【正文】 猜的謎語都是什么？生：動物。師：同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。開口吼一聲，百獸都進(jìn)洞?！鄙汉镒印！笆质悄_來腳是手，屁股紅紅臉兒丑。”生：貓頭鷹。”生：青蛙。”生（高呼）：老虎。，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。第四篇：我和動物交朋友第七課 我和動物交朋友目標(biāo)：。飛東飛西忙不停，消滅害蟲有本領(lǐng)。）老師補充：蜜蜂能幫助一些植物傳播花粉，工蜂會采花粉釀蜜。一生勤勞，專把蜜釀。）飛起像只鳥，蹲坐像只貓，眼亮嗅覺好，夜間捉田鼠。最愛坐在大門口，嘴里啃根大骨頭。直升機——蜻蜓 雷達(dá)——蝙蝠 迷彩服——變色龍學(xué)生自己帶小動物圖片、頭飾等展示出來給同學(xué)欣賞。小組合作，把自己收集到的資料設(shè)計成手抄報，讓更多的人了解動物，從而懂得和動物友好相處，保護(hù)自然環(huán)境。課后仔細(xì)觀察，與動物成為好朋友。（播放音樂齊唱兒歌）?！拔液蛣游锝慌笥选保偨Y(jié)全課1．師：同學(xué)們，今天我們的收獲可真多！我們既表達(dá)了對動物的喜歡之情，還懂得了要愛護(hù)動物。師：你會唱什么有關(guān)動物的歌呢？帶大家一塊唱唱吧！生（集體得意地表演唱“兩只老虎”小燕子、蝸牛和黃鸝鳥??）生：我們可以寫作文，比如把今天這節(jié)課寫下來。生：我們可以用橡皮泥捏動物的模樣。生：注意不被小動物抓傷。我會跟它說話，不讓它孤獨。不傷害動物，到動物園里曾給猴子喂食，以后我再也不會了，要不然它們也會消化不良的。（板書：愛護(hù)動物）（2）、交流師：你們有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢？你平時是怎樣對待動物的呢？ 生：（我天天給它喂食，從不讓它餓著。你有什么想法？生：我們要盡自己所能幫助我們的朋友，我們不能隨便打罵動物，要善待它們?；顒游?、小組討論，如何與身邊的動物交朋友（1）、討論我們來看一看生活中還有人是這樣做的，他們的行為對嗎？（課件出示題目）先看一看他們是怎樣做的，然后小組內(nèi)再討論討論。師：把塑料袋去掉再喂長頸鹿寶寶吃，這樣做就是對的嗎？大家把自己喜歡吃的食物喂長頸鹿寶寶來表達(dá)自己對它的喜愛，可是我們想過沒有，這些食物適合長頸鹿寶寶食用嗎？生：不一定適合。師：小鹿是怎樣離開我們的呢？生：因為人們喂了他帶有塑料袋的食物。聽了長頸鹿媽媽的哭訴，你們的心情怎樣呢？生：難過、傷心。故事二：可是，在我們身邊還有許多人不懂得怎樣去愛這些朋友，讓我們來看一看長頸鹿寶寶遭遇了什么。從這個故事中，我為同學(xué)們和明明感到驕傲。師：最后，明明和大家的想法是一致的。生：在籠子里，小鳥是不會開心的。生：小鳥?；顒铀?、讀動物和人類相處的故事，懂得如何保護(hù)動物。師：自來水還要經(jīng)過什么處理嗎？生：要把自來水曬上一兩天才能給小金魚換。師：還有誰想和小金魚說說話呢？ 生：：大家想不想也和金魚成為好朋友呢？ 生：想！師：那大家知道該怎樣照顧我們的金魚朋友嗎？ 生：每次喂食量要少一些！師：我很喜歡小金魚，每次多喂一些讓它們吃得飽飽得不行嗎？ 生：不行，會撐壞它們的。）師：剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看圖片時都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興??？生：我覺得人和大象拔河特別有意思，我也想跟大象比比力氣。）（2）學(xué)叫聲師：你們真棒！認(rèn)識這么多的動物！你會學(xué)學(xué)動物的叫聲嗎？（3）模仿動物游戲讓我們來做一個游戲好嗎，誰愿意上講臺來模仿一下自己最喜歡的動物，讓我們來猜一猜呢？我們來比比誰模仿的最像?。ㄕ?人上臺表演，其余同學(xué)來猜，）你們的表演可真精彩!（4）說動物本領(lǐng)師：你們知道嗎？我們的動物朋友有很多動物有很特殊的本領(lǐng)，甚至有些動物可以用自己的本領(lǐng)幫助我們?nèi)祟愖鍪虑椋F(xiàn)在請你們想一想，在生活中，你熟悉的動物中，有哪種動物有特別的本領(lǐng)呢？生：青蛙吃害蟲師：它是農(nóng)民伯伯的好助手 生：貓抓老鼠師：貓也是忠實的朋友 生：小狗看家 師：小狗可以幫我們看護(hù)家門很忠實地維護(hù)主人 生：公雞，像鬧鐘一樣叫我們起床 生：大象可以幫人們運東西……活動三、和動物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。（1）猜一猜師：要想和動物交朋友，就要先了解他們，現(xiàn)在老師老師要考考你們，看看你們對動物是不是很了解。（4）引入新課師：動物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？ 生：我們也想和動物交朋友。生（自豪）：我最喜歡老虎，因為它很威武，森林里的動物都怕它。一起看屏幕，說一說是什么動物。師：同學(xué)們真聰明，把老師的謎語都猜出來了。開口吼一聲，百獸躲進(jìn)洞?！?生：猴子。師：真棒！“手是腳來腳是手，屁股紅紅臉兒丑?！懊婵紫褙?起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高?！?生：青蛙?！?生（高呼）：老虎。六、教學(xué)過程：活動一、猜一猜、看一看、說一說，導(dǎo)入新課。五、課前準(zhǔn)備：、烏龜?shù)刃游?。四、教學(xué)方法讓小動物真實地出現(xiàn)在課堂，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在與小動物的親密接觸中感受與動物做朋友的樂趣，構(gòu)建真實生動的課堂。合理正確地使用教材，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動，通過課件教材的兩個故事連貫起來，讓孩子們有更深的體會，懂得如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是不對的，使課堂更貼近學(xué)生的生活。三、教材分析學(xué)生是課堂的主人，將品德與生活的教育與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，根據(jù)低年級年齡的特點，設(shè)計的各個活動做到趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生的興趣與愛好。二、教學(xué)重難點：知道動物是人類的好朋友。我們學(xué)習(xí)的一篇課文有許多小動物叫聲，來讓我們一起說出來吧：小小青蛙叫呱呱，??動物可愛嗎？你們看貓頭鷹可以抓老鼠，青蛙可以捉害蟲，你們應(yīng)該為小動物朋友做些什么呢？學(xué)生匯報，教師提出希望。實際上，我們已經(jīng)認(rèn)識了很多的小動物，你聽粗心的小畫家來了（課件），你能幫它改錯嗎? 學(xué)生動手改，并練習(xí)背誦（自己喜歡的方式）。（老虎）總結(jié)：剛才我們猜的這些都是什么？那么“我們”和動物之間應(yīng)該是什么樣的關(guān)系呢？（板書：我和動物）（二）領(lǐng)悟探究導(dǎo)語：同學(xué)們，大家都知道在這個地球上除了我們?nèi)祟愐酝?，還生活著許許多多的小動物，你們喜歡他們嗎？現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入奇妙的動物王國，到那里去看一看?。úシ艅游镉捌┧伎迹耗阆矚g影片中的哪些動物？（學(xué)生匯報）同學(xué)們都有自己喜歡的小動物，老師也有自己喜歡的小動物，不過，我想考考大家，讓大家猜一猜，老師喜歡的是什么？（老師做動作學(xué)生猜）同學(xué)們可真聰明，知道老師為什么喜歡牛嗎？那是因為牛是一種既溫順又很強壯的