蘇教版品德與生活二下我與小動物優(yōu)秀教案-文庫吧資料
2024-12-13 00:31本頁面
【正文】 品。 第二份禮物是什么呢？我是雞，我吃進去的是蟲子，下出來的是雞蛋；我們是奶牛，我們吃進去的是草，擠出來的是美味的牛奶。在茫茫的大沙漠里， 我能幫助人們穿越沙漠，也能幫人們馱運貨物。（ 3） 小朋友，你們認識我嗎？我就是被人們稱為“沙漠之舟”的駱駝。 師：我們二（）班的小朋友 們不僅動物知識豐富，還很愛動腦筋。你們組出了幾題？ 很棒的兩道題。組長說：第一題， 完全正確 。你們組一共出了幾道題。競賽中學生了解到更多的動物 知識，也培養(yǎng)了團隊意識和競爭意識，這也是突破教學重點的關鍵一步?？纯茨慕M同學出的題最多。比賽規(guī)則：以小組為單位出有關動物知識的題目，時間兩分鐘。這樣就能較好、有效地被學生接受、消化，有利于突破教學重、難點。世界上跑得最 快的動物是什么？豹子師貼徽章。 人的頭發(fā)、指甲也有再生的功能。你還能說說什么動物也具有再生功能？師：人身上的皮膚也具有再生功能。 ） xx 組，請聽題。（師在黑板上貼動物小博士徽章）那你們知道燕子低飛、螞蟻搬家是表示天氣要怎樣嗎？師說： 燕子低飛、螞蟻成群出洞都表示要下雨了。很多小 動物能為我們?nèi)祟愵A報天氣！比如：燕子低飛，螞蟻搬家是說明天要放晴了，對嗎？對還是不對，請回答。世界上最高的動物是什么？師說：完全正確。 猜對了，獎勵你們組動物小博士徽章一枚。它是我國的“國寶”，它愛吃竹子，喜歡攀爬或打滾。（ 4） xx 組，請聽題。 比賽規(guī)則：每組答一題，答對的小組可獲得動物小博士徽章一枚。交流的過程使相互間的經(jīng)驗得到了互補與彼此的促進，增進了學生對動物更多的了解、更濃的興趣。 【設計意圖： 小組成員合作制作身邊動物明星卡，在動手動腦中進一步了解動物知識。 比賽 規(guī)則：請每組組長匯報課前小組合作制作的身邊小動物明星卡，完成優(yōu)秀的小組將為你們組贏得一個名字。這是一個闖關游戲，一共有三關。】 活動二 動物小百科（ 18） 過渡： 小朋友認識的小動物可真多！那你們對這些小動物了解嗎？下面我們比比誰知道的動物知識多。 鴿子，鴿子象征著和平。 鸚鵡 蜂鳥，這是蜂鳥。藍鯨 ，它是世界上最重的動物，它的頭很大，舌頭上能站我們二（）班50 個小朋友。圖片依次出現(xiàn)小動物 小狗 蛇 刺猬 狼 豹子 羚羊 剛才看的動物都是地上跑的。 課堂呈現(xiàn) 活動一 走進動物王國（ 3） 小朋友，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）你喜歡什么小動物？今天這節(jié)課我們一起學習 11 課 —— 我與小動物 首先讓我們一起走進神奇的動物王國。 了解有關動物的知識。 動物小博士禮物 —— 動物給人類帶來的益處 活動三 一個真實的故事 徐秀娟的故事和歌曲 活動四 走到小動物身邊 動物 sos 人與動物和諧相處 寫愛心卡 ● 實施過程 課前準備 觀察身邊的小動物，看看它們吃什么，住哪兒。 第二關 老師出題，你來答 。 教學難點 :是在于如何使學生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)閷π游锏淖鹬?，熱愛生命，增強學生的生命意識和環(huán)保意識。 過程與方法：通過交流、游戲、及小組合作制作卡片等活動，培養(yǎng)學 生的觀察力、合作能力和信息處理能力。 行為與習慣：通過認識動物、主題討論等活動，養(yǎng)成自覺保護動物的良好行為習慣。 把動物帶給人們的益處通過動物小博士的口中說出。用故事與歌曲給孩子以榜樣和啟發(fā)。 二、充分利用老師同伴資源 我把徐秀娟愛鶴的真實故事編成適合二年級孩子欣賞的淺顯易懂的故事，課堂上輔以音樂，深情講述。 教師鼓勵并組織學生
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