【正文】 ，跺跺腳，對著手哈了幾口氣，邁離了座位…… ——摘自《脫下自卑的外衣》自學(xué)指導(dǎo) 例子：昨天英語考試，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。你能想象出來這一段所描寫的人什么樣嗎？（二）比較分析二者不同之處，用筆勾畫出，并請同學(xué)們說出來?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”四：課堂訓(xùn)練，遇到一個(gè)場面——擠。改：①添加“語言描寫” 她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”②添加“動(dòng)作描寫” 她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！” ③添加“肖像描寫” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”④添加“場景描寫” 真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。提示：⑴.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。提示：①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多改：。改：他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有 幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。我不禁屏息靜氣,插身進(jìn)去。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”(四)、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫習(xí)作《在閱覽室里》：“剛走到閱覽室的門口,一股熱氣就迎面撲來?！?修改稿：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。三、細(xì)節(jié)描寫的類型及運(yùn)用(一)、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫 原稿：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。（原文）B、他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。描寫粗漢的吃相A、他見菜齊后，便提起筷，端起碗，對著菜就是一夾，合著飯往嘴里送。于是，心一橫，“呼”地站起來，跺跺腳，對著手哈了幾口氣，邁離了座位??——摘自《脫下自卑的外衣》細(xì)節(jié)描寫淑女的吃相A、她端起碗，挑了幾根菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開嘴巴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。一、什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫 : 是指對文學(xué)作品中的人 物、環(huán)境或事件的某一局部、某 一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、細(xì)致、深入的描寫。第三篇：1初中作文之細(xì)節(jié)描寫學(xué)案第一講 于細(xì)微處見精神—記敘文寫作中的細(xì)節(jié)描寫學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確細(xì)節(jié)描寫的作用及細(xì)節(jié)描寫的角度和手法。一片釋然，酣然入夢。過了會(huì)，腳步聲竟又像蒸發(fā)了似的，就在我滿心擔(dān)憂之時(shí)，一聲聲輕輕地“咚咚”聲悠悠的飄了過來。我怒不可遏，可那時(shí)斷時(shí)續(xù)的腳步聲又不住地提醒我：爸爸怕驚動(dòng)我休息，正努力抬高沉重的腿，再慢慢地、輕輕地落下，不過還是無奈地發(fā)出了聲音，所以爸爸不得不走一步，停一會(huì)。過了幾秒，同樣的聲音再次響起。幾十秒的寧靜過后，一聲刺耳的“嗞嗞”聲重又撞擊我的耳膜，撕扯我殘余不多的耐心。突然，聲音停了。爸爸的那雙老舊的皮鞋在木地板上無力地拖著，“刺——沙——”像是老狗的喘息，又如病貓的嗚咽，沉沉地壓在我的心頭，抑郁的感覺頓時(shí)塞滿了我周圍的每一寸空氣。“來了！”生氣、埋怨在我的心里翻騰著，我不禁緊皺了眉頭。我躺在床上，不耐煩地等著爸爸回來。這是一個(gè)特定的歷史性的 動(dòng)作，概括了歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期領(lǐng)袖、同志、戰(zhàn)友和廣大革命群眾之間的無間的親密，他們無比的決心和無上的英勇。（分析：這像是表明了一種思索的過程，作出了斷然的決定。細(xì)節(jié)描寫——寫人，羅庚依然在帳臺(tái)上看他的數(shù)學(xué)書。人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽雨。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如萬馬奔騰；雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，發(fā)出悅耳的聲音。于是就懷念起那瓦屋的雨聲。長大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣。（場景描寫）公共汽車擦著人群的邊緣，駛了過來，沒等到停穩(wěn)，人們便一起涌向前門、中門、后門，于是，青年的瀟灑大度、教授的溫文爾雅、姑娘的矜持恬靜，便一齊被拋在那空落落的車牌下，只有那一個(gè)個(gè)黑發(fā)的頭、白發(fā)的頭、長發(fā)的頭、短發(fā)的頭和戴帽子、包圍巾的頭，一樣地在車門口攢動(dòng)，那一雙雙白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齊向上揮舞著，努力向前伸——企圖抓住車門，此時(shí)人們之間便無了高低貴賤，緊緊“團(tuán)結(jié)”在一起：筆挺的西裝和骯臟的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡亂地踏在黑亮的大頭皮鞋上，人們之間也沒有了禮貌謙讓：身體高大的在盡情發(fā)揮高空優(yōu)勢，身體瘦小的也在巧妙地利用低層空間，上的人氣急敗壞，下的人敗壞氣急，滿眼扭曲的面孔、暴怒的目光，滿耳叫聲、喊聲、罵聲和小孩的哭聲。我不禁屏息靜氣,插身進(jìn)去。二、賞析一些精彩的細(xì)節(jié) 細(xì)節(jié)描寫——環(huán)境描寫習(xí)作《在閱覽室里》：“剛走到閱覽室的門口,一股熱氣就迎面撲來。我站起身來，心中的暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通向教室的路。雖然看不清父親回望我的眼神，但我分明感覺到那目光是暖的。身后似乎并沒有父親跟隨的腳步聲，但在拐彎處：我回頭一望，正好與剛過馬路的父親的目光相碰。我漫無目的地望著窗外，偶一側(cè)頭：竟發(fā)現(xiàn)父親在不遠(yuǎn)處靜靜地注視著我，眼里充滿了關(guān)切，似乎并不在意我倆目前正處在“僵持階段”。那天，母親出差，去輔導(dǎo)班的路途遙遠(yuǎn)，“護(hù)送”我的重?fù)?dān)便落在了父親的肩上。一天下棋，父親借口悔棋，我不快，便與父親鬧翻了。從此，我發(fā)覺父親的愛無處不在，卻不易察覺。我頓了頓，假裝提鞋。我眼睛一熱，心也跟著熱了起來。到站后，我一聲不響地下了車，快步走著。公共汽車上，父親站在離我不遠(yuǎn)不近的地方。從那以后，我盡量 避免和父親說話。（改文）《回望》（原稿）父愛是不易被察覺的。修改稿他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。原稿他見菜齊后，便提起筷，端起碗，對著菜就是一夾，合著飯往嘴里送。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。　痹逅似鹜?，挑了幾根菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開嘴巴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物?！毙薷母澹何也煌５卦谛睦锬钸叮骸鞍浲臃?，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤了。原稿這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，猶豫了很久，終于走上了講臺(tái)…… 修改稿這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢