【正文】 小兔走路蹦蹦蹦蹦跳等〕。俗話說，興趣是最好的老師。為突破這一重難點，本節(jié)課我主要采用活動式的情境教學(xué)，目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，把學(xué)生領(lǐng)入情境，寓教于樂，升華學(xué)生的內(nèi)心情感。難點是在于如何使學(xué)生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳?，從而由簡單的喜愛到尊重這些小動物。知識與技能：通過動物party、講故事等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解動物的習(xí)性，增強有關(guān)動物的知識，知道如何在實際生活中保護(hù)身邊的小動物。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材編排者的設(shè)計意圖和我對教材的理解，在生活化，活動化的理念下，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我將本課的目標(biāo)為以下四個：情感和態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛動物，與動物和諧相處，增強學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。讓學(xué)生知道動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍虼澹覀兪琴囈陨娴幕锇?，要學(xué)會和動物和諧相處。并回歸生活，讓學(xué)生知道動物給我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多服務(wù)，加深學(xué)生對動物的情感。一、說教材《我和動物交朋友》是人教版小學(xué)二年級下冊《品德與生活》第二單元的內(nèi)容?！段液蛣游锝慌笥选氛f課稿5大家好！今天我說課的內(nèi)容是《我和動物交朋友》。盡情地表達(dá)對動物的`喜愛。通過以上活動把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生的情感再次深化。為了讓孩子們更好地與動物和諧相處，我設(shè)計了以下活動：全班學(xué)生集體領(lǐng)養(yǎng)一頭小烏龜，利用課余時間好好照顧小烏龜?；顒游澹侯I(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感回歸生活，體現(xiàn)生活性是新課程課堂教學(xué)的基本特性。在學(xué)生的互動交流中，潛移默化地將孩子對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。接著我又播放配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)學(xué)生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后，你覺得這樣對待動物好不好？你們又想對游客說點什么？最后播放人類戲弄、瘧待動物的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê透惺?，并懂得和動物交朋友就要在生活中善待動物、保護(hù)動物?；顒铀模郝?lián)系生活，善待動物新課標(biāo)倡導(dǎo)有效的課堂對話，教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容進(jìn)行互動。在這項活動中，我讓學(xué)生和小鴿子說說話、輪流摸摸它、喂它吃食物、給它取名字、從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，實現(xiàn)教材內(nèi)容的擴(kuò)展，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實的生活共鳴。由于受生活空間的制約，孩子們接觸動物的機會比較少。于是，我順勢展開第三個環(huán)節(jié)的教學(xué)。表達(dá)方式很多，可以是畫畫，唱歌，也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等?；顒佣撼醪浇涣?，了解動物玩是兒童的天性，每個孩子心中都有自己最喜愛的動物“明星”，因此，我從孩子們最喜歡的動物入手，設(shè)計豐富多彩的活動，讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂！本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己最喜歡動物的圖片、玩具和資料。在此基礎(chǔ)上，再請學(xué)生上臺模仿小動物的動作或神態(tài)，讓其他的學(xué)生猜猜?！币虼耍虒W(xué)一開始，我設(shè)計了“聽一聽”、“演一演”兩個游戲。真正把課堂還給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生說的能力。因此教學(xué)本課時，指導(dǎo)學(xué)生演一演、畫一畫、唱一唱等活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)?；谝陨嫌^點，在本課教學(xué)中，我著重體現(xiàn)給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會。三、靈活運用說教法為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實的小動物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo)。教學(xué)重點：讓兒童了解更多動物，獲得一些關(guān)于動物的知識。（2）充分感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友（3）學(xué)習(xí)與動物相處的方法，懂得善待小動物。依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，結(jié)合本課教材特點及學(xué)生實際，我擬定以下教學(xué)目標(biāo)。并回歸生活，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便，是我們賴以生存的伙伴，要學(xué)會和動物和諧相處。二、依綱據(jù)本悟教材《我和動物交朋友》是人教版品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。”品德課程的課堂教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的、豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，寓教育于活動中。愿每個孩子都能成為動物的保護(hù)者，讓我們生存的世界更加美好！《我和動物交朋友》說課稿4大家好！今天我說課的題目是《我和動物交朋友》。具體設(shè)計如下：我和動物交朋友喜歡動物 善待動物、保護(hù)動物學(xué)生搜集的動物圖片總之，這節(jié)課，我將以學(xué)生為主體，以情感為紐帶，以多媒體為手段，以體驗活動為中心，讓學(xué)生在活動中深切地感受到與動物交朋友的樂趣?；顒恿糊R誦拍手歌，總結(jié)活動本環(huán)節(jié)借助PPT出示拍手歌，并抱出小兔子與學(xué)生齊誦拍手歌，總結(jié)活動，再次深化了主題?；顒游澹侯I(lǐng)養(yǎng)動物，深化情感新課程倡導(dǎo)“回歸生活”，為了讓孩子們更好地與動物和諧相處，我設(shè)計了集體領(lǐng)養(yǎng)動物活動，以延伸課堂教學(xué)行為。把現(xiàn)實和情境結(jié)合起來，體現(xiàn)課程的開放性。然后播放教師配樂配圖故事：《長頸鹿媽媽的訴說》引導(dǎo)學(xué)生交流聽過長頸鹿媽媽的訴說后有什么感受？你怎么安慰長頸鹿媽媽，你又想對同學(xué)們說點什么？最后小結(jié)：和動物交朋友就要了解他們的生活習(xí)性善待動物、保護(hù)動物?；顒铀模杭?xì)心呵護(hù)，結(jié)交朋友和動物交朋友，不僅僅是了解它、喜歡它，還要深深地關(guān)心它、保護(hù)它?；顒尤河H密接觸，激發(fā)情感由于受生活空間和方式變革的制約，孩子接觸動物的機會比較少，而學(xué)生都愿意與小動物進(jìn)行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關(guān)的，因此此環(huán)節(jié)我讓真實的小兔子走進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生有機會與動物零距離接觸。在開展此活動時要求學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物，而是以模仿動物的動作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜，然后再說說為什么最喜歡它。因此本環(huán)節(jié)我首先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流課前搜集的自己喜歡的動物圖片、玩具和資料。所以,我首先設(shè)計了”猜謎語”的環(huán)節(jié),來激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，然后借助大屏幕通過展示動物圖片去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入到生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情，進(jìn)而愿意與動物交朋友，從而自然導(dǎo)入活動。三、說教學(xué)過程這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。說學(xué)法本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、感受、體驗、表達(dá)真情實感。針對學(xué)生這一特點和實際情況，本主題從正面對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)動物的教育，引導(dǎo)學(xué)生了解動物、善待動物、保護(hù)動物，并和動物交上朋友。但他們的主觀意識尚未形成，還不懂得自覺地善待動物，對動物為人類所做的貢獻(xiàn)，動物與人的親密關(guān)系等問題了解得不深入。借助多媒體課件并注重有效的師生對話、生生對話及生本對話將對動物的保護(hù)和關(guān)心內(nèi)化為兒童美德，從而突破難點。能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，能在同學(xué)面前發(fā)表自己的看法。從愛護(hù)動物出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育?；顒幽繕?biāo)根據(jù)新課標(biāo)的基本理念, 本課教材特點以及學(xué)生的實際情況確定本課的活動目標(biāo)如下：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解更多的動物，獲得與動物相關(guān)的知識。本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生明白我們生活的地球面臨著環(huán)境污染嚴(yán)重、資源日益貧乏的情況，讓學(xué)生建立一個初步的生態(tài)意識，重視自己的生活環(huán)境，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己的道理，培養(yǎng)學(xué)生與動物交朋友，了解動物為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便，是人類的朋友，我們要愛護(hù)動物，不使其受到傷害，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育。創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅教學(xué)情境，讓學(xué)生真正的走進(jìn)課堂，真實的感受著與動物做朋友的樂趣，實現(xiàn)了課堂與生活的和諧統(tǒng)一?！科?、教學(xué)反思充分利用多媒體培養(yǎng)了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的能力，調(diào)動學(xué)生多種感官，通過網(wǎng)上暢游、視聽感受、動手操作、合作探究等多種學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生主動參與、自主探究親歷學(xué)習(xí)過程?！凯h(huán)節(jié)六、全課總結(jié)：電腦播放FLASH動畫，與畫面中小動物邊唱邊舞結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí)?！緦W(xué)生借助多媒體及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，很短時間制成了精美的宣傳報，區(qū)別于常規(guī)教學(xué)的手工繪制，省時、高效?！靖鶕?jù)動物的生活習(xí)性，教師設(shè)計了學(xué)生鼠標(biāo)操作的環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在全員參與的同時借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的反饋。【多媒體播放小故事聲色兼?zhèn)?，學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中明白了要善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的，巧妙的突出重點，突破難點。他們的自主探索能力和創(chuàng)新精神也從這里得到了鍛煉和提高。在一聲聲驚嘆和欣喜的歡呼聲中信息技術(shù)成為師生共同探究的平臺?！凯h(huán)節(jié)二、了解動物針對學(xué)生匯報的內(nèi)容過于單一的現(xiàn)象，教師提供自創(chuàng)網(wǎng)站，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，突顯學(xué)生主體地位的同時也彌補了部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不足的弊端。實現(xiàn)了常規(guī)教學(xué)無法達(dá)到教學(xué)效果。五、教學(xué)方法與教學(xué)手段本課教學(xué)主要凸顯“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，教學(xué)中采取“探究式教學(xué)方法”，借助多媒體調(diào)動學(xué)生的多種感官參與，拓寬知識面。四、學(xué)情分析二年級的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境，對動物的知識有著極其強烈的好奇心和求知欲。培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理信息的能力，拓展學(xué)生的知識面。二、教學(xué)目標(biāo)知道動物是人類的好朋友。這一單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解大自然中動、植物的生命現(xiàn)象，知道動、植物與人類的密切關(guān)系，是人類的好朋友?！段液蛣游锝慌笥选氛f課稿2我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊第七課《我和動物交朋友》。多媒體的恰當(dāng)使用擴(kuò)大了教學(xué)的容量，使學(xué)生更直觀地感受到動物的可愛。六、新理念、新《課標(biāo)》精神在教學(xué)中的體現(xiàn)我覺得自己設(shè)計的這節(jié)課，最大的特點之一就是讓小動物走進(jìn)課堂，讓孩子在與真實動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣，構(gòu)建了一個真實互動的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生的生活。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力，增強了學(xué)生的人與動物和諧相處的意識，教育意義也是很深刻的。2．故事：明明和小鳥的故事這個故事我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強了故事的感染力，看完通過讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥交朋友，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學(xué)生認(rèn)識到要和動物成為真正的好朋友，需要了解、尊重動物的生活習(xí)性，對待動物要有愛心和責(zé)任心，初步明確了如何與動物和諧相處。在這項活動中，我讓學(xué)生和小貓打招呼、輪流摸摸它、給它取名字、喂食、夸夸它……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的特征，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?；顒尤何液蛣游锝慌笥?．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親密接觸的畫面，以真實的畫面去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生也想和動物交朋友的熱情。通過此游戲活動，可以發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計了游戲的