【摘要】《力在哪里》教學設計教材分析:《力在哪里》選自蘇教版小學《科學》四年級下冊第四單元《無處不在的力》。本單元屬于“物質(zhì)世界”板塊中“運動與力”的范疇,《力在哪里》是本單元的起始課,著重指導學生在對日常生活中力的經(jīng)驗與體驗的基礎上,初步認識和發(fā)現(xiàn)有關力的科學規(guī)律,突出“力對物體運動狀態(tài)和形狀的影響”以及“力有大小和方向”這兩個基本要素,為后
2024-12-13 09:49
【摘要】《力在哪里》A案作者:陸燕青教學資源開發(fā)本課是蘇教版小學《科學》四年級下冊“無處不在的力”單元中的第1課。本課在學生對日常生活的經(jīng)驗與體驗的基礎上,通過讓學生親自來“找力”及親歷“彈棋子”的游戲,引導學生重新認識生活中司空見慣的力的現(xiàn)象,讓學生意識到生活中到處都有力,知道力的要素,從而來構建自身關于力的知識體系,以達到課
2024-12-12 19:17
【摘要】(蘇教版)四年級科學下冊教案第四單元無處不在的力1.力在哪里教學目標:過程與方法:●能夠搜集事例,感受力的普遍存在;●能夠通過彈彈子等游戲發(fā)現(xiàn)力的特點??茖W知識:●知道力的普遍存在以及力是對運動、形狀的影響?!裰懒τ写笮?。●會使用彈簧秤測量力的大小。情感、態(tài)度與價值觀:喜歡進行科學
【摘要】(蘇教版)四年級科學下冊第四單元第1課時(給核桃施加)力核桃為什會裂開?靜止的彈珠為什么移動?(對彈珠施加)力(給輪子施加)力運動的自行車怎樣才能停下來?(給水桶施加)力下面我們來揭曉謎底夾核桃(給核桃施加)力彈珠子(對彈珠施加)力自行車剎車(給輪胎施加)力
2024-12-12 18:05
【摘要】科學《力在哪里》說課稿范文 科學《力在哪里》說課稿1 一、教材簡析: 《力在哪里》選自蘇教版小學《科學》四年級下冊第四單元《無處不在的力》。本單元屬于“物質(zhì)世界”板塊中“運動與力...
2024-12-04 22:45
【摘要】 《力在哪里》說課稿 《力在哪里》說課稿(1) 教學目標: (一)知識與技能: 1、能根據(jù)力的作用效果來確認力的普遍存在,知道力是無形的。 2、知道力對物體運動狀態(tài)和物體形狀的影響。...
2024-12-03 00:03
【摘要】江蘇教育出版社《摩擦力的秘密》說課稿(附:教學設計)白巖學校姜文兵2020年5月1日尊敬的各位評委、老師們:大家好!我說課的內(nèi)容是蘇教版科學四年級下冊第四單元第四課《摩擦力的秘密》。下面,我主要從教材,教法、學法,教學準備,教學過程,板書
2024-12-01 01:04
【摘要】蘇教版小學科學《關節(jié)》說課稿各位評委、老師:大家早上好!我說課的題目是“關節(jié)”,《關節(jié)》是蘇教版小學《科學》四年級下冊第一單元“骨骼和肌肉”的第二課。我說課的內(nèi)容主要包括說教材、說教法、說學法、說教學程序和說教學效果五部分。一、說教材說教材包括說教學目標、說教學重點、說教學難點。(一)、說教學目標:我通過
2024-11-27 21:32
【摘要】《擺》說課稿蘇教版《科學》四年級下冊《物體的運動》單元第五課《擺》說課材料尊敬各位評委、老師大家好:我是東夏小學科學教師郝紅波,我說課的內(nèi)容選自蘇教版小學四年級下冊第三單元第五課《擺》。下面我就從以下幾個方面對這課進行說明。教材分析:《擺的研究》屬四年級《科學》下冊第三單元的內(nèi)容,是對物體五種基本運動方式研究的自然延伸。本課
2024-12-12 19:16
【摘要】它在哪里教學目標:科學探究:能夠用語言、路線圖等方式準確的描述出問題的位置能夠利用導游圖、路線圖尋找到物體的位置培養(yǎng)學生辨認位置的生活能力情感、態(tài)度及價值觀:體驗能準確的描述物體的位置在生活中作用科學知識:知道物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定,另外一個物體就是這個物體的參照物了解人們確定位置的一些方法
2024-11-27 01:59
【摘要】《我的家鄉(xiāng)在哪里》說課稿商長明一、說教材《我的家鄉(xiāng)在哪里》是鄂教版四年級上冊《品德與社會》第三單元的第一課。本單元由四個主題構成,即《我的家鄉(xiāng)在哪里》、《長江兩岸是家鄉(xiāng)》、《說說家鄉(xiāng)的故事》。全面展示了家鄉(xiāng)的可愛、可親與可喜,激發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感?!段业募亦l(xiāng)在哪里》作為第三單元的開篇,由如何在地圖上尋找自己的家鄉(xiāng)這一
2024-12-17 06:44
【摘要】蘇教版四年級下冊第三單元第四課《小車的運動》說課稿評委們、老師們:大家好!今天我說課的內(nèi)容是九年義務教育小學科學課程蘇教版四年級下冊第三單元第四課《小車的運動》?!犊茖W課程標準》指出,小學科學課程是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,是一門應用學科,他積極倡導讓學生親身經(jīng)歷,以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理
2024-12-12 21:35
【摘要】蘇教版小學《科學》《降落傘》說課稿各位評委、老師:大家早上好!我說課的題目是“降落傘”,《降落傘》是蘇教版小學《科學》四年級下冊第四單元“無處不在的力”的第五課。我說課的內(nèi)容主要包括說教材、說教法、說學法、說教學程序和說教學效果五部分。一、說教材說教材包括說教學目標、說教學重點、說教學難點。(一)、說教學目
【摘要】(蘇教版)四年級科學下冊說課稿第一單元骨骼和肌肉、肌肉的保健教學資源開發(fā)本課是蘇教版小學《科學》四年級下冊教材第1單元《骨骼與肌肉》中的第4課。人體的運動系統(tǒng)主要由骨骼、肌肉等所組成,它們構成人體的輪廓,并占人體體重的大部分。骨骼和肌肉執(zhí)行著人體所必需的很多功能,因此保持它們的健康十分重要,特別是正處在生長發(fā)育階段的學
2024-12-12 19:15
【摘要】《物體的形狀改變以后》說課稿各位評委、老師,下午好!我今天說課的內(nèi)容是:蘇教版小學《科學》四年級下冊第四單元《無處不在的力》的第二課《物體的形狀改變以后》。
2024-12-12 21:34