【正文】 們?cè)趺茨芘c他們比呢？”我說(shuō)：“受地區(qū)區(qū)域限制，我們的工資待遇是不能和人家比，但我們同為教師，人家的教學(xué)水平就值得我們學(xué)習(xí)，我們也要努力使自己像別人那樣優(yōu)秀。”還有一次，我和幾個(gè)老師一起參加了市里組織的一個(gè)教學(xué)教研活動(dòng)。如：我校張教師把外校教師的不良言行，說(shuō)給本校教師聽。平時(shí)與教師交談，總是講一些正面的東西。三、營(yíng)造好氛圍，給人正能量 我認(rèn)為作為農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，一定要時(shí)時(shí)刻刻傳遞給教師正能量，用你積極向上的言行來(lái)帶動(dòng)、感染身邊的教師團(tuán)隊(duì)。只有為一個(gè)目標(biāo)努力的團(tuán)隊(duì)才會(huì)有超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力?！蔽衣犕昙议L(zhǎng)的話，沒(méi)有生氣，就曉之以理動(dòng)之以情地開導(dǎo)家長(zhǎng)，終于讓家長(zhǎng)明白了：教育好孩子是家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任，也是最大的事情。例如今年3月5日下午2點(diǎn)30分，有一位路經(jīng)我校的學(xué)生家長(zhǎng)，他為了圖省事，不等學(xué)校放學(xué)，就要將孩子接回家。時(shí)常會(huì)聽到一些家長(zhǎng)不理解學(xué)校、老師的怨言。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)一般都是農(nóng)民朋友。學(xué)校各項(xiàng)工作都開展得井然有序，有聲有色。天天都做著要求老師們做好的事情：給學(xué)生分發(fā)早、午餐、上課、做辦公室衛(wèi)生、到門衛(wèi)室值班等工作。每年我所帶班級(jí)學(xué)科的調(diào)考、統(tǒng)考成績(jī)總是名列同類學(xué)校之首。我既當(dāng)校長(zhǎng)管理學(xué)校，也當(dāng)教師走上講臺(tái)，深入一線教學(xué)。“上梁不正下梁歪”這些都說(shuō)明了一名校長(zhǎng)實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)校的影響，作為校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的文化素質(zhì)，具有先進(jìn)的教育教學(xué)水平。讓教師能竭盡全力地工作并充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。這個(gè)團(tuán)隊(duì)如何打造呢？校長(zhǎng)必須要有先進(jìn)的教育教學(xué)水平。我認(rèn)為要辦好一所學(xué)校，校長(zhǎng)是靈魂，教師是關(guān)鍵。讓教師能竭盡全力地工作，并充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。第四篇：淺談如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)淺談如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)郭早娥天門市黃潭鎮(zhèn)甘嶺小學(xué)***淺談如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)[摘要]怎樣才能當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)呢？校長(zhǎng)一定要打造一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為突出,所以當(dāng)校長(zhǎng)的就要腳勤、嘴勤、手勤,這樣才能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校工作的傾力支持。在個(gè)人待遇上,要不計(jì)個(gè)人得失,什么事情應(yīng)優(yōu)先考慮教師,評(píng)模、評(píng)優(yōu)、職稱晉升,工資、獎(jiǎng)金、福利待遇,始終要以一個(gè)普通科任教師的身份出現(xiàn),不要搞什么特殊。一定要深入課堂,了解教師的授課情況,帶頭參加所有教研活動(dòng)。是帶頭吃苦在前,享受在后。在財(cái)務(wù)支出上,一定要有計(jì)劃、有安排,從而讓有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效益。所有收入必須集中到學(xué)校財(cái)務(wù)帳上,杜絕私設(shè)小金庫(kù)及亂開支現(xiàn)象發(fā)生。在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作上,要注重規(guī)范管理制度,加大監(jiān)控力度,實(shí)行民主理財(cái),增強(qiáng)透明度。尤其是經(jīng)費(fèi)緊缺、教師待遇差的農(nóng)村中小學(xué),校長(zhǎng)是否廉潔,更是教職工最關(guān)注的話題。我相信,只有誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待每一位教師,校長(zhǎng)的工作就會(huì)得到大家的支持,學(xué)校也就會(huì)像大家庭一樣溫暖,充滿生機(jī)和活力。關(guān)心教師的疾苦,任何時(shí)候,教師本人有什么要求,有什么思想包袱,教職工家庭有什么困難,都要了解、分析、掌握,積極、主動(dòng)地為他們排憂解難,讓他們安心思教。始終要用一種積極的態(tài)度去評(píng)判教師,多看教師的長(zhǎng)處,寬容、寬納教師的缺點(diǎn)、失誤,不要帶一種挑剔的眼光面對(duì)教師。尊重教師的人格,尊重教師的工作,尊重教師的合理要求,做教師的知心朋友。當(dāng)校長(zhǎng)的,首先要做到“目中有教師”。一、要誠(chéng)“要誠(chéng)”即要有誠(chéng)心。第三篇：新時(shí)期如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)我是一名農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng),雖然任職不久,但從這些年當(dāng)老師的感受來(lái)看,從這幾年的校長(zhǎng)工作中實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,當(dāng)好一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng),必須要做到“誠(chéng)、廉、勤”。特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為突出，所以當(dāng)校長(zhǎng)的就要腳勤、嘴勤、手勤，經(jīng)常下片、完小幫助他們解決實(shí)際困難及時(shí)反映學(xué)校發(fā)展的情況和取得的成績(jī)，這樣才能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校工作的傾力支持。這已成了我的習(xí)慣?！边@事如果不把握好，今后就很難開展工作，還有對(duì)于學(xué)校的一切收入和職評(píng)、聘任教師、評(píng)優(yōu)評(píng)先等都要公布，進(jìn)行校務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督，這樣才能樹立廉潔的形象，才能取得教師的信任。我相信，只有誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待每一位教師，校長(zhǎng)的工作就會(huì)得到大家的支持，學(xué)校也就會(huì)像大家庭一樣溫暖，充滿生機(jī)和活力。例如，我校有一位上了年紀(jì)的老教師，由于他身體條件的原因，造成他性格比較暴躁，經(jīng)常導(dǎo)致發(fā)生體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋，有一次由于學(xué)生上課思想開小差，結(jié)果以教鞭來(lái)教訓(xùn)學(xué)生，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫，家長(zhǎng)鬧到學(xué)校與這位老師要評(píng)理，局面非常僵硬，我們找這位教師說(shuō)理，可他卻雖認(rèn)錯(cuò)了一點(diǎn)，但還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)一方不肯罷休，經(jīng)過(guò)再三調(diào)解，最后總算平息了這件事，我就按照《教師師德行風(fēng)若干條例》處理了該教師并扣了有關(guān)獎(jiǎng)金，但此后這位教師一直來(lái)對(duì)我耿耿于懷，說(shuō)我不關(guān)照自己的教師，偏袒學(xué)生家長(zhǎng)，相當(dāng)一段時(shí)間不理睬我，對(duì)于這位教師，我能理解他的身體原因，但不能同情他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校需要適當(dāng)崗位時(shí)，我給他調(diào)離了崗位，減少了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾，開始他還以為我有意刁難他，后來(lái)他慢慢想通了，覺(jué)得這是組織上對(duì)他的照顧，現(xiàn)在他對(duì)所做的工作十分認(rèn)真，埋頭苦干，師生之間的關(guān)系也處理得比較融洽。“誠(chéng)心”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不那么容易，這也是一個(gè)校長(zhǎng)必備的素質(zhì)和心態(tài)，但是往往有的校長(zhǎng)就是在誠(chéng)心上失去了“人心”“群心”最后不得不自動(dòng)下臺(tái)。第二篇：如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)我是一名長(zhǎng)期在農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，有近二十年的中心校校長(zhǎng)的歷史，從我二十年的校長(zhǎng)工作中，實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)好一