【正文】 時間，引導學生反復(fù)誦讀，運用形象思維，結(jié)合注釋、聯(lián)系自己的生活實際和以往學過的有關(guān)課文，開展合理的想象，感悟理解詩的內(nèi)容，體會詩的情感。在學習語言的過程中體會江南山水的特點，激發(fā)愛美的情趣。4．感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。2． 有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。教學目標：1． 認識2個生字，會寫5個生字。根據(jù)詩的描述進行想象，在腦海里浮現(xiàn)畫面。學情分析根據(jù)四年級的學生的知識結(jié)構(gòu)及課程標準對古詩教學的要求，應(yīng)鼓勵學生用自己喜歡的方式多讀，通過讀去感悟，用自己喜歡的方法識字，理解詞的意思?！锻赐ァ肥翘拼膶W家、哲學家、詩人劉禹錫被貶為朗州司馬后，赴任的途中經(jīng)過洞庭湖時，月夜遙望洞庭湖寫下的。/ 4第五篇：1古詩詞三首教學設(shè)計1古詩詞三首主備：牛麗 萬慧芳 實驗小學 修訂：王巧玲 劉建霞 教研室教材分析：《古詩詞三首》課文中有兩首古詩和一首詞組成，分別是李白的《獨坐敬亭山》、劉禹錫的《望洞庭》，還有白居易的詞《憶江南》，三首詩詞在內(nèi)容上都是寫南方自然風光的。五、課外拓展，延伸“美” 。作者辛棄疾看到此情此景，也陶醉在這樣的畫面之中。），心里又想些什么呢？（繼續(xù)品味“醉”字。）/ 4（5）讀讀看，從讀中感受到了什么呢？（6）同學們讀得真好！是的，這戶人家雖然住的是──“茅檐低小”，但是周圍的環(huán)境很美──“溪上青青草”，這戶人家翁媼之間──“醉里吳音相媚好”，大兒“鋤豆溪東”，中兒“正織雞籠”，最喜小兒“無賴，溪頭臥剝蓮蓬”。）僅僅是酒讓他們醉了嗎？如此溫馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？（3）一對白發(fā)夫妻操著吳音正在親密地聊天，他們?yōu)槭裁锤械竭@樣幸福呢？請同學們細細閱讀下面的內(nèi)容。（2）“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。特別是青青草讓人想起了春天踏青的美好感受。”看圖知道。注意說話要有條理，先說字意、詞意、再說句意。三、品讀，感受“美”通過剛才的學習，說說自己的收獲。讀懂的記下來，不懂的做記號。？請你的同桌來評一評，你讀給我聽，我讀給你聽。，把它讀正確，流利。（3）村居，詞的題目。：（1）介紹作者辛棄疾。/ 4第二課時一、揭題，初知“美”《清平樂六、拓展延伸，想象畫卷，進行想象，改寫成一篇有趣短文。（3）朗讀詩句，讀出孩子的調(diào)皮，感受那悠閑的畫面。”理解詩句意思，從中你感受到了什么？十分奇怪為什么沒有雨，他們也把傘張在那兒，原來他們是在遮雨，而是別出心裁，用傘試風?！弊x了這兩句，你好象看到了什么？一只小船上坐著兩個小孩子，他們把篙收了，棹停了，坐在船上。（可愛、調(diào)皮、疲倦）（4）說說詩中描繪的畫面，加上自己的想象，把兩句詩意連起來說一說?？梢愿惺艿降氖呛⒆拥男那槭悄敲吹氖鏁常纳钍菬o憂無慮，非常愜意?！蹦憧吹搅耸裁矗空f說感受和意思，然后朗讀。帶著自己的感受讀讀這兩句。”你感受到了什么？/ 4六七里方圓的原野鋪滿了青青的野草，三四聲悠揚的笛聲和著微微的晚風傳來。四、品讀詩文，走進畫卷 。，合作探究，選擇一首詩進行研讀，了解詩意，理解字詞，逐句解決?！八颉弊xsuō，“遮”讀zhē，不要讀成平舌音。請同學們朗讀兩首古詩。教學過程：第一課時一、回顧激趣我們曾經(jīng)學過不少關(guān)于描寫兒童的詩，你還記得嗎？試著背一背。課前準備：1．了解詩人的生平。4．想象詩詞所描繪的情景，并在說的基礎(chǔ)上改寫成一篇短文寫下來。2．進一步了解宋詞的有關(guān)知識。（其二、其三）第四篇：《古詩詞三首》教學設(shè)計1《古詩詞三首》教學設(shè)計1 教學目標：1．識記本課7個生字并正確書寫、運用。怎能叫人不回憶江南？五、總結(jié)升華讀《憶江南》（邊讀邊想江南美景的畫面）表達了詩人怎樣的思想感情？（對江南美景的喜愛和贊美之情。太陽出來了，江邊的鮮花比火還要紅艷。憶：想念、想起理解全首詞的意思。諳：熟悉。好：美好。四、細讀《憶江南》理解詞意作者簡介。誰能找到詩與詞的區(qū)別？了解詞。二、初步理解詞與詩的區(qū)別出示詞，自讀。第三課時 憶江南教學過程：一、古詩導入：從古至今，江南風光吸引了無數(shù)的文人墨客，并留下了許多的佳作。5．多誦讀，悟詩情①出示圖片，再全班自讀古詩。⑤師小結(jié)：詩人以奇特的想象，準確的比喻，生動地描繪出了洞庭湖那美妙的秋月風光。④指名復(fù)述：洞庭湖水色和秋天的月色融為一體，湖面上沒有一點風吹過，就像一面還沒有磨過的鏡子。，明詩意（1）四人小組合作學習古詩①讀詩，找出不理解的詞語②結(jié)合上下詩句理解詞語意思③自己弄不懂的地方和四人小組交流討論（2）檢查合作學習情況 ①指名讀②匯報（3）課件出示思考題，小組合作完成，然后匯報。②劉禹錫：劉禹錫（772－842），字夢得，唐代詩人，被白居易稱作“詩豪”。： ，知作者①望洞庭：望著洞庭山水。前不久大家游了一回敬亭山，感受頗深。為什么呢？當世界上的一切都遠離李白的時候，他不是頹廢痛苦地生活，而是樂觀、堅定地和敬亭山悠閑地“相看”。只有敬亭山才是我最知心的朋友。⑤指名完整敘述古詩概意：天上幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；天上的那片云也悠閑地飄向遠方。在長期的飄泊生活中，他飽嘗了世態(tài)炎涼的滋味，增添了孤獨寂寞之感。小結(jié)這兩句詩的意思。（4）抓字眼，明詩意 ①讀詩，找出不理解的詞語 ②結(jié)合上下詩句理解詞語意思③自己弄不懂的地方和四人小組交流討論 ①指名讀 ②匯報眾鳥高飛盡，孤云獨去閑眾鳥：鳥兒們；高飛盡：都飛遠了。：獨自一人。