三年級下語文教案-媽媽的賬單-人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-文庫吧資料
2024-10-21 05:52本頁面
【正文】 對小姑娘說：“我反正就要死了，還是你自己喝吧。因為她對弱小生命的同情，超過了對自己生命的關(guān)懷。”學(xué)生匯報找到的詞語：“歡喜、一點兒”小姑娘自己口渴難耐卻滴水未進，把水帶回家給生病的母親。可見她是多么的有孝心??！師板書。也是我們親情關(guān)系中最美好的情感之一。她匆匆忙忙┉?”學(xué)生自己談?wù)业降脑~語：“喜出望外、真想喝個夠、趕緊、匆匆忙忙”來展現(xiàn)小姑娘找到水時的欣喜、口渴的程度、感受、和此時首先想到母親的她那偉大的孝心！學(xué)生回答后，老師進行總結(jié)。學(xué)生匯報交流。）（四）探究四學(xué)生以小組為單位分別談?wù)摚呵宄盒迈r的水沒有撒的原因，木罐變銀罐的原因，銀罐變金罐的原因，金罐跳出鉆石的原因。從而引出了水罐從無水到有水的原因是小姑娘不怕艱難找水救母的孝心感動了上帝。（三）探究三水罐從空木罐當(dāng)裝滿清澈新鮮的水的原因是什么？教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生體驗、感受（在學(xué)生了解故事背景的情況下）我們在賞析小姑娘找水的時候，可以用換位思考的方法去引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想一下：小姑娘會到哪兒找水，會看到什么呢？終于小姑娘“累得倒在草地上睡著了。從文中找到答案。水是這么的重要，生病的母親更需要水。此時，枯木需要水，大地母親需要水，枯井需要水，小魚更需要水。多媒體顯示圖片。？ 。三、合作探究（一）探究一：？快速的從課文中找出答案。師：同學(xué)們在寫這兩個生字時應(yīng)注意什么？生說：注意字的結(jié)構(gòu)和兩個字的橫。二、檢查預(yù)習(xí)師：同學(xué)們聽讀的聲音真洪亮！那現(xiàn)在老師檢查一下你們的預(yù)習(xí)是不是也這么認真？屏顯生字，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)著同學(xué)們讀；學(xué)生開火車讀；學(xué)生齊讀。請同學(xué)們看老師寫課題?！窘虒W(xué)準備】多媒體設(shè)備 自制FLASH課件 【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們見過鉆石嗎？ 師板書鉆石今天老師給同學(xué)們帶來了幾張世界上最名貴的鉆石的圖片。情境教學(xué)是語文教學(xué)中的一種十分有效的手段，它符合兒童的思維特點，多媒體的運用，通過悅耳的聲音、形象的畫面，令學(xué)生猶如身臨其境，這樣不但可以激發(fā)興趣，而且可以活躍思維。同時，我注意了根據(jù)學(xué)生年齡特點、課文特點來設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)課文的興趣。【教學(xué)目的】新課標(biāo)提倡語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合，以傳統(tǒng)的語言形式承載知識和傳承中華優(yōu)秀文化的任務(wù)，體現(xiàn)語文教學(xué)的多維目標(biāo)，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；加強課內(nèi)外、學(xué)科間的聯(lián)系；提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，以及在實踐中綜合運用語言的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維能；同時，注重教材的拓展、延伸，讓同學(xué)們開闊視野，積累知識。4．體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。2．能有感情地朗讀課文。由于對象是三年級的學(xué)生，他們對知識的把握需要教師的正確指引，學(xué)生對課文的內(nèi)容雖容易把握，但對情感的體驗不是很深，因此要求教師在課堂上創(chuàng)設(shè)一定的情境，方能更好地實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。課文以淺顯易懂的語言和清晰有序的脈絡(luò)，為我們講述了一個小姑娘在地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動物都焦渴而死之時，為她生病的母親找水，而當(dāng)?shù)玫剿臅r候卻幾次讓水，使得水罐一次又一次發(fā)生神奇變化的故事。他在日記中這樣寫道:??(請?zhí)嫠讶沼泴懴聛?b．看著隊伍中的博萊克，我想對他說：??第三篇：三年級下語文教案七顆鉆石人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】三年級下語文教案—七顆鉆石|人教新課標(biāo) 【教材分析】《七顆鉆石》是人教版課標(biāo)本小學(xué)語文三年級下冊第五單元中的一篇精讀課文，是19世紀俄國文學(xué)巨匠列夫你們一定有好多心里話要說，對嗎?任選一個內(nèi)容，寫寫你想說的話。他們是那么的呵護著他，不傷害他的自尊心，不歧視殘疾人。指導(dǎo)讀出博萊克的“棒”。b．以小組為單位參與全班的討論。指名讀這兩句話。討論：為什么孩子們這樣為難?直接告訴他不就行了嗎?（六）圍繞重點，讀書討論，感情朗讀投影出示兩句話：“這個小伙子真棒!”一名觀眾說。指名讀，評價讀得怎么樣。匯報交流思考的問題。俱樂部里討論博萊克參加檢閱這一問題時，一共有 種意見，分別是。游行時，他們的檢閱隊伍獲得了大家的（）。自由朗讀課文，思考：課文寫了隊員們的一件什么事？學(xué)習(xí)提示： 課文講（）一所學(xué)校的兒童隊員，在（）來臨之際，作出了一個大膽的決定。指導(dǎo)寫字。認讀生字、新詞。對每一位接受檢閱的人來說，這一刻都是激動、幸福的時刻。三、教學(xué)過程：（一）、出示幻燈，導(dǎo)入新課同學(xué)們，剛才我們看到的這些圖片，都是國家歡慶國慶節(jié)的隆重場面。3．初步感受“自尊、自強，要尊重每一個個體的平等權(quán)利”的人生觀和價值觀。感受博萊克的自信自強、刻苦努力，兒童隊員的團結(jié)友愛、真誠善良、尊重信任，觀眾的鼓勵、支持、理解、友善。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：在閱讀中體會人物心理的變化，在網(wǎng)絡(luò)交流中用文字表述對人權(quán)尊重和自強不息、“不放棄、不拋棄”的學(xué)習(xí)收獲。并從情感上升華到對弱勢群體和自我應(yīng)該有“不放棄、不拋棄”的堅強意志和大無畏精神。訓(xùn)練學(xué)生語言表達能力、朗讀能力和寫作能力。在班級論壇里辯論和學(xué)習(xí)交流，不斷完善個人的博客資源，培養(yǎng)他們通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識、解決問題，擴展視野的能力。（二）能力目標(biāo)學(xué)生會利用課件、網(wǎng)絡(luò)資源，了解檢閱的壯觀場面和檢閱儀式前的艱苦訓(xùn)練。3．理解課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵語句“這個小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”的深層含義。讓我們懷著一顆感恩的心，用自己的實際行動回報這偉大、無私的母愛吧！你想為媽媽做點什么呢?板書：媽媽的賬單* 母愛 無價0芬尼 無私第二篇：三年級下語文教案檢閱人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】三年級下語文教案—檢閱|人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1．能正確流利、有感情地朗讀課文。）六、拓展延伸：同學(xué)們，你們今年幾歲？（
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