我和動(dòng)物交朋友教學(xué)反思合集-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 05:44本頁(yè)面
【正文】 助人類做很多事，得出動(dòng)物是人類的好朋友這一結(jié)論。事實(shí)證明，這個(gè)問題最后還是能夠找到正確^答~`案的，而學(xué)生之間因?yàn)樗季S火花的碰撞而充分體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體以及“以學(xué)生發(fā)展為本”這一教學(xué)理念?！拔箘?dòng)物好不好？”這個(gè)問題的提出出乎教師的意料，是由學(xué)生自己通過思考、理解而提出的。故事闡述了發(fā)生在上海動(dòng)物園的長(zhǎng)頸鹿“海濱”吃了游客扔給它的塑料包裝袋后不治而亡的真實(shí)事例。我喜歡這樣的課堂，盡管作為教師準(zhǔn)備起來很麻煩，但是我愿意用更多的時(shí)間去思考，去嘗試，形成自己的有效課堂。我請(qǐng)同學(xué)們講講，自己有沒有好心辦壞事的經(jīng)歷，孩子們真實(shí)的故事啟發(fā)了更多的學(xué)生要愛，會(huì)愛，懂愛。后期，長(zhǎng)頸鹿的故事，讓孩子們發(fā)出一陣陣的惋惜，他們?yōu)槟莻€(gè)可憐的小長(zhǎng)頸鹿沒來得及看看周圍的景色，沒來得及多在媽媽懷里多呆一會(huì)，就過早地離開了這個(gè)世界感到難過。我借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)物已經(jīng)作為家庭一員影響著你的生活，帶給你快樂。難怪班主任看到這節(jié)課說，太好了，我的作文可有戲了，我不愁了。最后的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，一句說的好不如做得好，引導(dǎo)學(xué)生將想法落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中，落實(shí)到自己的一舉一動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生做個(gè)小小宣傳員的熱情，用行動(dòng)喚醒更多的人學(xué)會(huì)和動(dòng)物交朋友。還有過渡語(yǔ)：生命之愛，感于心懷，點(diǎn)滴付出，善意永在。第二個(gè)版塊教師的總結(jié)語(yǔ)言，人和動(dòng)物雖然語(yǔ)言不同，但信賴可以讓人和動(dòng)物和諧相處。獨(dú)特的文字體驗(yàn)孩子們?cè)谀X海里描繪了一幅靈動(dòng)的畫面。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說，全班人在一起誦讀，童稚天籟，書聲瑯瑯，時(shí)起時(shí)歇，在輕松愉悅的環(huán)境提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)與興奮度。回顧整堂課，特別值得指出的是，將很多簡(jiǎn)短的格言警句，融匯到教師的點(diǎn)評(píng)或是過渡語(yǔ)中，不露痕跡的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念，起到了事半功倍的效果。我只想通過這種方式，讓我們的孩子和他們的家庭感受到，別剝奪孩子與動(dòng)物相處的經(jīng)歷，讓孩子們?cè)谂c動(dòng)物的相處中學(xué)會(huì)感受不一樣的愛。老師我媽媽說小動(dòng)物臟不適合在家里養(yǎng)。我們大家一塊拍手讀！2．聽，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結(jié)束了，但我們和動(dòng)物交朋友的情誼結(jié)束了嗎？第二篇：《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)反思《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)反思這節(jié)課前，我按照慣例進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己養(yǎng)過的小動(dòng)物的經(jīng)歷，結(jié)合真是的生活，再現(xiàn)學(xué)生與動(dòng)物之間的體驗(yàn)情感。1．同今天我們的收獲可真多！既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜歡之情，還懂得了要愛護(hù)動(dòng)物。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢？老師這有個(gè)小故事，一塊來聽聽！通過這三個(gè)動(dòng)物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。1我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。它是誰(shuí)呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰(shuí)！同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友??？你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢？它特別愿意！因此它還請(qǐng)來了它的動(dòng)物伙伴呢！和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么？同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面。瞧，歡快的馬兒跑來了！潔白的兔子多惹人愛啊！烏龜?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅耍∨叵睦匣⑦@時(shí)也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣?。§`敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛的小狗嗎？，動(dòng)物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰(shuí)？3．動(dòng)物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？那老師先要考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解?；顒?dòng)一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課?！必堫^鷹。”青蛙。”老虎。教學(xué)準(zhǔn)備：、金魚、兔子等小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時(shí)間，提高了教學(xué)的效果。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開放性、活動(dòng)性的基本特征?；顒?dòng)四：誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”，總結(jié)全課。瞧，歡快的馬兒跑來了！潔白的兔子多惹人愛??！烏龜?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅?！咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣啊！靈敏的小猴在跟我們
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