【正文】 。這樣我慢慢地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的一種不一樣的感覺，我想成為他們的避風(fēng)港。記得還有一次在講一篇課文時(shí)我曾問過這樣一句話“爸爸媽媽都回來了，你的心情怎么樣？”當(dāng)我指著一名男同學(xué)回答的時(shí)候，他說“我沒有爸爸媽媽，我跟爺爺奶奶在一起，我不知道心情怎么樣”這句話讓我震驚又不知所措。有一次因?yàn)槲疑≌?qǐng)了一天假，可是第二天到學(xué)校上課的時(shí)候，學(xué)生一個(gè)個(gè)跑到我身邊問我：“老師為什么昨天沒來；老師，我們都想你；老師，這是我媽媽為你準(zhǔn)備的藥......”當(dāng)我聽到孩子們發(fā)自內(nèi)心的話語的時(shí)候，讓我感動(dòng)不已。開始跟學(xué)生生氣過，可是一點(diǎn)都沒有用，一個(gè)月下來我身心疲憊，后悔來到這個(gè)地方進(jìn)行支教。學(xué)校安排我接了二年級(jí)，鄉(xiāng)下實(shí)行包班制，我承擔(dān)二年級(jí)所有的課程，我突然間感覺自己是一位全能的教師。2004年是不尋常的一年，我被局里調(diào)遣到雙古城小學(xué)支教一年，剛到學(xué)校報(bào)到時(shí)，看到學(xué)校有很少學(xué)生我的心里有一種說不出的驚慌，以前是聽別人說過農(nóng)村學(xué)生少，但是，當(dāng)我親眼看到這一切的時(shí)候，心里有一種說不出的滋味。在我的記憶長(zhǎng)河中，和孩子們之間發(fā)生的故事數(shù)不勝數(shù)，可有一些就如同樹根一樣，深深地扎在我的心上。蘇霍姆林斯基將教師熱愛學(xué)生視為教育的奧秘，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”。慢慢地，我通過不斷學(xué)習(xí)、探索，參加各種培訓(xùn)，我逐漸領(lǐng)悟到了“沒有愛就沒有教育”的真諦。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，在學(xué)生面前總是板著臉，總覺得要有威嚴(yán)感才行。了解學(xué)生的心理，了解學(xué)生的過去和現(xiàn)在，在耐心的土壤中，用愛心的甘露去澆灌，才能培育出一朵朵嬌艷之花。在教育教學(xué)中，老師會(huì)遇到很多的新問題，尤其是在實(shí)施新課改的形勢(shì)下，學(xué)生會(huì)犯許多的錯(cuò)誤，也會(huì)出現(xiàn)屢教屢犯的情況。通過這次循循善教之后，他們的行為節(jié)儉了許多，思想進(jìn)步了，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真。有了健康的體魄，有了穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入，有了豐富的文化知識(shí)，青山、綠水、名城盡我們欣賞，桂林山水、尼羅河瀑布、音樂之城維也納盡我們游玩，美食、靚衣、公寓、別墅、汽車乃至私家飛機(jī)盡我們享受?！比嗤瑢W(xué)以熱烈的掌聲，鼓勵(lì)三個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤、努力學(xué)習(xí)。我們決心，從現(xiàn)在做起，痛改前非，守紀(jì)，學(xué)好，學(xué)習(xí)，用我們的行動(dòng)回報(bào)所有愛我們的人?！痹诎鄷?huì)課上，穆飛、王聰、姜臨汾面對(duì)班里四十多雙眼睛說：“以前，我們總是違反校紀(jì)校規(guī)，班級(jí)班規(guī)，影響咱班的進(jìn)步，讓咱班主任擔(dān)心，讓爸爸媽媽著急?！薄澳呛?，班會(huì)課的時(shí)候，向咱全班同學(xué)保證，讓同學(xué)們監(jiān)督你們，幫助你們。但拿什么證明給老師？”“用行動(dòng)。“老師、爸爸媽媽擔(dān)心不說，山那么高那么險(xiǎn)，人又那么雜，多不安全呀。無論再忙，也不舍得讓你們收拾狼籍的杯盤；，每天起早貪黑，卻從不辭勞苦，為的是什么呀？日子過得甜也好苦也罷，可他們苦過你們嗎？難道這樣就是回報(bào)老師，回報(bào)爸爸媽媽以及所有愛你的人嗎？”“王老師，我們錯(cuò)了?！薄爱?dāng)你們呱呱墜地時(shí)，爸爸媽媽滿是歡喜和希望。趁熱打鐵，我接著說：“爸爸媽媽得知你們逃課逛會(huì)的消息，他們焦急萬分。面對(duì)每天站在教室里等著你們一個(gè)個(gè)來校、看著你們學(xué)習(xí)、盼著你們進(jìn)步、希望你們快樂的這個(gè)人，你們覺得你們的行為合適嗎？你們對(duì)得起這樣的愛和關(guān)注嗎？”情不自禁的，淚水濕潤(rùn)我的眼睛。得知你們爬山了，又深夜未歸，老師又急又氣又怕，想到你們，聯(lián)想到遇害的女學(xué)生，報(bào)上登的墜崖事件，倒賣人體器官事件??老師夜不能寐呀。“山上景色美嗎？”“也沒啥看的，就覺得很刺激”“刺激？！”“孩子，怎一句刺激了得?！?“再大，再大在老師、在爸爸媽媽眼中都是孩子?！薄澳敲炊嗄吧?，那么陡的山，你們怕嗎？” “不怕，我們路熟。知道為什么嗎？”我笑盈盈的繼續(xù)說道：“因?yàn)楹苌儆龅叫菹⑷眨仁褂錾闲菹⑷?，也是回家看望家人或幫大人做家?wù)?！惫恃b生氣地，“也不叫上老師?！?此刻，膽小的姜臨汾講話了，“老師，我們上歪嘴巖了。“家里出什么事了？還是爸爸媽媽需要人幫忙？” 三人站姿端正了許多，但仍無語。如果真有個(gè)萬一，別說吊銷王老師的教師資格，就拿老師的性命又怎能換回你們的青春年少??”帶他們到辦公室，我假裝一無所知，問：“為什么曠課，是不是病了，來不及請(qǐng)假？”他們無言。周一大早，我走進(jìn)教室，看著他們平平安安的坐在教室里，當(dāng)時(shí)的心情很難形容，是喜、是怒、是愛、是恨、是擔(dān)心過頭、還是氣急敗壞??真想狠狠抽他們兩巴掌。想到那高而險(xiǎn)的歪嘴巖，那多而雜的人群，曾經(jīng)在放學(xué)途中遇害的