【正文】 讀與練說(shuō)。3．有同學(xué)說(shuō)，這句詩(shī)寫(xiě)出了江南美麗的景色。齊讀。（我覺(jué)得它寫(xiě)得很美、我覺(jué)得寫(xiě)出了詩(shī)人想念家鄉(xiāng)的感情）5．你最欣賞詩(shī)中哪句呢？賞析詩(shī)句，感悟詩(shī)境1．剛剛同學(xué)說(shuō)的最多的就是這句，（課件出示”春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。n）”3．反復(fù)多讀幾遍這首詩(shī)，你會(huì)有怎樣的感受呢？學(xué)生多讀。）重（ch243。尤其注意：“一水間（ji224。整體感知，直撲重點(diǎn)1．用自己的方式讀古詩(shī)。2．板書(shū)詩(shī)題，讀題。Ｂ 而“京口”不僅是東漢吳國(guó)第一古都，更是文氣洋溢的靈秀地。）1．談話：今天，老師給你們當(dāng)導(dǎo)游，好不好？Ａ“汴水流，泗水流，流到瓜洲古鎮(zhèn)頭。課前預(yù)習(xí)1．了解王安石的生平，收集、背誦以前學(xué)過(guò)的他寫(xiě)的古詩(shī) 2．了解宋朝詩(shī)人張籍、清朝納蘭性德，閱讀他們的作品。2．感悟中學(xué)習(xí)詩(shī)人借不同景物抒發(fā)情懷的寫(xiě)法。亡賴：詩(shī)句的意思是：。怪生：遮：詩(shī)句的意思是：。3．先解釋帶點(diǎn)字的意思，再寫(xiě)寫(xiě)句子的意思。____________________，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒______________，中兒_______________，最喜小兒_________，溪頭臥剝蓮蓬。小練筆選取《清平樂(lè) 村居》中描寫(xiě)的一個(gè)情景，結(jié)合課文的插圖，展開(kāi)豐富的想象，把你仿佛看到什么，聽(tīng)到什么寫(xiě)出來(lái)，或者選用自己喜歡的表現(xiàn)形式比如表演、實(shí)物投影等和大家交流。B．兒童散學(xué)歸來(lái)早。（3）把詩(shī)句補(bǔ)充完整，讓我們認(rèn)識(shí)更多的“小兒”。如：“ 卜算子詠梅”、“清平樂(lè)”?? “清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是這首詞的題目。大家知道它的意思嗎？詞，有好多種類型。村居》（1）古代的文學(xué)作品，主要有詩(shī)、詞、曲。通過(guò)朗讀把兩個(gè)小童天真、淘氣的樣子表現(xiàn)出來(lái)?！?讀了這兩句，你好像看到了什么？看到這樣的一幕，假如此時(shí)你也和楊萬(wàn)里立于船上，心中會(huì)發(fā)出怎樣的疑問(wèn)？ ②“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。你看到了什么樣的牧童？請(qǐng)同學(xué)們想象一下，牧童會(huì)是怎樣歸來(lái)呢？再想象一下，如果你就是牧童，你會(huì)在月光下想些什么？做些什么呢？而詩(shī)人又想借這個(gè)小牧童表達(dá)什么呢？⑶如此悠閑、自在、輕松的牧童，把他讀出來(lái)，誦讀古詩(shī)，感受意境。牧（）蓑（）遮（）醉（）媚（）鋤（）枚（）衰（）庶（）碎（）楣（）助（）課中練習(xí)1．學(xué)習(xí)《牧童》：⑴ 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。ng）賴，溪頭臥剝（bāobō）蓮蓬。i）好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼（wēnǎo）？最喜小兒亡（w醉里吳音相媚（m233。他買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。他老是（）別人對(duì)他不尊重。 t243。詞的曲調(diào)名稱叫“詞牌”。句子長(zhǎng)短不一，故也稱長(zhǎng)短句。古代的詞，都合樂(lè)唱歌，故唐、五代時(shí)多稱“曲”、“雜曲”或“曲子詞”。圈點(diǎn)勾畫(huà)，標(biāo)出疑難詞句。4．自學(xué)生字詞語(yǔ)。要求讀得正確、流利。2．用自己喜歡的曲子唱《清平樂(lè)?村居》給父母聽(tīng)。亡賴：詩(shī)句的意思是：。怪生：遮：詩(shī)句的意思是：。3．先解釋帶點(diǎn)字的意思，再寫(xiě)寫(xiě)句子的意思。____________________，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒______________，中兒_______________，最喜小兒_________，溪頭臥剝蓮蓬。讓我們一起再來(lái)背一背這首詞吧。作者用精煉、生動(dòng)的語(yǔ)句，通過(guò)寫(xiě)景與敘事，創(chuàng)造了具有詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)境界，描繪了一幅寧?kù)o、悠閑的鄉(xiāng)村生活圖。（四）議深情請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這首詞傳達(dá)了詞人怎樣的思想感情。6．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這首詞作者最著力描寫(xiě)哪個(gè)孩子？作者是怎樣寫(xiě)出孩子們的可愛(ài)的呢？（作者采用白描手法，直接描寫(xiě)三個(gè)兒子的行動(dòng)，刻劃他們的形象。4．全班交流，各抒己見(jiàn)。2．全班交流，教師適時(shí)引導(dǎo)。（讀準(zhǔn)：醉、相、媚、鋤、媼、亡賴、剝）3．采用各種形式讀這首詩(shī)，要求：正確、流利。（二）讀入情1．自由讀詞，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順，看看注釋或借助字典查不懂的詞。3．板書(shū)題目，讀題。二、講授新課（一）樂(lè)調(diào)情1．用學(xué)生熟悉的曲子唱納蘭性德的《長(zhǎng)相思》。2．辨字組詞。w225。im232。課前三分鐘：1．在括號(hào)里正確的讀音下打“√”。（3）制作課件和小練筆的特色稿紙。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）學(xué)案預(yù)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字詞、理解詞句的意思和背誦詩(shī)詞。村居》，理解詞的內(nèi)容，掌握詞句意思，想象詞描寫(xiě)的意境，體會(huì)作者的感情，感受童年生活的情趣。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“媼、剝”，會(huì)寫(xiě)“醉、媚、鋤、剝”字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：雞籠、蓮蓬，掌握多音字“樂(lè)”“剝”。猜猜詩(shī)人當(dāng)時(shí)是以一種怎樣的心情在觀察兩個(gè)孩童？（喜愛(ài)）5．感情朗讀，熟讀成誦四、課后練習(xí)1．按要求完成古詩(shī)詞練習(xí)默寫(xiě)《牧童》（）__________________________________________________________________________________________________________前兩句詩(shī)意：________________________________默寫(xiě)《舟過(guò)安仁》（）__________________________________________________________________________________________________________后兩句詩(shī)意：________________________________五、作業(yè)1．課外讀讀寫(xiě)兒童的詩(shī)。（3）師生共同評(píng)析。（2）全班交流，說(shuō)說(shuō)你所想象的畫(huà)面。教師適時(shí)點(diǎn)撥。（5）小組交流。（4）自學(xué)，看看能否弄清詩(shī)的意思，提出不明白的地方。（2）指明學(xué)生讀，正音。請(qǐng)你用這種方法學(xué)習(xí)《舟過(guò)安仁》。）（5）練習(xí)背誦。（4）全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。（2）學(xué)生發(fā)言，把所想到的畫(huà)面說(shuō)給大家聽(tīng)。（4）全班齊讀此詩(shī)。（2）匯報(bào)：用自己的話說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。（4）指名交流，適時(shí)點(diǎn)撥。（3）反復(fù)多讀幾遍這首詩(shī)，通過(guò)查字典，結(jié)合課文注釋，想想詞語(yǔ)的意思，想想這首詩(shī)大體寫(xiě)什么。（2）指名讀詩(shī)，正字音?？纯催@幾個(gè)孩子的身上是否有你們的影子。今天，我們要學(xué)習(xí)的《古詩(shī)詞三首》也真實(shí)地再現(xiàn)了多彩的童年生活。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。他買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。他老是（）別人對(duì)他不尊重。 t243。（4）印好自主學(xué)習(xí)評(píng)議表，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，組織組長(zhǎng)評(píng)議本節(jié)課自主學(xué)習(xí)出色的同學(xué)以及小組。（2）指導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩(shī)，強(qiáng)調(diào)韻律、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：想象詩(shī)詞描寫(xiě)的意境，體會(huì)作者的感情，感受童年生活的情趣。3．背誦古詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“篙、棹”，會(huì)寫(xiě)“牧、蓑、遮”字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：牧童、蓑衣，掌握多音字“鋪”。（3）制作課件和小練筆的特色稿紙。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）回