20xx四川教師招聘面試試講：因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-21 14:34本頁面
【正文】 ，嘗試概述作者對于阿長，主要描寫了哪幾件事情，用簡煉的文字概括。音頻就到這里，相信同學(xué)們都被這真摯的語言片段所感染，那么故事是怎么進(jìn)展的呢?讓我們一起走進(jìn)今天的課文《阿長與〈山海經(jīng)〉》。三、教學(xué)方法小組討論法、情境表演法、多媒體輔助法。二、教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】通過反復(fù)朗讀和分析，總結(jié)欲揚(yáng)先抑的特點和使用效果。[中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計] [示例一]初中語文《阿長與〈山海經(jīng)〉》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)，體會本文重點詞語的含義及作用?！倦y點】各種激素的分泌器官和發(fā)揮作用的途徑。、生活實踐密切相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物的興趣。三、教學(xué)過程四、板書設(shè)計（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）[示例二]高中生物《動物生命活動的調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)。動、植物的幾種主要組織及特點。，提高觀察能力、分析問題、解決問題的能力。識別人體的幾種基本組織。[中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)設(shè)計] [示例一]初中生物《細(xì)胞分化形成組織》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)。(五)布置作業(yè)課外收集并賞讀杜甫的詩歌“三吏三別”。正是心急如焚，才兩鬢染霜。：“艱難苦困繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。杜甫從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂零。是長久的，不斷的。杜甫這里是漂泊他鄉(xiāng)、流浪他鄉(xiāng)的意思。：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。②也許會加重鄉(xiāng)愁，他會問自己，這常年飄泊的生活何時能結(jié)束。：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。正像清代詩人王夫之所說：一切景語皆情語。也是全詩的詩眼。這些景物給我們的感覺是顯得十分悲涼、凄清。分別用“急”“高”“嘯哀”“清”“白”“飛回”來描寫。首聯(lián)主要是寫景。)再次朗讀，思考問題：可否用一個字或一個詞來概括這首詩的感情基調(diào)? 【明確】悲涼。)③學(xué)生自由朗讀。)②選取學(xué)生，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。(二)品讀詩歌①教師范讀，學(xué)生默讀。同樣是登高，“詩圣”杜甫又是怎樣的處境與心情呢? 今天，就讓我們一起走進(jìn)杜甫的內(nèi)心世界，去領(lǐng)略他的才情，去觸摸他的靈魂深處。唐代著名詩人王維就在《九月九日憶山東兄弟》中寫到：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。人們往往喜歡在春意盎然、鳥語花香的春天去野外踏春，感受春天的美麗與生機(jī)勃勃?！窘虒W(xué)難點】理解詩人憂國憂民的博大胸襟和志士情懷。，并逐步樹立愛國情懷和審美體驗。[高中語文《登高》教學(xué)設(shè)計]一、教學(xué)目標(biāo)，把握詩歌意象，品味詩歌意境。(四)一個數(shù)的因數(shù)與倍數(shù)的特征，你有什么發(fā)現(xiàn)? 。你能找出3的倍數(shù)有哪些嗎?5的倍數(shù)呢? 【設(shè)計意圖】在理解“倍數(shù)”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步體會有序思考的必要性。因為23=6，所以6是2的倍數(shù)。因為21=2，所以2是2的倍數(shù)。2=3，所以6是2的倍數(shù)。2=2，所以4是2的倍數(shù)。2=1，所以2是2的倍數(shù)。預(yù)設(shè)：方法一：利用除法算式找2的倍數(shù)。(三)找一個數(shù)的倍數(shù)教學(xué)例3：。圖示法(如下圖所示)(1)你能找出30的因數(shù)有哪些嗎?36的因數(shù)呢?(2)怎樣找才能不遺漏、不重復(fù)地找出一個數(shù)的所有因數(shù)? 【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過自主探索、交流，獲得找一個數(shù)的因數(shù)的不同方法，在練習(xí)中體會“一對一對”有序地找一個數(shù)的因數(shù)，避免遺漏或重復(fù)。(1)我們怎樣來表示18的因數(shù)有哪些呢?怎樣表示簡潔明了?
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