【摘要】向量的加法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】;;,并會用它們進(jìn)行向量計算【學(xué)習(xí)重難點】重點:向量加法的三角法則、平行四邊形則和加法運(yùn)算律難點:向量加法的三角法則、平行四邊形則和加法運(yùn)算律;【自主學(xué)習(xí)】、向量的加法:已知向量a和b,_____________________________________
2024-11-28 01:05
【摘要】課題:向量的減法班級:姓名:學(xué)號:第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解向量減法的含義;2、能用三角形法則和平行四邊形法則求出兩向量的差;【課前預(yù)習(xí)】1、如何用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作兩向量的和?2、??ABOA;???CA
【摘要】課題:莖葉圖班級:姓名:學(xué)號:第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握莖葉圖意義及畫法;2、能在實際問題中用莖葉圖進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計.【課前預(yù)習(xí)】某籃球運(yùn)動員甲在某賽季各場比賽的得分情況如下:甲:12,15,24,25,31,36,36,37,39,
2024-11-27 21:43
【摘要】課題:平面向量復(fù)習(xí)班級:姓名:學(xué)號:第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過本章的復(fù)習(xí),對知識進(jìn)行一次梳理,突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系,提高綜合運(yùn)用向量知識解決問題的能力?!菊n前預(yù)習(xí)】1、已知向量a=(5,10),b=(3,4)??,則(1)2a+b=,a
2024-12-13 03:24
【摘要】課題:向量的概念及表示班級:姓名:學(xué)號:第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解向量的概念,會用字母表示向量,理解向量的幾何表示。2、理解零向量、單位向量、平行向量、相等向量、共線向量,相反向量的概念?!菊n前預(yù)習(xí)】問題1、位移和距離兩個量有什么不同?問題2、舉例說明只有
2024-11-28 01:06
【摘要】2.3.2向量的坐標(biāo)表示(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能正確的用坐標(biāo)來表示向量;2、能區(qū)分向量的坐標(biāo)與點的坐標(biāo)的不同;3、掌握平面向量的直角坐標(biāo)運(yùn)算4、提高分析問題的能力。【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】1、一般地,對于向量a,當(dāng)它的起點移至_______時,其終點的坐標(biāo)),(yx稱為向量a的(直角)
【摘要】2.4.1向量的數(shù)量積(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解平面向量數(shù)量積的概念及其幾何意義2.掌握數(shù)量積的運(yùn)算法則3.了解平面向量數(shù)量積與投影的關(guān)系【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】1.已知兩個非零向量a與b,它們的夾角為?,則把數(shù)量_________________叫做向量a與b的數(shù)量積(或內(nèi)積)。規(guī)定:零
2024-12-13 10:15
【摘要】2.4.1向量的數(shù)量積(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠理解和熟練運(yùn)用模長公式,兩點距離公式及夾角公式;2、理解并掌握兩個向量垂直的條件?!绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1、若),(),,(2211yxbyxa??則??ba______________________________2、向量的模長公式:設(shè)
【摘要】課題:平面向量的數(shù)量積(2)班級:姓名:學(xué)號:第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示;2、掌握向量垂直的坐標(biāo)表示的等價條件?!菊n前預(yù)習(xí)】1、(1)已知向量a和b的夾角是3?,|a|=2,|b|=1,則(a+b)2
2024-12-13 00:28
【摘要】課題:平面向量基本定理班級:姓名:學(xué)號:第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解平面向量基本定理;2、掌握平面向量基本定理及其應(yīng)用?!菊n前預(yù)習(xí)】1、共線向量基本定理一般地,對于兩個向量??baa,0?,如果有一個實數(shù)?,使_______
【摘要】課堂教學(xué)設(shè)計表 學(xué)情分析 本節(jié)課是為高一年級數(shù)學(xué)教學(xué)而設(shè)計的,因為我任教高三年級,對本班級的情況缺乏了解。通過與任課教師以及所在班學(xué)生的交流得知,前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)完向量的加減運(yùn)算,學(xué)生初步掌握了向量...
2025-04-03 04:20
【摘要】§數(shù)乘向量(課前預(yù)習(xí)案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導(dǎo)學(xué)1、實數(shù)λ與向量a的乘積是一個向量,記作;|a?|=。2、a?的方向當(dāng)λ0時,與a;當(dāng)λ<
2024-11-26 16:44
【摘要】撰稿教師:李麗麗自學(xué)目標(biāo),并理解其幾何意義。2.理解和應(yīng)用向量數(shù)乘的運(yùn)算律。學(xué)習(xí)過程一、※課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材86頁~87頁,找出疑惑之處)二、※新課導(dǎo)學(xué)1.?dāng)?shù)乘定義:______________________是一個向量,記作a?,它的長度與方向規(guī)定如下:(1)||a?=____
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)向量的數(shù)乘教案新人教A版必修1 江蘇省連云港灌云縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)向量的數(shù)乘教案新 人教A版必修1 教學(xué)目標(biāo): 1.理解向量數(shù)乘的含義及向量數(shù)乘的運(yùn)算律; 2.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)...
2024-10-28 16:29
【摘要】課題:——任意角姓名:一:學(xué)習(xí)目標(biāo);,判斷象限角,掌握終邊相同角的集合的書寫。二:課前預(yù)習(xí)繞著從一個位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置所形成的圖形。,按順時針方向旋轉(zhuǎn)形成的角叫做
2024-12-13 10:17