【摘要】開(kāi)始ＮＥＸＴＮＥＸＴＮＥＸＴ你認(rèn)為南瓜變青蛙妙不妙？為什么？聯(lián)想(圓鼓鼓)色彩(黃綠色)青蛙(黃綠相間的條狀花紋)ＮＥＸＴＮＥＸＴ我們?cè)撊绾沃谱髂?？方法、割、挖出作品大致造型、刻等方法表現(xiàn)細(xì)節(jié)
2024-12-12 23:00
【摘要】5、蔬果的聯(lián)想尊敬的各位評(píng)委老師大家上午好！我是____號(hào)考生，我今天說(shuō)課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)美術(shù)教科書(shū)第七冊(cè)中第五篇課文《蔬果的聯(lián)想》。下面我將著重從教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)這六個(gè)方面對(duì)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。一、教材分析《蔬果的聯(lián)想》一課是選自湘教版小學(xué)美術(shù)教科書(shū)第七冊(cè)，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它利用生
2024-11-27 20:11
【摘要】美術(shù)教案《蔬果的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的雕刻、造型的基本方法。2、培養(yǎng)細(xì)致、敏銳的觀(guān)察能力和奇妙、獨(dú)特的想象能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)細(xì)致、敏銳的觀(guān)察能力和奇妙、獨(dú)特的想象能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)：蔬果形象轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌蜗蟮闹谱鞣椒ā?/span>
2024-11-27 22:09
【摘要】《蔬果的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的雕刻、塑造的基本方法。2、培養(yǎng)細(xì)致、敏銳的觀(guān)察能力和奇妙、獨(dú)特的想象力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。3、增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：提高對(duì)物象特征整體感知能力，掌握切割、插
2024-11-27 22:08
【摘要】四年級(jí)教案《蔬果的聯(lián)想》案例高黎小學(xué)王利文一、教學(xué)理念。美術(shù)《課標(biāo)》建議：“教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流?！币虼耍佬g(shù)教師在教學(xué)課程中應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)
2024-12-13 00:59
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》（湖南美術(shù)出版社）四年級(jí)上冊(cè)第5課蔬果的聯(lián)想長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育才學(xué)校?皮浩一、教材分析生活中蔬菜、瓜果隨處可見(jiàn)，它們還是天然的雕刻、塑造材料。本課即選用這種取材方便、易于加工的材料進(jìn)行活潑、有趣的立體造型活動(dòng)。蔬果自然天成的形狀、色彩、紋理和質(zhì)感多姿多彩、各具特色，它們特有的美感吸引著學(xué)生，豐
2024-12-14 00:31
【摘要】杜家莊小學(xué)四步教學(xué)學(xué)案課題第五課蔬果的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)性的目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)用蔬果雕刻小動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生善于動(dòng)腦觀(guān)察、聯(lián)想、動(dòng)手制作，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用蔬果造型的設(shè)計(jì)知識(shí)及制作的方法。2、情感性目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的情趣教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)的情感，養(yǎng)成善于觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)生活中的美的形象。3、能力性目標(biāo)：培
【摘要】第5課蔬果的聯(lián)想教學(xué)程序一、情境演繹，激發(fā)興趣1．教師演示課件：“池塘里的小青蛙”。2．學(xué)生欣賞、感受由蔬果引發(fā)聯(lián)想而帶來(lái)的奇妙世界。二、深入感知，巧妙聯(lián)想1.提出思考：你認(rèn)為南瓜變青蛙妙不妙?為什么?2．學(xué)生自由討論，教師傾聽(tīng)、參與討論。3．交流討論結(jié)果，教師板書(shū)：聯(lián)想形
2024-12-13 15:33
【摘要】同學(xué)們，聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？你能分辨出幾種聲音？1、鐘表整點(diǎn)報(bào)時(shí)的聲音。2、鬧鐘報(bào)時(shí)的聲音。3、手表指針走動(dòng)的聲音。聽(tīng)聽(tīng)看！時(shí)間告訴我TICKTOCK傳統(tǒng)文化的ADDYOURTITLETEXTTEXTTEXTTEXTTEXTTEXT1共同
2024-12-12 17:18
【摘要】欣賞這些這作品后，你知道了什么呢？民間布藝特色：色彩艷麗有很深的寓意造型夸張富民間特點(diǎn)。現(xiàn)代布藝特色：題材更廣泛，造型內(nèi)容豐富，不拘一格，裝飾性更強(qiáng)。材料更加豐富，；做一個(gè)自己喜歡的布藝。。，色彩搭配和諧。能充分的利用廢舊物，養(yǎng)成良的動(dòng)手習(xí)慣，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
2024-12-12 17:19
【摘要】湘教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第七課《窗口》看一看作者：懷斯（油畫(huà)）作者：馬潞水彩畫(huà)作者：阿里卡（油畫(huà)）有窗的風(fēng)景系列（油畫(huà)）瑪格麗特（水彩）“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，對(duì)于房屋，窗戶(hù)則是建筑的眼睛。窗戶(hù)是會(huì)說(shuō)話(huà)的，是
2024-11-19 06:28
【摘要】窗口湘教版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)南羊街小學(xué)吉云玉請(qǐng)你欣賞窗子的樣子有不同嗎？你喜歡什么樣的窗？我是設(shè)計(jì)師作品要求：·窗框造型有鮮明的特色·窗外景物繪畫(huà)和窗子搭配得當(dāng)·窗子內(nèi)部有配合主題的裝飾組員一起討論制定設(shè)計(jì)方案，按照各人特長(zhǎng)分工制作，組裝。
2024-12-12 17:29
【摘要】聲音無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，聲音是我們了解周?chē)挛?、獲取信息的主要渠道。同學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問(wèn)題呢？聽(tīng)不見(jiàn)的聲音一、聲音的發(fā)生實(shí)驗(yàn)：一張紙，一把直尺，一根橡皮筋如何發(fā)聲？發(fā)出“啊——”的聲音，同時(shí)用手摸喉頭物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)，在它們發(fā)聲的時(shí)候讓它們停止發(fā)聲，它們不發(fā)聲時(shí)又有什么共同特點(diǎn)。發(fā)出聲音的物
2024-12-14 00:26
【摘要】熱可以在物體中傳遞
2024-12-12 18:40
【摘要】你能用什么辦法證明周?chē)锌諝猓?把一只玻璃杯倒過(guò)來(lái)，直立著按入水中。用另一只手把第二只杯子斜著放入水中，使杯中灌滿(mǎn)水。在水下，把兩只杯子移到一起，傾斜第一只杯子，使它里面的氣泡飄到第
2024-12-12 18:39
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