【正文】 正不令而從”。這個團隊如何打造呢？校長是靈魂！校長一定要有先進的教育教學水平，能以身作則，率先垂范；營造風清氣正的育人環(huán)境；提高教師的業(yè)務素質(zhì)；用人性化的方法管理學校；廉潔自律，甘做公仆。教學工作始終是學校工作的中心,校長一定要堅持上講臺和一線教師并肩作戰(zhàn)。校長應把“廉潔自律”定為約束自己的紀律。充分信任教師,放手讓教師創(chuàng)造性地勞動。當然，當好校長還需要更多方面的要求和更高的能力水平等，但最起碼的要做到以上“三要”，只有這樣才能取信于民，調(diào)動更廣泛的工作積極性，才能得到各級領導對你工作的支持，才能使學校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會對學校的好評。其次，平時對于生病教師，或困難教師都要做到盡心盡責地幫助他們，使他們懂得組織上對他的關心和幫助，同樣也會換來對校長工作的支持和理解。因此，聘上小學高級教師相當部分在學校沒有發(fā)揮應有的作用。校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。但因?qū)W生塊頭太大，約占社會總?cè)藬?shù)的1/5，極小概率事件總是在所難免。課改實施關鍵在于課堂，但現(xiàn)在課堂教學仍然是換湯不換藥，甚至連湯也不換。為課改所惑。學校硬件設備不完善或是個“空白”，急需添置，導致農(nóng)村小學課程改革陷入了困境。第一篇：怎樣當好一名農(nóng)村小學校長怎樣當好一名農(nóng)村小學校長為農(nóng)村小學校長者，難農(nóng)村小學校長難當，是因為農(nóng)村小學原有硬件設備欠缺、教師整體素質(zhì)偏低、生源素質(zhì)偏差、學校無其他經(jīng)費來源。還有教師的福利獎金、辦公經(jīng)費、水電費、校聘職工的工資等。課程改革如火如荼，第一批課程改革試驗區(qū)已經(jīng)實施了五年，課程改革的效果如何？解決了多少教育問題？最終會是一個什么結(jié)局？課程改革在我校也開展了四年，雖然也參加了幾次市級的培訓聽了幾位專家的講座，但至今也沒有弄明白課程改革的真正原因。這種掩耳盜鈴的做法不能不是課改的悲哀。更何況現(xiàn)在的學生安全隱患很多，由于小學生自制能力較差，課間玩鬧時磕磕碰碰，很容易發(fā)生意外事故。校長如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對工作具有責任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是校長的又一個困惑?？傊瑢τ谶@些老師來說，校長對他們來也沒有什公辦法，往往采用是睜一只眼閉一只眼。我相信，只有誠心誠意地對待每一位教師，校長的工作就會得到大家的支持，學校也就會像大家庭一樣溫暖，充滿生機和活力。第三篇：新時期如何當好一名農(nóng)村小學校長如何當好一名農(nóng)村小學校長我是一名農(nóng)村小學的校長,雖然任職不久,但從這些年當老師的感受來看,從這幾年的校長工作中實踐使我認識到,當好一個農(nóng)村小學的校長,必須要做到“誠、廉、勤”。始終要用一種積極的態(tài)度去評判教師,多看教師的長處,寬容、寬納教師的缺點、失誤,不要帶一種挑剔的眼光面對教師。在學校財務管理工作上,要注重規(guī)范管理制度,加大監(jiān)控力度,實行民主理財,增強透明度。一定要深入課堂,了解教師的授課情況,帶頭參加所有教研活動。讓教師能竭盡全力地工作，并充分發(fā)揮其主觀能動性?！吧狭翰徽铝和帷边@些都說明了一名校長實際行動對學校的影響，作為校長要不斷學習，提高自己的文化素質(zhì)，具有先進的教育教學水平。學校各項工作都開展得井然有序，有聲有色。”我聽完家長的話，沒有生氣，就曉之以理動之以情地開導家長，終于讓家長明白了：教育好孩子是家長應盡的責任，也是最大的事情。如：我校張教師把外校教師的不良言行，說給本校教師聽。學校應以校本培訓為主，針對學校目前的實際，從新教材的研究，課件制作，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用上下功夫，使全體教師適應教育改革的需要。校長一定要用人性化的方法管理學校?！蔽疫B忙說：“別著急，安全第一。事后幫助她積極申請工傷。對于學校經(jīng)費，校長只能管理經(jīng)費，切忌私自使用經(jīng)費，每學期結(jié)束時，我都讓分管學校前勤、后勤的會計將本學期的賬務向全體教師公布，并讓教師查看，增強透明度。校長應該品質(zhì)高尚，毫不利己，專門利人，表里如一，團結(jié)同志，嚴于律己，誠懇待人，以身作則，并有堅強的意志，勇于開拓創(chuàng)新，這樣，才會有較高的威望，才能帶動師生員工推行教育教學的各項改革。因為校長所做的工作，就是要把校長所有的辦學理念，轉(zhuǎn)化為全校教職工的辦學理念，然后再落實到學校的辦學實踐當中，這就是校長的工作，所以校長的辦學思想，往往是全校教職工統(tǒng)一思想認識的一個基礎，也是全校教職工統(tǒng)一行動的綱領，所以從這個意義上來講，校長辦學思想就是學校的靈魂。要深入落實教學的中心地位。校長要“潛”下去，幫助教師增強責任意識。（二）是舞臺出英雄。夯實基礎，就是圍繞“身體鍛煉好，行為習慣好，文化基礎好”這三個方面，分解出許多具體要求進行訓練。從本校實際出發(fā)，實事求是，不人云亦云，不趕時髦，扎扎實實做好基礎，為學校特色提供強有力的支撐。學校工作能否取得較好的效果，關鍵在于校長?？茖W文化知識的教育不能放松，基本知識和基本技能傳授不能放松。組織全體教師進行教學大比武、舉行公開課、優(yōu)質(zhì)課評比等教學活動。以上標準不可能通過一兩次會議傳達就能完成的，而是要通過校長本身經(jīng)過長期的觀察、分析、總結(jié)，作出階段性的計劃，并要“潛”下去指導，走近教師，走近學生，走進課堂，走進教材。無論從時間上還是空間上，課堂教學都是學校育人工作中一項最經(jīng)常、占用時間最多、涉及面最大、內(nèi)容最廣泛的活動。當然，校長的辦學思想要具有穩(wěn)定性和發(fā)展性。校長要善于走群眾路線，虛心聽取教師的意見，讓大家參與學校管理，并把部分權(quán)力下放給相關處室，使教職工的能力得到充分的發(fā)揮，學校的各項工作有條不紊地