四年級(jí)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 08:39本頁(yè)面
【正文】 可能印得太落，學(xué)生誤以為題目漏做形成失分較多。第四部分、這主要是考查學(xué)生閱讀能力和理解能力，及課外閱讀的積累。及格人數(shù)為43人，％。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的，如：看拼音寫詞語(yǔ)、把詩(shī)句補(bǔ)充完整、選詞填空、按要求寫句子、把詩(shī)句補(bǔ)充完整、等。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無(wú)怪題偏題。題目是：我喜歡的動(dòng)物。第四部分是：課內(nèi)外閱讀。、選詞填空、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整、按要求寫句子、把詩(shī)句補(bǔ)充完整、根據(jù)本冊(cè)內(nèi)容填空。第二部分積累與運(yùn)用。第四篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷質(zhì)量分析四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷質(zhì)量分析陳妙珍2017/1/12 試題分析這次四年級(jí)的語(yǔ)文試題分五部分。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，對(duì)于推薦閱讀的書目做好落實(shí)。利用課例教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法。加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、配套手冊(cè)中題型的練習(xí)鞏固。全班10分：27人8分：13人6分的：6人三、改正措施加強(qiáng)識(shí)寫教學(xué)，多練習(xí)，多聽寫、默寫，扎扎實(shí)實(shí)做好識(shí)寫教學(xué)。但是有的同學(xué)在平時(shí)的作文就寫的空洞、不夠具體，缺少動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫，因此作文表現(xiàn)為篇幅短，事情過程不具體，重點(diǎn)不突出，干癟不生動(dòng)。（5）對(duì)文中的女孩和老人進(jìn)行評(píng)價(jià)，這一題答案比較寬泛，只要符合短文內(nèi)容就可以，因此大多學(xué)生完成的不錯(cuò)。（2）選擇正確答案，28人全對(duì)，大多錯(cuò)誤的同學(xué)是第二個(gè)善良選擇錯(cuò)誤，不理解第二個(gè)善良指的是誰(shuí)。第十題：課外閱讀閱讀短文回答問題，大部分同學(xué)能根據(jù)上課的學(xué)習(xí)，正確完成題目。第九題課外閱讀，主要檢測(cè)本學(xué)期推薦書目《草房子》的閱讀情況，有的同學(xué)雖然讀了，但是不求甚解，一撩而過，印象根本不深刻，因此答題錯(cuò)誤，更有的同學(xué)讀不懂題目，胡亂填寫，因此失分較多。第七題：“結(jié)合課文積累填空”這一題主要檢測(cè)學(xué)生的積累、對(duì)課文的掌握情況，共三個(gè)小題，全對(duì)的有20人，出錯(cuò)較多的是第二小題按課文內(nèi)容填空，有錯(cuò)別字、丟字填字現(xiàn)象。如 “形影不離”“頗負(fù)盛名”，還有個(gè)別同學(xué)忘了在橫線上寫出自己選的詞語(yǔ)，這樣反映了做題的習(xí)慣。第三題判斷對(duì)錯(cuò)，出錯(cuò)較多，只有5人全對(duì)，本題內(nèi)容比較雜亂，考察學(xué)生的綜合能力，但是有的同學(xué)平時(shí)聽課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不扎實(shí)，關(guān)于課文內(nèi)容、單元內(nèi)容、資料袋、成語(yǔ)故事的掌握基本是混亂的，全憑自己的猜測(cè)做題。第二題“看拼音寫漢字”，全班有25人全對(duì)，出錯(cuò)較多的是“慈祥”，有的同學(xué)“慈”加了三點(diǎn)水，還有的同學(xué) “騷擾、和諧”，“ 和諧”這個(gè)詞語(yǔ)在基礎(chǔ)訓(xùn)練中出現(xiàn)過，課本中沒出現(xiàn)，練習(xí)較少。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，平時(shí)作業(yè)不及時(shí)完成，在本次測(cè)試中成績(jī)比較差。第三篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析2017—2018學(xué)年第一學(xué)期期末測(cè)試質(zhì)量分析期末測(cè)試結(jié)束了，本次測(cè)試應(yīng)參考人數(shù)46人，實(shí)際參考人數(shù)46，優(yōu)秀45人，%，及格45人，%，書寫平均分：，常規(guī)平均分：。五、改進(jìn)方向，特別是常見的易錯(cuò)的字。，對(duì)學(xué)生的吸收能力要能及時(shí)反饋。四、課堂教學(xué)反思，記憶。第三部分課外閱讀，學(xué)生的閱讀能力和閱讀技巧，對(duì)文章的把握還是不行，因此這題失分特別多。第一部分 三段小短文，考查學(xué)生對(duì)每一段話的理解，第一次做這樣的題，題目很簡(jiǎn)單，還是有相當(dāng)一部分學(xué)生不理解。對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子的理解不透徹。相對(duì)出錯(cuò)的比較多。第五題：根據(jù)課文內(nèi)容填空。我想這是平時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)課文內(nèi)容的背誦，背寫起到了一定的效果。答的不是很理想，學(xué)生對(duì)一個(gè)字在句子中的意思理解不好，平時(shí)也是沒有對(duì)這部分做相關(guān)的訓(xùn)練。第二小題，貫字的查字法，這題學(xué)生錯(cuò)的比較多，有的不明白它的部首，有的不知道上部分的筆畫。第一小題，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，整體不錯(cuò)，但是還是有三個(gè)學(xué)生把骨瘦如柴的瘦寫錯(cuò)，雖然已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過很多次。第四題：積累與運(yùn)用。第三題：給形近字組詞。第二題：給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。三、存在的問題及原因分析第一題：看拼音寫漢字。第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析四年級(jí)語(yǔ)文試卷質(zhì)量分析一、學(xué)生的現(xiàn)狀分析：本班共有學(xué)生17人, 參考人數(shù)17人，平均分: 及格人數(shù)：16人 及格率：% 優(yōu)秀率：% 90分以上1人 80—89分6人 70—79分5人 60—69分4人 不及格人數(shù)1人 二、試卷特點(diǎn)本試卷以基礎(chǔ)知識(shí)為主，重點(diǎn)考查了四年級(jí)下冊(cè)前四
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