插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-21 05:28本頁面
【正文】 操場上的燈箱。、分析信息、處理信息，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于生活實際。情感目標、自主探究、討論交流的能力。過程與方法，讓學(xué)生了解藝術(shù)字的特點。（課堂結(jié)束）第四篇：插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計青龍一小陸艷秋教學(xué)目標： 知識與技能。（學(xué)生自由活動觀察其他同學(xué)作品）師：你認為誰的作品最好？（生回答，教師展示，學(xué)生互評，教師點評）（其中，一位同學(xué)認為自己的作品最好，進行自評，教師點評對學(xué)生開展欣賞美、創(chuàng)作美的教育）師：下面請同學(xué)們欣賞我校近期在全校同學(xué)作品中選出的優(yōu)秀電子報刊作品。師：在創(chuàng)作之前，教師提出三項要求：構(gòu)圖合理、顏色協(xié)調(diào)、副標題不能大于主標題）教師演示作品，并結(jié)合要求講解注意事項。師：我請幾位同學(xué)到前面當(dāng)一回“小老師”，講述一下你的方法。師生共同得出解決問題的三個途徑：看書—照著做；找軟件的“幫助”；根據(jù)經(jīng)驗上機發(fā)現(xiàn)。（教師利用同步教學(xué)系統(tǒng)展示閱讀要求，學(xué)生自主、協(xié)作實踐，教師巡視指導(dǎo)。如何插入標題。生：我想做出一個帶有藝術(shù)字的作品。生：很吸引人、生動、具有感染力 ?????..師：對，藝術(shù)字很吸引人，其實我們用WORD就可以做出藝術(shù)字，下面請同學(xué)們欣賞。教學(xué)實錄（教師播放輕松的音樂，學(xué)生打開計算機，教師組織教學(xué)）師：想一想？生活中哪些地方有漂亮的藝術(shù)文字？生（幾名）：在報刊、廣告上、報紙上、店面上見過。教法：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、演示法、練習(xí)法。教學(xué)重點：藝術(shù)字的運用。情感目標培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，熱愛學(xué)校。每個學(xué)生都參與到交流與討論中，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和探究精神，提高了學(xué)生的信息能力和信息素養(yǎng)，能讓獲得的知識在課堂上得以拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的意識和關(guān)愛他人的美好品質(zhì)和審美情趣。課堂小結(jié)：學(xué)生大多數(shù)完成任務(wù)，體驗到了成功的喜悅。生：互評作品，發(fā)表自己不同的見解，提出優(yōu)點和不足，并自主選擇問題回答和演示。誰愿意把你的作品展示給大家？ 生：踴躍舉手：學(xué)生展示作品，并談?wù)勛约旱膭?chuàng)意和想法。師：巡視了解學(xué)生情況，給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。師：好，既然我們了解了這些按鈕的作用，那么我們就可以對已插入的藝術(shù)字進行完善了，讓它們變得更漂亮，更生動起來吧！請同學(xué)們運用我們剛才學(xué)的知識，自己設(shè)計一張賀卡，題材不限，送給你的同學(xué)或老師吧！在你們的電腦里有很多制作素材可以用的。生：分組交流討論：工具欄里的這些按鈕有哪些作用？都是干什么用的？ 師：比一比，看誰嘗試的工具按鈕最多？生：學(xué)生積極主動地完成老師的任務(wù)，并小組間互相討論、交流。師：都試出來了嗎？請告訴老師它是什么“機關(guān)”？ 生：爭先恐后的回答：它可以改變藝術(shù)字的外形。師：請哪位同學(xué)上臺演示一下？學(xué)生演示并講解如何調(diào)整藝術(shù)字的大小，以及復(fù)制、移動、刪除藝術(shù)字的方法?？刂泣c的作用是調(diào)整大小。師：非常好！師：調(diào)整藝術(shù)字師：我們在插入藝術(shù)字之后，藝術(shù)字的四周出現(xiàn)了什么？ 生：八個控制點。（3）輸入藝術(shù)字文字，提示文字“請在此鍵入您自己的內(nèi)容”會自動被替換，設(shè)置好字體、字型、字號等，單擊“確定”按鈕。師：同學(xué)們，作品都完成了吧，哪們同學(xué)已經(jīng)成功插入了藝術(shù)字？誰愿意把自己插入藝術(shù)字的方法給大家演示一下？ 生：展示并講解：（1）執(zhí)行“插入”——“圖片”——“藝術(shù)字”命令，彈出“藝術(shù)字庫”對話框。生：通過自學(xué)嘗試尋找插入藝術(shù)字的方法，遇到問題互相討論。師：這樣的文字我們稱它是什么呢？ 生：答案不一師：好，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在文檔中插入“藝術(shù)字”。二、任務(wù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師：同學(xué)們，我們在平時自己辦過很多版報或手抄報，但大多都是手寫的，而且做起來很費力費時，那么，當(dāng)我們在報紙或雜志上看到漂亮的標題或各式各樣的不同顏色、不同字體的字時，是不是想我們的手抄報也能設(shè)計的那么美觀呢？ 生：當(dāng)然了，那有多漂亮呀！怎么才能設(shè)計呢？師：我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了WORD2003文字處
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