【正文】 實，以身作則，辦事公正，原則性強（10分）期初制定工作計劃，期末有工作總結(jié)。③崗位培訓(xùn)：獲得校長崗位培訓(xùn)合格證；按時完成當(dāng)年所規(guī)定的繼教任務(wù)。２、崗位知識（5分）①理論水平：有被教師公認(rèn)的辦學(xué)理念，并符合現(xiàn)代教育規(guī)律。②思想作風(fēng)：實事求是，勤奮學(xué)習(xí)，作風(fēng)民主，顧全大局，公正廉潔，嚴(yán)于律己。占績效工資總量比為： %九、績效分配項目管理中心副主任2人：劉杰 劉曉津貼為： 元二級機構(gòu)4人：李旭、羅照蘋、羅發(fā)章、周光麗 津貼為： 元中小學(xué)中小學(xué)副校長4人：杜先華、張映妮、李光杰、羅孔陽津貼為： 元二級機構(gòu) 人：津貼為： 元一線教師的獎勵性績效工資，提取班主任津貼、職務(wù)津貼、教學(xué)成果獎外，按人均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)德、能、勤、績進行考核核算；各校的班主任津貼、按學(xué)校的學(xué)生數(shù)核算到學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)班主任工作實際進行考核，并在校內(nèi)公示一周無異議后交一份教師績效考核情況到管理中心，經(jīng)審核通過后方可劃拔該校的績效工資。初中班主任 人，學(xué)生數(shù) 人，按生均 元計算，5個月總量為： 元。300到399人的學(xué)校校長共計 人 :津貼為 元。八、具體績效工資的實施 教育管理中心主任1人鄢舟：津貼為 元。健全制度，完善體系。各中小學(xué)教師的獎勵性績效工資，根據(jù)規(guī)定的比例分項計算，在本校內(nèi)公示一周無異議后教師簽名，學(xué)校蓋章后上報管理中心。各中小學(xué)要嚴(yán)格按照要求，公正、公平對教師進行績效考核，深入細致地做好教師思想工作，引導(dǎo)教師正確對待績效考核，通過正常渠道反映訴求。其《考核分配細則》由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，經(jīng)學(xué)校全體教師大會通過，報管理中心績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組備案后，公布實施。管理中心績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：鄢 舟 副組長：劉 杰 劉 曉成 員：李 旭 羅照蘋 羅發(fā)章 周光麗 曾 東 付小家 付向林 左 羽 李家軍 王 林羅達炯 王忠誠 陳 紅制定方案，認(rèn)真實施?？冃Э己耸且豁棌?fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，關(guān)系到廣大教師的切身利益，各中小學(xué)要高度重視，抓緊抓好。七、工作要求做好教師績效考核工作是實施義務(wù)教育績效工資和深化學(xué)校人事制度改革的重要基礎(chǔ)，對于更好地體現(xiàn)教師的實績和貢獻，充分調(diào)動廣大教師的積極性，具有非常重要的導(dǎo)向作用。特殊情況的處理辦法（1）當(dāng)年退休人員的獎勵性績效工資按實際工作月份發(fā)放。（5）借調(diào)到教育系統(tǒng)以外的人員，績效工資由教育局全部扣除。（本方案所指的教師平均標(biāo)準(zhǔn)系提出班子津貼,班主任津貼,教學(xué)成果獎后的平均數(shù)）。公傷人員在治療期間內(nèi)，績效工資按班子標(biāo)準(zhǔn)全額發(fā)放。（3）病、產(chǎn)假人員的獎勵性績效：請假在一個月以內(nèi)的，請假月按教師平均標(biāo)準(zhǔn)的70%發(fā)放，請假在2個月以上的（含2個月），請假月不享受獎勵性績效工資，請假時間已滿，未返回單位上班的，超假期間的時間停發(fā)所有獎勵性績效工資和基礎(chǔ)性績效工資（工傷人員、癌癥人員、精神病人員、麻風(fēng)病人員除外）。（2）病事假人員（含產(chǎn)假人員）、在職人員在法定休假期內(nèi)、工傷治療期間，基礎(chǔ)性績效工資全額發(fā)放。教學(xué)成果獎的20%由管理中心統(tǒng)一考核發(fā)放。③教育教學(xué)成果獎：占全鄉(xiāng)教師獎勵性績效工資總量的20%。中學(xué)、納雍小學(xué)副校長每月為該校校長的85%。管理中心副主任每月為主任的85%。②職務(wù)津貼月標(biāo)準(zhǔn)為：按畢署人發(fā)[2009]4號、織教字[2009]44號文件精神執(zhí)行。（2）獎勵標(biāo)準(zhǔn)①班主任津貼月標(biāo)準(zhǔn)為：根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，全鄉(xiāng)所有的班級均按照合格等次提取班主任津貼，并將提出的班主任津貼總量除以總學(xué)生數(shù)，得出生均標(biāo)準(zhǔn)后，再算出各班應(yīng)到的班主任津貼。獎勵性績效工資（1）獎勵項目依據(jù)教師績效考核結(jié)果，合理分配獎勵性績效工資。管理中心班子績效考核，根據(jù)“德、勤、責(zé)、績”進行績效考核。教師的績效考核，各校根據(jù)教師的平時工作和期末教師完成工作的效果自行進行考核。各校的副校長及二級機構(gòu)、教師由各校進行考核。教師績效考核合格的必備條件：考核對象不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。三、考核對象 全鄉(xiāng)正式在編教師?？陀^公正，簡便易行。激勵先進，促進發(fā)展。以德為先，注重實績。二、考核原則尊重規(guī)律，以人為本。黃寨二中 2016年9月第三篇：績效工資分配方案納雍鄉(xiāng)教育管理中心教師績效工資實施方案二0一七年三月一日納雍鄉(xiāng)教育管理中心教師績效工資實施方案為深化教育人事制度改革，推進義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度順利實施，根據(jù)《關(guān)于貴州省義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY中有關(guān)問題的處理意見》黔人社廳發(fā)[2009]2號、及織金縣教育局關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的實施辦法》的通知織教字[2009]44號文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。但本方案解釋權(quán)歸學(xué)校校委會。學(xué)年終的量化結(jié)果用于每年教師節(jié)前各種評先活動和每職稱評定（校內(nèi)工作量化賦分最高40分）。獎勵性績效工資的總和減去班主任基本津貼后的剩余部分被教師總分值和去除，既得出每一分的分值，再按每位教師的總得分乘以每分分值即為教師本期實發(fā)獎勵性績效工資。同級同科教師成績第一名者積80分，其余與第一名相比平均分每低1分扣除量化分4分，然后計算出本人教學(xué)成績量化分（任教多班者按多班量化平均分）。(六)教學(xué)成績：160分每學(xué)期末對任課教師教學(xué)成績進行量化評比。學(xué)校指定的公開課樂于接受者每講一課加2分。每期組織的賽案活動，正常完成任務(wù)的學(xué)科每次獎勵5分（成績排在前1/3者獎勵8分，中1/3者獎5分，后1/3者獎勵2分）。上級主管部門組織的教研活動如已指定人員參加，凡不參加者按考勤扣除相應(yīng)量化分?jǐn)?shù)，正常參加者每次獎勵量化分2分（如有考試，成績排在前1/3者獎勵3分，中1/3者獎2分，后1/3者獎勵1分）。學(xué)期結(jié)束，求出多次檢查的平均分既為本人本學(xué)期教研活動檢查的量化得分。每次活動學(xué)科教師全員參與，人人發(fā)言、中心發(fā)言人做到有準(zhǔn)備、有主題、有目的，并做好詳細的活動記錄。評課既要把優(yōu)點說夠，給人以鼓舞；又要把問題說透，給人以啟迪。要認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課教師要認(rèn)真聽課。聽評課記錄每少一節(jié)扣量化分1分，該項滿分為20分。其他領(lǐng)導(dǎo)聽評課不少于20節(jié)，必須有詳實的聽課記錄。教齡在三年以內(nèi)的青年教師，每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)。聽評課記錄詳實:有時間、地點、課題、被聽課人、教學(xué)過程記錄、評課內(nèi)容。聽評課記錄數(shù)量20分，聽評課質(zhì)量20分。（五）教研活動：40分+獎勵按學(xué)校制定的教研活動檢查制度確定本項積分。（05分)學(xué)期結(jié)束，求出多次檢查的質(zhì)量平均分和數(shù)量平均分既為本人本學(xué)期作業(yè)檢查兩項的實際得分。不得以課改為名不布置或不批改作業(yè)。（012分)(3)作業(yè)批改后，要讓學(xué)生自己訂正、修改。（05分）（2）作業(yè)批改要求正誤判定準(zhǔn)確，有分?jǐn)?shù)或等級，有批閱日期，并作好批改記錄。（1）作業(yè)批改認(rèn)真，課后作業(yè)要全批全改（九年級作文至少批改50%），對基礎(chǔ)訓(xùn)練每單元或章節(jié)要進行一次查閱。（5）要把作業(yè)的目的、要求和完成的時間向?qū)W生交代清楚，對作業(yè)的格式、書寫要按照統(tǒng)一的規(guī)定。（4）應(yīng)按有關(guān)規(guī)定控制課內(nèi)外作業(yè)總量。（2）選