【正文】 的時候，很多同學(xué)都覺得很為難，有的說不會辦，有的說辦不好，經(jīng)過商量最后決定小組合作辦，大家非常高興，俗話說的好：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。那么，作為新世紀(jì)的我們該怎么做呢？同學(xué)們在周老師的指導(dǎo)下，群策群力，展開了保護(hù)動物、善待動物的相關(guān)活動：二、手抄報、名言警句、兒歌、倡議書展示。利益驅(qū)使，非法獵捕。一副副精美的畫片讓人賞心悅目；一雙雙閃閃發(fā)亮的眼睛可愛至極，可是同學(xué)們，大家知道嗎？動物生存現(xiàn)狀介紹是什么導(dǎo)致了這些動物的滅亡？棲息地的破壞與喪失。）第三篇：我和動物交朋友我和動物交朋友尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！前幾天我們學(xué)習(xí)了幾篇關(guān)于動物的課文，引發(fā)了同學(xué)們對動物的關(guān)愛之情，于是，我們小組開展了以“我和動物交朋友”為主題的系列活動，下面由我和大家一起分享一下我們小組的點(diǎn)滴收獲。課件播放音樂《熊貓咪咪》。同學(xué)們，我們和動物共同生活在這個美麗的藍(lán)色星球上，保護(hù)動物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?，讓我們真誠地與動物交朋友，友愛地相處吧！請你在保護(hù)動物的宣傳紙上簽上你們的名字，當(dāng)一名愛心小天使，邀請現(xiàn)場的老師們也加入保護(hù)動物的行列中。請同學(xué)們說一句保護(hù)動物的話，送給在座的老師和同學(xué)，讓更多的人來關(guān)心動物、保護(hù)動物。（板書：保護(hù)動物）活動六 說一句保護(hù)動物的話，簽名師：同學(xué)們，你們做得很好！師：的確，在這個世界上，有很多人在保護(hù)動物，我們國家早在1988年就頒布了《〈野生動物保護(hù)法〉》，2009年6月，我國第一部涵蓋動物福利的法律－《中華人民共和國動物保護(hù)法》（建議稿）有望完成初稿。生：我們要愛護(hù)動物，保護(hù)動物。師：通過看這三幅圖，同學(xué)們有什么想法。歡迎你再來喂我。師：你們喂過動物么？他會對你說什么？他會說謝謝你。師：對，動物園里的動物應(yīng)該有誰來喂養(yǎng)阿？飼養(yǎng)員叔叔，生：我來說第三幅圖，我覺得他們這樣做是對的，旁邊有賣鴿食的，說明允許喂鴿子。我覺得他們做的是不對的。（你看到過這種情景么？打貓，如果你看到這種情況，你會怎么做。交流生：我想對那個欺負(fù)小貓的小男孩說，你別欺負(fù)動物。我們能不能傷害他們？老師請同學(xué)們看圖。師：我們喜歡動物，和動物交朋友。生：我們可以唱歌。（生扭扭腰，伸伸手高興地學(xué)孔雀）生：我們可以寫作文，比如寫一種小動物，寫好后發(fā)表在班級博客里。生：我們可以用橡皮泥捏動物的模樣。（板書：喜歡動物）師：想一想，除了我們剛才為動物所做的，我們還能用哪些方式表達(dá)我們對動物的喜歡？生：我們可以把自己喜歡的動物畫下來。因此，我把最令自己感動的畫面也抓拍了下來，下面我們互相來交流交流?。ɡ蠋熣故菊掌?，小組闡述自己是怎樣和動物交朋友的。）師：同學(xué)們和小動物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！那這些新朋友也很小很易累，我們把它們先請臺上休息休息！（小組長把小動物送到臺上來休息。師：你們想不想也和這些小動物交朋友呢？和它們交朋友時，我們要注意些什么？生：我們不能傷害它們，動作要溫柔，聲音要輕！生：而且我們也要注意不被小動物抓傷！師：說得真好，既要有禮貌地對待動物，也不能讓它們傷害我們。今天，我還真的請到了幾位動物小客人。當(dāng)他十二歲那年，寫下了《我的野生動物朋友》這本書，記錄了他跟野生動物之間友好相處的故事同學(xué)們，課文中也有許多小朋友和動物交朋友的動人畫面，請同學(xué)們打開32頁師：看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？生：我們也想和動物在一起。）師：剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄像時都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興啊？生：師：老師還要告訴同學(xué)們，剛才短片中一直出現(xiàn)的外國小女孩，她的名字叫蒂皮，蒂皮的父母是法國著名的野生動物攝影師，常年在非洲叢林里工作，于是蒂皮就成了一個非洲女孩”，蒂皮跟非洲的野生動物關(guān)系很親密，她用頭、用眼睛跟它們說話，用心靈與它們溝通。動物真是人類的好朋友！活動四和動物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。.看看圖上的動物，他們對人類有什么幫助師：對，動物朋友們不僅給人們直接的幫助，還給人們有很多啟示（板書：啟示），那我們來猜猜吧！請看大屏幕，師（出示圖片，如蜻蜓、蝙蝠、鯨魚、變色龍、直升機(jī)、潛水艇、迷彩服、雷達(dá)等）：你能猜出直升機(jī)、潛水艇、迷彩服、雷達(dá)，是人們根據(jù)上面哪一種動物身上的特征受到啟示，而發(fā)明出來的嗎？并說說理由（學(xué)生猜、師生評判。同學(xué)們知道嗎？誰來說說吧。出示動物圖片，游戲開始。你們愿意接受老師的測試嗎？比賽規(guī)則： 每組派兩個代表,一個同學(xué)比劃動物的動作或聲音,還可以語言描述,另一個同學(xué)猜猜這是什么動物。（播放短片：美麗的動物王國）師（畫面介紹）：美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木、活潑的小溪和遼闊的大草原。今天，動物王國要舉行動物聚會，看，獅子大王還準(zhǔn)備了許多禮物，你們想去看看嗎？（齊呼）：想。課上活動過程：活動一：看影片，導(dǎo)入新課。”生：獅子。師：對“頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹是能手。師：真棒！其他組加油。師：“面孔像貓,起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。師：你真聰明！我們繼續(xù)猜！“大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。課前活動──猜謎語，：師：同學(xué)們，上課前我們來活動一下，好不好？我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！學(xué)生（高興）：好！師：“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。課前準(zhǔn)備：、金魚、兔子等小動物。，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。舉行“森林音樂節(jié)”才藝特長展示。活動五：月主題結(jié)題儀式 “動物大聯(lián)歡”：講一講“夸夸我的動物朋友”。保存好信封，布置教室文化主題：“第一次寫信”?；丶液?，把今天的信、信封展示家人看。仿照小鴨的信，給身邊的好朋友也寫幾句話。設(shè)置情境：有一只小青蛙，他也特別盼望能收到一封屬于自己的信。討論：小狗和小男孩是如何堅(jiān)持，最后互相找到彼此？談?wù)勛约旱膲粝?，如何?shí)現(xiàn)？電影：動畫版《101忠狗》或真人版《101只斑點(diǎn)狗》。最終，他們找到了彼此：小狗高興地?fù)湎蚰泻?，男孩高高地舉起了小狗，它們的未來充滿了陽光和明亮的色彩。這是一只什么樣的小狗？你喜歡么？繪本《我只想要一只狗/我只想要一個小男孩》，是一本從兩頭往中間閱讀的奇妙繪本。觀看課件，了解狗的種類，認(rèn)識不同品種的狗，感受狗與人類 的關(guān)系，狗的忠誠。音樂歌曲：《做個好娃娃》。討論課：誠實(shí)守信你是怎么做的？數(shù)學(xué)活動：小熊掰玉米。小熊和小鹿都很守信用，答應(yīng)別人的事情一定要努力做到，若一時做不到，也要及時通知別人。斷喙鳥和流浪漢給你什么樣的感覺？討論課：遇到斷喙鳥和流浪漢，我們應(yīng)該怎樣幫助他們？音樂歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》。他的身體日漸消瘦，同伴也因?yàn)楹ε露娂娺h(yuǎn)離他，客人也不懂得他的難處，因此落入絕望的深淵。觀察小鳥的嘴，了解小鳥的嘴就是“喙”，引入繪本學(xué)習(xí)。（3）要學(xué)誰？不學(xué)誰？為什么？（4）（）要學(xué)（），（）；不要學(xué)（），（）的句式創(chuàng)編小詩。唱歌要學(xué)百靈鳥，迎著春風(fēng)多美妙； 不要學(xué)那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫！晨誦方式：（1）聽老師讀詩?；顒右怀空b《學(xué)好樣》走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄； 不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。主題音樂：《蝸牛與黃鸝鳥》 學(xué)習(xí)內(nèi)容：課內(nèi)：語文書9《寄給青蛙的一封信》、20《小熊和小鹿》 繪本：《斷喙鳥》《我只想要一只狗》 兒童詩：《學(xué)好樣》《小鹿乖乖》《小狗汪汪》《怎么辦》 美術(shù)：手繪漂亮的信封、手工制作《我和動物》 音樂歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》《做個好娃娃》討論課：遇到斷喙鳥和流浪漢，我們應(yīng)該怎樣幫助他們？ 特色活動：數(shù)學(xué)活動：小熊掰玉米 體育活動：奶牛舞電影：動畫版《101忠狗》或真人版《101只斑點(diǎn)狗》 知識點(diǎn)：會認(rèn)50個字，會寫22個字。把你在動物園看到的動物按照食物、行走方式、叫聲等分類。活動五到動物園游學(xué)準(zhǔn)備動物名稱卡片，參觀動物園動物，動物名稱與動物配對。比如，教學(xué)“橋”“新”“體”“糧”等生字時可將這四個字拆成“木”“喬”“親”“斤”“ 亻”“本”“米”“良”分別寫在卡片上，分給8位同學(xué)，讓他們邊唱兒歌《找朋友》邊組字。語文、體育活動：漢字組合大比拼。小組合作，一人一句，上臺展示。（2）出示，齊讀，男女生對讀。老虎拉車，誰也不坐。黃鼠狼拉車，小雞不坐。討論課：我們遇到困難應(yīng)該怎么辦？數(shù)學(xué)繪本：《100只饑餓的螞蟻》。觀看視頻《五只小青蛙》五只小青蛙，站在池塘邊，捉蟲子做美餐 一只小青蛙跳進(jìn)池塘里，還剩下幾只小青蛙 四只小青蛙，站在池塘邊，捉蟲子做美餐 一只小青蛙跳進(jìn)池塘里，還剩下幾只小青蛙 三只小青蛙，站在池塘邊，捉蟲子做美餐 一只小青蛙跳進(jìn)池塘里，還剩下幾只小青蛙 二只小青蛙，站在池塘邊，捉蟲子做美餐 一只小青蛙跳進(jìn)池塘里，還剩下幾只小青蛙 一只小青蛙，站在池塘邊，捉蟲子做美餐一只小青蛙跳進(jìn)池塘里，小青蛙們都回家找媽媽了。美術(shù)活動：美術(shù)10課《我和昆蟲》，畫一幅你和昆蟲一起玩耍的畫。會寫字：螞 蟻 蜂 蜻 學(xué)習(xí)“蟲字旁”認(rèn)讀詞語：螞蟻、螞蚱、蜜蜂、蜻蜓、螢火蟲詩配畫，完成讀寫繪《蟲兒的歌》。小組展示。也可以小組合作，完成小詩。（3）男女生對讀。誦讀方式：（1）聽老師讀一遍兒歌。課件出示各種昆蟲，認(rèn)識昆蟲，觀察昆蟲的特點(diǎn)?！保?）會寫字：態(tài)、懷、針認(rèn)讀詞語：坦白、偶然、縱然、溫順、準(zhǔn)備、使用、和睦共居、溫暖寬闊、鎧甲（2）先出示第一小節(jié)，思考：聽了狐貍說的話，你喜歡狐貍還是刺猬？為什么？（3）出示第二小節(jié)，猜想狐貍許下過什么諾言？討論：我們應(yīng)該怎么保護(hù)小動物，保護(hù)自己？數(shù)學(xué)活動：《小鹿過河》，教材82頁，關(guān)于100以內(nèi)加減混合的計算。當(dāng)我在路上偶然遇見了你，縱然我的態(tài)度很溫順，你，我的老鄉(xiāng)，笑也不笑一下，就準(zhǔn)備使用武力，一身針刺就像是刷子。狐貍對刺猬說： “朋友，請聽我講?；顒右弧恶R》體驗(yàn)活動：（課前搜集關(guān)于動物保護(hù)自己的的方法）課件出示小刺猬，小刺猬身上的刺有什么作用？你還知道哪些動物的保護(hù)自己的方法？課件觀看，各種動物奇妙的保護(hù)方法，配對識字。主題音樂：《蟲兒飛》 學(xué)習(xí)內(nèi)容：語文：語文書識字二71頁《貓和老鼠》、23課《快樂的小青蛙》 古詩：《蜂》《馬》 兒童詩：《狐貍和刺猬》《蟲兒的歌》《小貓拉車》《五只小青蛙》 數(shù)學(xué)活動：《小鹿過河》 數(shù)學(xué)繪本：《100只饑餓的螞蟻》 美術(shù)：卡紙制作《可愛的小白兔》音樂：《黑貓警長》《蟲兒飛》討論課：我們遇到困難應(yīng)該