環(huán)保小衛(wèi)士——藝術(shù)字的插入-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 12:20本頁(yè)面
【正文】 術(shù)字的方法。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、合作意識(shí)和信息素養(yǎng)。調(diào)整大小和位置：?jiǎn)螕魣D片，周圍八個(gè)空心控制點(diǎn)，鼠標(biāo)移至控制點(diǎn)時(shí)，當(dāng)鼠標(biāo)指針變雙向箭頭，則摁住鼠標(biāo)進(jìn)行拖動(dòng)可以設(shè)置大小，鼠標(biāo)移至圖片上，摁住鼠標(biāo)則可移動(dòng)圖片。學(xué)生自主操作演示（3人）教師：請(qǐng)3個(gè)學(xué)生上教師機(jī)操作并提醒其他學(xué)生注意觀察。練習(xí)與鞏固教師：學(xué)生兩個(gè)人一組，完成教師任務(wù)，自主實(shí)踐，教師巡邏并個(gè)別指導(dǎo)。（2）插入兩張幻燈片，分別插入圖片和相對(duì)應(yīng)的名字，素材位于E：／動(dòng)畫片圖片。學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，并提出新任務(wù)。學(xué)生：認(rèn)真觀察，回答提問(wèn)，思考回答，加深對(duì)怎么插入圖片和藝術(shù)字步驟的熟悉。主要內(nèi)容：（2組）（1）插入圖片和藝術(shù)字?，F(xiàn)在我們要請(qǐng)兩組學(xué)生人上教師機(jī)操作如何插入圖片和藝術(shù)字以及怎么調(diào)整大小和位置。學(xué)生：聽(tīng)講，認(rèn)真思考、觀察、看課件。從而引出本節(jié)課的課題“插入圖片和藝術(shù)字”。六、教 學(xué) 過(guò) 程情境導(dǎo)入，提出問(wèn)題教師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)插入文本框和編輯文字，下面我們來(lái)欣賞兩個(gè)演示文稿，看看里面哪些東西是我們熟悉的。五、教學(xué)策略：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、講授法。三、教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)需要調(diào)整圖片和藝術(shù)字的大小、位置。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)解決自己感興趣的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生能感受信息技術(shù)課的實(shí)用性，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)課的興趣。這樣學(xué)習(xí)的內(nèi)容就不會(huì)因?yàn)榇蜃侄艿接绊?。第二是覺(jué)得課前應(yīng)充分了解學(xué)生的操作水平，如果學(xué)生打字不快，在課上就盡量讓學(xué)生少打字，在練習(xí)時(shí)拼音不熟、打字慢的同學(xué)就用“請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容”作為練習(xí)的內(nèi)容。所以這一課上得比較緊，有少部分同學(xué)沒(méi)有充分發(fā)揮出水平。一課下去，他們覺(jué)得意猶未盡，遲遲不肯離開(kāi)機(jī)房。你覺(jué)得他做得怎么樣？比你的好嗎？有什么看法？你認(rèn)為怎么樣才能做得更好？六、延伸我們學(xué)校的體育節(jié)就要到了，請(qǐng)你們?cè)谡n外為本班設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)牌，為班中的運(yùn)動(dòng)員加油。（對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，請(qǐng)做好了的同學(xué)去幫助那些不會(huì)做的同學(xué)。②學(xué)生嘗試修改藝術(shù)字③交流、小結(jié)你還要?jiǎng)e的方法修改藝術(shù)字嗎？四練習(xí)藝術(shù)字的制作，同學(xué)們一學(xué)就會(huì)了，接下來(lái)，同學(xué)們自己練習(xí) 1．同學(xué)每人練習(xí)制作一個(gè)精美的藝術(shù)字標(biāo)題。3．修改藝術(shù)字設(shè)置好了藝術(shù)字，如果你對(duì)它的字體、字號(hào)及樣式還不滿意的話，我們可以對(duì)它進(jìn)行修改。提醒：當(dāng)出現(xiàn)光標(biāo)時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以移動(dòng)藝術(shù)字的位置。①請(qǐng)生自己嘗試移動(dòng)藝術(shù)字。②還有別的方法嗎？⑵調(diào)整藝術(shù)字的位置師：我們插入的藝術(shù)字好像偏了一點(diǎn)，我想把它移動(dòng)到中間。還有其他方法嗎？ 2．調(diào)整藝術(shù)字⑴調(diào)整藝術(shù)字的大小師：我們插入的藝術(shù)字好像太小了一點(diǎn)，你會(huì)調(diào)整它的大小嗎？教師演示調(diào)整大小，學(xué)生實(shí)踐練習(xí)調(diào)整。（插入內(nèi)容不限）學(xué)生嘗試插入藝術(shù)字。教師教學(xué)演示插入方法。（為了美化字體，選用了各種藝術(shù)字，并加上了漂亮的邊框）2．導(dǎo)入課題作品中美麗的字就是藝術(shù)字，這一課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《插入藝術(shù)字》。二、任務(wù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1．提出任務(wù)師：我選擇了幾幅漂亮的藝術(shù)字，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下?！窘虒W(xué)方法】講解、演示、探討、合作、練習(xí)【教學(xué)過(guò)程】一、自主操作1．開(kāi)機(jī)。難點(diǎn)是運(yùn)用良好審美觀去合理調(diào)整藝術(shù)字。認(rèn)知目標(biāo)：掌握插入藝術(shù)字與調(diào)整藝術(shù)字大小的方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情意目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透美育。藝術(shù)字是具有藝術(shù)美感的一種字體，通過(guò)設(shè)置使用，培養(yǎng)學(xué)生的文字設(shè)計(jì)與處理的美感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作基本掌握。2．引導(dǎo)學(xué)生填寫課本評(píng)價(jià)表。（4）展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)交流。（2）布置任務(wù)三：制作自己的成長(zhǎng)檔案。（5）總結(jié)學(xué)生的操作方法，歸納出各種工具的操作要點(diǎn)。（3）在學(xué)生自主探究中加以引導(dǎo)：查看教材，小組討論，教師
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