插入藝術(shù)字和文本框教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-21 05:28本頁面
【正文】 藝術(shù)字位置；（2）想重新選擇一種藝術(shù)字式樣等，這該怎么辦呢？師出示任務(wù)：探究怎樣調(diào)整藝術(shù)字樣式？ 生：探究出以后上臺演示師出示任務(wù)：探究怎樣設(shè)置藝術(shù)字環(huán)繞方式，改變藝術(shù)字大小、移動藝術(shù)字位置？生：思考他、探究師：學(xué)生研究不出來了，老師做提示，演示一遍師出示任務(wù)：探究怎樣將藝術(shù)字填充顏色、線條顏色、以及線條線性設(shè)置得更漂亮？生：思考、探究，試圖動手操作 師：巡視后發(fā)現(xiàn)問題，做提示并演示一遍師出示任務(wù)：藝術(shù)字形狀不理想應(yīng)該怎樣設(shè)置形狀？ 生：選一個學(xué)生上臺演示師：藝術(shù)字的字與字之間的間距太大或者太小該怎么調(diào)整？生：動手探究師：老師做提示，請生演示一遍 任務(wù)三：作業(yè)要求作業(yè)要求一：為第一首古詩插入“望洞庭”藝術(shù)字標題；將藝術(shù)字標題的樣式換成與內(nèi)容相符的樣式設(shè)置“望洞庭”藝術(shù)字標題的環(huán)繞方式為四周型，移動至恰當位置，調(diào)整藝術(shù)字大小。藝術(shù)字標題字體一般選用黑體，大小、位置要適中。（這里存在未能將標題“望洞庭”插入為藝術(shù)字，插入的藝術(shù)字是“請在此 鍵入您自己的內(nèi)容”字樣，這時提醒學(xué)生：首先，應(yīng)拖動鼠標，選中標題文字，再進行后面的操作）師總結(jié)插入藝術(shù)字的步驟：首先，將鼠標放在要插藝術(shù)字的位置；再單擊“插入”→“圖片” →選擇“藝術(shù)字”；接著在喜歡的藝術(shù)字樣式上雙擊，選擇一種藝術(shù)字樣式；再選擇你喜歡的字體，最后單擊“確定”，就插入了藝術(shù)字了。師：哪些小組已經(jīng)操作成功了？下面我想請操作成功的小組推薦一名代表上來當當小老師，給同學(xué)們演示講解一下，你是怎么操作的？誰愿意上來與大家分享一下自己的勞動成果？指名一名學(xué)生上臺演示（或者通過“極域”多媒體教學(xué)軟件直接在學(xué)生機上演示），邊演示邊講解操作過程，集體評價。好，我們首先就來為這篇日記插入一個藝術(shù)字標題。任務(wù)驅(qū)動、合作探究任務(wù)一：插入藝術(shù)字師：要是文章的版面更漂亮、更有風(fēng)格，就離不開藝術(shù)字的點綴。大家想學(xué)習(xí)為作文做一個漂亮的標題嗎？好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《word中插入藝術(shù)字》。這三篇作品相比，明顯第三篇更漂亮，更能吸引我們讀者去閱讀。（第一篇是純文本格式，第二篇對文字進行了調(diào)整美化，第三篇在對文本進行調(diào)整美化的基礎(chǔ)上又在里面插入了藝術(shù)字）學(xué)生均一口同聲的回答第三篇作品最漂亮，最喜歡第三篇作品。故本堂課我主要采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，輔之以演示法，先將全班學(xué)生分成一個個學(xué)習(xí)小組，再將本課教學(xué)內(nèi)容分解為一個個小的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師逐個布置，由學(xué)生分小組合作探究完成，整堂課以學(xué)生合作探究為主，教師講解演示為輔，尊重學(xué)生在課堂中的主體地位，強調(diào)教學(xué)中的“民主、交往、互動、對話”，重視學(xué)生的“經(jīng)歷與體驗”，倡導(dǎo)多元評價，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中完成對知識的建構(gòu)。重難點分析：教學(xué)重點：掌握在Word文檔中插入藝術(shù)字的方法。過程與方法：在自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握在Word中插入藝術(shù)字的方法；能正確使用方法為文章插入與之相匹配的藝術(shù)字，并能進行相應(yīng)的設(shè)置，使文章圖文并茂。從而再次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)馬上就接踵而至了，請同學(xué)們應(yīng)用剛剛學(xué)過的插入圖片和藝術(shù)字設(shè)計一個精美的電子賀卡，送給親人和朋友，別忘了把祝福也送給老師。請同學(xué)們課下瀏覽課題網(wǎng)站中的其它內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些在Word中插入藝術(shù)字的技巧。打開網(wǎng)站藝術(shù)字集錦欄目，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)字的同時，體會并說一說藝術(shù)字在生活中 的應(yīng)用。[設(shè)計意圖：讓學(xué)生體會成功的快樂，并學(xué)會觀察、賞析。]四、展示作品，交流心得。這里如果給學(xué)生幾個字或一篇陌生的文章，學(xué)生只能機械地枯燥地學(xué)習(xí)。學(xué)生在優(yōu)美的樂曲聲中開始創(chuàng)作。]三、知識運用，提高發(fā)展。[ 設(shè)計意圖：任務(wù)是課堂的“導(dǎo)火線”，在本課的重點部分我拋出兩個任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，從而促使學(xué)生去自我探索、自主學(xué)習(xí)和互相協(xié)作，達到掌握操作和使用的目的。教師巡視指導(dǎo)。首先讓學(xué)生獨立探究“藝術(shù)字”工具欄中按鈕的用途，并把自己的名字變得更加漂亮。] 任務(wù)二：讓你的名字更漂亮一些——修改藝術(shù)字。然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)另外兩種插入藝術(shù)字的方法。（4）選擇好字體和字號，單擊“確定”按鈕。（2）在“‘藝術(shù)字’庫”對話框中，選擇你喜歡的式樣，單擊“確定”按鈕。任務(wù)一：觀看視頻，小組內(nèi)小結(jié)出插入藝術(shù)字的方法。]二、合作交流，探求方法。（作品有采用了藝術(shù)字的和沒有采用的），教師隨機點明本節(jié)課的課題。一、情境感知，揭示課題。為了更好地突出重點，突破難點我讓學(xué)生把自己的名字作為藝術(shù)字的內(nèi)容進行插入，然后修改美化，最后小組合作為電子報刊設(shè)
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