【正文】 有特點(diǎn)，能力也不同，所以合作力量大。（√）2假期作業(yè)中不會做的題就不管了。（√）2我見到一位盲人老爺爺過馬路，就主動上前去扶他過馬路。（√）到別人家做客要有禮貌，不能像在自己家一樣。（√）1盡量少使用一次性塑料袋。（√）1森林里的樹很多，砍幾棵沒關(guān)系。（√）1強(qiáng)強(qiáng)認(rèn)為：保持環(huán)境衛(wèi)生是環(huán)衛(wèi)工人的事，與我沒關(guān)系。（）1剛剛認(rèn)為生活垃圾可以隨意扔到路邊。（）校園里的花長的真漂亮，我摘一朵吧！（）冬天到了我們給小樹苗穿上衣服。（√）小明用氣槍打了幾只小鳥，這種做法不對。（）要多吃野生動物。（√）麻雀要吃糧食，所以我們要消滅它們。6少年先鋒隊(duì)組織為中國革命和國家的建設(shè)培養(yǎng)了一代又一代有用之材，發(fā)揮了巨大的 作用。6少年先鋒隊(duì)已有70多 年的歷史了。6制定出計劃，就要 認(rèn)真 做到。60、在我的“成長包”里，裝著我的成長 變化。他們都是紅領(lǐng)巾的 驕傲。為祖國、為人民的解放獻(xiàn)出了他 年輕 的生命。我是多么 幸福。5我們每當(dāng)過“六一”兒童節(jié)時，各行各業(yè)的叔叔阿姨對我們既關(guān)心又支持，木偶劇團(tuán)為我們 演出，社會為我們捐助 服裝和玩具，出版社送給我們 很多新書，醫(yī)生免費(fèi)為我們 檢查身體，游樂場為我們 免費(fèi)開放。到了夜晚，燈光很暗，讓人覺得 害怕。5過去的路上有 土、石子，還有許多 垃圾。5家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)可以從 網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊 等方面了解到。50、我的家鄉(xiāng)物產(chǎn) 豐富，有 葡萄，有 哈密瓜，有 棉花 等。4發(fā)生在我家門前的新事 很多。奶奶您別說我小，我會種花把水澆。4媽媽您別說我小，我會穿衣和洗澡。4我們都希望生活在干凈整潔的環(huán)境中，不喜歡生活在垃圾遍地的環(huán)境里。我在河中打水仗，還在坡上捉蟈蟈。4我們用 綠色 裝點(diǎn)春天，用 五彩 為大地作畫，我們生活在每個地方，廣闊的土地 就是我們的家。干凈整潔 的環(huán)境人人愛，臟亂 的環(huán)境使人不愉快，我們要為美化家園，保護(hù)環(huán)境盡自己的 一份力。3我們要有 創(chuàng)意 地利用廢舊物品，為 美化家園、保護(hù)環(huán)境 盡自己的一份力。3在玩游戲時要遵守_游戲規(guī)則_，注意_安全_。請不要把 草原 墾光，留一片青翠的 綠蔭，做牛羊的牧場駿馬的 操場。3通過觀察飼養(yǎng)小動物，我們可以學(xué)到不少 知識。3每年的6月1日是兒童節(jié)。2我們生活在 祖國 的懷抱里，多么 幸福，多么 快樂！為了過一個有意義的暑假，我們該定一個 暑假計劃。2六月的 花兒 特別香，六月的 草兒 特別綠，六月的陽光分外 暖，六月的節(jié)日 多美好。2我們要為少先隊(duì)活動出些 主意。2上學(xué)后我有許多收獲，大人說我 聰明 了，媽媽夸我 懂事 了，我 長大了。2家鄉(xiāng) 是我心中最美麗、最可愛的地方，我愛 我的家鄉(xiāng)。少先隊(duì)員的標(biāo)志是 紅領(lǐng)巾，五角星加火炬的紅旗是我們的 隊(duì)旗。盡量少使用 塑料袋，能再次使用的物品，就不要急于 丟掉。1我國是一個多民族的國家，有_56_個民族。1動物雖然可愛，可是接觸它們一要注意__安全__。1每個人都有自己_特長_，要互相學(xué)習(xí)，共同提高。紅領(lǐng)巾代表 紅旗 的一角，是用 革命烈士的鮮血 染成的，象征著 革命的勝利。毛澤東曾給 劉胡蘭 題詞：生的偉大，死的光榮。地球上的水是 有限的，我們要 節(jié)約用水。人類和 動植物 是好朋友，我們都是大地媽媽的孩子。家鄉(xiāng)的山 青青 的；家鄉(xiāng)的水 甜甜 的；家鄉(xiāng)的 草 綠綠的；家鄉(xiāng)的 樓 高高的。廢舊電池要 扔在有毒有害垃圾箱 里。第三篇：人教版二下品德與生活期末復(fù)習(xí)一、填空地球是人類共同的 家園，我們只有一個地球，大家要共同 愛護(hù)。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識,這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。開放的動態(tài)式討論、小組合作形式,學(xué)生得到了“全身心”的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力,特別是在解決問題的過程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn),有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,同時也培養(yǎng)了合作意識,增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。因此,在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀?；拥膭討B(tài)式討論。領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)甚至到學(xué)校附近的小公園、街道進(jìn)行教學(xué)活動,及時進(jìn)行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動。四、下學(xué)期的教學(xué)設(shè)想廣闊的教學(xué)陣地。思品教學(xué)主要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。（2）、嘗試了用不同的方法進(jìn)行探究活動。（2）、學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識。（2）保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。（3）自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。二、各類目標(biāo)達(dá)到的程度情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。教學(xué)中，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。這一點(diǎn)由為重要。這樣，也滿足了學(xué)生們的心理愿望。并且給學(xué)生一個可以有自己的小秘密的天地，就是可以說出自己的愿望。反思：教師通過對學(xué)生以往暑假生活的了解，做到學(xué)生可能出現(xiàn)的問題心中有數(shù)。如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫個笑臉，以資鼓勵。三、活動二：學(xué)習(xí)制定計劃表引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)?學(xué)生自己制定暑假計劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。全班范圍內(nèi)交流：說說自己的暑假愿望，想一想：這樣過暑假好不好？為什么？全班同學(xué)討論。暑假時間比較長，你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎？在今年暑假的這段時間里，你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動一：我的暑假愿望學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的暑假生活，再說一說現(xiàn)在自己的暑假愿望。課前準(zhǔn)備：了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實(shí)際生活，并與家長聯(lián)系，了解家長在暑假中怎樣安排孩子的生活。懂得放暑假的意義?！?暑假生活我安排教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會記錄自己的成長進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。學(xué)生對爸爸媽媽說心里話出示兒歌：我對爸媽說心里話： 你們的愛我會報答。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長大。小朋友聽后談?wù)劯邢霂煟盒∨笥涯芙】档爻砷L，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個小朋友的成長經(jīng)歷?！?活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛師：從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段?！?活動二、收集資料，體驗(yàn)長大師：腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大。揭示課題師：今天我們就學(xué)習(xí)第11課，成長的腳印。（看電影片段）學(xué)生討論并交流游戲“猜猜我是誰”出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳印），讓學(xué)生猜。教學(xué)重點(diǎn)：體會父母的養(yǎng)育之恩。第四單元 我們在長大1我們長大了教學(xué)目標(biāo)：初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。制作小禮物和祝?？?，為戰(zhàn)爭中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福?；顒佣鹤约簞邮植贾媒淌?，準(zhǔn)備節(jié)目等。老師小結(jié)：我們在高高興興歡度六一兒童節(jié)時，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。課時安排：兩課時 第一課時一、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開六一聯(lián)歡會時的錄像師：這些同學(xué)們在干什么？生：慶祝六一。課前準(zhǔn)備：有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)心。愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。７課后延伸：要求學(xué)生為自己設(shè)計自測表，做到的給自己畫一面小紅旗，學(xué)期末，向全班介紹。（３）師生共同評價。4．小結(jié)：作業(yè)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參加少先隊(duì)活動，并為少先隊(duì)活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。２．實(shí)踐導(dǎo)行“少先隊(duì)活動有趣嗎？我們一起去參加好嗎？”學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊(duì)活動項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動。四．課前準(zhǔn)備：少先隊(duì)活動的海報或音像資料、課件，歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》的磁帶。：主動參加豐富多彩的少先隊(duì)活動，并積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策。、誠實(shí)守信、互幫互助。除了同學(xué)們在大隊(duì)部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊(duì)員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見。生：好。師：大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后，對我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊(duì)員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學(xué)習(xí)。生：我看到墻上有許多大哥哥大姐姐的照片，我也想把我的照片放進(jìn)去，讓其他同學(xué)看。）師：同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？生：我看到里面有許多的獎狀，我們學(xué)校太了不起啦。）（注：學(xué)校大隊(duì)部里陳列著隊(duì)旗、儀仗隊(duì)的鼓號，學(xué)校大隊(duì)部隊(duì)干部一覽表，歷年學(xué)校少先隊(duì)組織和個人獲得的獎杯、獎狀。師：那我們現(xiàn)在就去少先隊(duì)大隊(duì)部去看一看，作為一名少先隊(duì)員講秩序和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。師：我們少先隊(duì)員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊(duì)歌。生：……師：在大型集會和少先隊(duì)員活動的時候我們要出旗、退旗，少先隊(duì)員要肅立、敬禮。我們在什么時候用到隊(duì)旗？生：星期三隊(duì)活動的時候。師：（老師展示中隊(duì)旗和大隊(duì)旗）這就是隊(duì)旗。師：對，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)志。誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？生：是革命的鮮血染成的。你們加入了少先隊(duì)以后，感覺和以前一樣嗎？生：不一樣，感到更光榮更自豪。生：是一個接一個的按順序上去戴紅領(lǐng)巾的。生：是在學(xué)校大大的教室（多功能室）里戴的紅領(lǐng)巾，那天學(xué)校的樂隊(duì)還吹奏哩。一”的時候入隊(duì)的。師：老師還感到很光榮和自豪，我們班的同學(xué)是少先隊(duì)員的請舉手。師：大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？生：更漂亮。教學(xué)難點(diǎn)：了解少年先鋒隊(duì)的來歷，正確理解少先隊(duì)員的義務(wù)，做一名合格的少先隊(duì)員?！驹O(shè)計意圖：把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生運(yùn)用多種感官進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步深化主題?！驹O(shè)計意圖：以圖文并茂、生動有趣的故事引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容互動，使課堂教學(xué)有現(xiàn)實(shí)感，貼近學(xué)生的生活，這樣學(xué)生不僅知道要喜愛動物，還要愛護(hù)動物的道理?！咳?、聽故事，悟道理看圖畫播放長頸鹿媽媽訴說的故事?！驹O(shè)計意圖：通過看書中圖畫，讓學(xué)生感受人類和動物無比親密，聯(lián)系實(shí)際生活并產(chǎn)生共鳴，動物真的很可愛，愿意與動物交朋友。學(xué)生匯報與自己親密無間的動物?！驹O(shè)計意圖：以猜謎語并介紹謎底方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在玩中自然而然的產(chǎn)生對動物的喜愛，想和動物交朋友的情感。教學(xué)過程：一、猜謎語，游戲?qū)虢處煶鍪局i語，讓學(xué)生猜動物。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：掛圖、動物圖片、錄音機(jī)等。能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。我和動物交朋友教學(xué)目標(biāo)：知道動物是人類的好朋友。師小結(jié)： 有了你們的愛，植物王國里的花會更美，草會更綠，花草樹木也會高興地點(diǎn)頭笑（提示課題）。課件展示：我們能為花草樹木做些什么呢？學(xué)生舉手答（給小樹澆水、幫花草曬太陽……）師利用課件展示幾幅護(hù)綠的圖片。課件展示：森林資源的作用 師說：“花草樹木的本領(lǐng)可真大呀，作為地球陸地生物圈重要組成部分的森林，對我們?nèi)祟愑钟心男┳饔媚?？我們一起去了解一下。?）課件展示：“蘆薈、桂花、松樹……”（2）指名學(xué)生來補(bǔ)充。［以結(jié)智慧果的游戲進(jìn)行知識搶答，兒童興趣很濃，參與的積極性更強(qiáng)了。課件展示：花草樹木是保護(hù)環(huán)境的能手，它們的本領(lǐng)可大了，你能說出它們都有哪些本領(lǐng)嗎？學(xué)生自由搶答，師隨之畫果子。（四）花草樹木本領(lǐng)大以智慧樂園導(dǎo)入這個環(huán)節(jié) 師說：“舞會進(jìn)行到這兒，森林姐姐再帶你們到”智慧樂園“去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。［利用生動的課程資源為孩子們作了一個自我介紹的引領(lǐng)］（2）師說：“柳樹和桃樹已經(jīng)加入我們的舞會，有幾個伙伴也想來到舞會，卻不知道怎樣介紹自己，請你們幫幫它們吧！”（課件展示：我是荷花……；我是楓樹……；我是白樺樹……）老師指名學(xué)生補(bǔ)充。嗨，大家好，我是森林仙子，歡迎你們來到植物王國，孩子們，想?yún)⒓游钑?，必須先作自我介紹，瞧，這幾個伙伴。］（三）森林舞會課件畫面導(dǎo)入森林舞會。（紫薇、玫瑰、鐵樹、小葉榕、法國梧桐……）師說：“除了校園里這些常見的花草樹木，在我們的生活周圍，你還認(rèn)識哪些植物呢？和你的同桌說一說吧！”同桌交流后，指名回答?！保ò鍟ú輼淠荆┬蕾p圖片（課件展示植物圖片）師說：“植物世界色彩絢麗，植物世界奧秘?zé)o窮，你想和老師一起去欣賞美麗的植物嗎？”（想）［這種以兒童的體驗(yàn)、感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動，會增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生興趣，從而有探究植物的欲望。突破方法：充分利用遠(yuǎn)教資源，以欣賞、教學(xué)游戲等形式進(jìn)行教學(xué)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：能夠說出生活中常見的一些植物名稱，感受植物對人們生活的積極作用。有初步的環(huán)境保護(hù)意識，愿意以實(shí)際行動愛護(hù)花草樹木。并展示給大家。．這樣的變身其實(shí)很簡單，只要你開動腦筋，就一定能樣廢品變成裝點(diǎn)家居生活的亮點(diǎn)、寶物。（出示課件）瞧，怎么樣？神氣吧！我這兒還有這樣的例子。（做活動）剛才咱們研究的是垃圾的回家問題，是不是沒用的廢品都要扔掉，都要送他們回家呢？當(dāng)然不是，有些廢品是沒必要急著送他們回家的，比如一些塑料袋，能再次使用，就不要急于扔掉；還有咱們能盡量少使用一次性用品，既減少