yīng)該重點(diǎn)標(biāo)注出來。這些詩詞，既從不同側(cè)面烘托和豐富了傳主的思想精神，表現(xiàn)了華羅庚作為一個(gè)數(shù)學(xué)家的文學(xué)興趣和古文修養(yǎng)，又使文章具有一種古雅的韻味。第三首詩形容了華羅庚將研究室里的數(shù)學(xué)運(yùn)用于工廠田間后的喜悅心情。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才。 參考答案 文章嵌入了多首華羅庚的詩詞，使得這篇科學(xué)家的傳記，在大量理性的、抽象的數(shù)字描述中，又顯現(xiàn)出一種古樸文雅的情趣來。 ⑵第二題命題意圖和參考答案 引用華羅庚的詩詞來描述他的生活經(jīng)歷表達(dá)其人生感受，是這篇文章的寫作特色之一?！皹淅弦卓眨死弦姿伞笔枪畔≈甑娜A羅庚利用比喻對(duì)于自 己的警戒。 2 ．習(xí)題解說 ⑴第一題命題意圖和參考答案 此題意在領(lǐng)會(huì)華羅庚為學(xué)為人以及他取得科學(xué)成就的關(guān)鍵點(diǎn)。（ 3 ）數(shù)學(xué)下鄉(xiāng)。（ 1 ）、國家受辱的抗戰(zhàn)時(shí)期，