【正文】 正不令而從”。這個(gè)團(tuán)隊(duì)如何打造呢？校長是靈魂！校長一定要有先進(jìn)的教育教學(xué)水平，能以身作則，率先垂范；營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境；提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；用人性化的方法管理學(xué)校；廉潔自律，甘做公仆。教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心,校長一定要堅(jiān)持上講臺和一線教師并肩作戰(zhàn)。校長應(yīng)把“廉潔自律”定為約束自己的紀(jì)律。充分信任教師,放手讓教師創(chuàng)造性地勞動。當(dāng)然，當(dāng)好校長還需要更多方面的要求和更高的能力水平等，但最起碼的要做到以上“三要”，只有這樣才能取信于民，調(diào)動更廣泛的工作積極性，才能得到各級領(lǐng)導(dǎo)對你工作的支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會對學(xué)校的好評。其次，平時(shí)對于生病教師，或困難教師都要做到盡心盡責(zé)地幫助他們，使他們懂得組織上對他的關(guān)心和幫助，同樣也會換來對校長工作的支持和理解。因此，聘上小學(xué)高級教師相當(dāng)部分在學(xué)校沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。但因?qū)W生塊頭太大，約占社會總?cè)藬?shù)的1/5，極小概率事件總是在所難免。課改實(shí)施關(guān)鍵在于課堂，但現(xiàn)在課堂教學(xué)仍然是換湯不換藥，甚至連湯也不換。為課改所惑。學(xué)校硬件設(shè)備不完善或是個(gè)“空白”，急需添置，導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)課程改革陷入了困境。第一篇：怎樣當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長怎樣當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長為農(nóng)村小學(xué)校長者，難農(nóng)村小學(xué)校長難當(dāng)，是因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)原有硬件設(shè)備欠缺、教師整體素質(zhì)偏低、生源素質(zhì)偏差、學(xué)校無其他經(jīng)費(fèi)來源。還有教師的福利獎金、辦公經(jīng)費(fèi)、水電費(fèi)、校聘職工的工資等。課程改革如火如荼，第一批課程改革試驗(yàn)區(qū)已經(jīng)實(shí)施了五年，課程改革的效果如何？解決了多少教育問題？最終會是一個(gè)什么結(jié)局？課程改革在我校也開展了四年，雖然也參加了幾次市級的培訓(xùn)聽了幾位專家的講座，但至今也沒有弄明白課程改革的真正原因。這種掩耳盜鈴的做法不能不是課改的悲哀。更何況現(xiàn)在的學(xué)生安全隱患很多，由于小學(xué)生自制能力較差，課間玩鬧時(shí)磕磕碰碰，很容易發(fā)生意外事故。校長如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是校長的又一個(gè)困惑?？傊?，對于這些老師來說，校長對他們來也沒有什公辦法，往往采用是睜一只眼閉一只眼。我相信，只有誠心誠意地對待每一位教師，校長的工作就會得到大家的支持，學(xué)校也就會像大家庭一樣溫暖，充滿生機(jī)和活力。第三篇：新時(shí)期如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長我是一名農(nóng)村小學(xué)的校長,雖然任職不久,但從這些年當(dāng)老師的感受來看,從這幾年的校長工作中實(shí)踐使我認(rèn)識到,當(dāng)好一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的校長,必須要做到“誠、廉、勤”。始終要用一種積極的態(tài)度去評判教師,多看教師的長處,寬容、寬納教師的缺點(diǎn)、失誤,不要帶一種挑剔的眼光面對教師。在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作上,要注重規(guī)范管理制度,加大監(jiān)控力度,實(shí)行民主理財(cái),增強(qiáng)透明度。一定要深入課堂,了解教師的授課情況,帶頭參加所有教研活動。讓教師能竭盡全力地工作，并充分發(fā)揮其主觀能動性?！吧狭翰徽铝和帷边@些都說明了一名校長實(shí)際行動對學(xué)校的影響，作為校長要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的文化素質(zhì)，具有先進(jìn)的教育教學(xué)水平。學(xué)校各項(xiàng)工作都開展得井然有序，有聲有色?！蔽衣犕昙议L的話，沒有生氣，就曉之以理動之以情地開導(dǎo)家長，終于讓家長明白了：教育好孩子是家長應(yīng)盡的責(zé)任，也是最大的事情。如：我校張教師把外校教師的不良言行，說給本校教師聽。學(xué)校應(yīng)以校本培訓(xùn)為主，針對學(xué)校目前的實(shí)際，從新教材的研究，課件制作，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用上下功夫，使全體教師適應(yīng)教育改革的需要。校長一定要用人性化的方法管理學(xué)校。”我連忙說：“別著急，安全第一。事后幫助她積極申請工傷。對于學(xué)校經(jīng)費(fèi)，校長只能管理經(jīng)費(fèi)，切忌私自使用經(jīng)費(fèi)，每學(xué)期結(jié)束時(shí)，我都讓分管學(xué)校前勤、后勤的會計(jì)將本學(xué)期的賬務(wù)向全體教師公布，并讓教師查看，增強(qiáng)透明度。校長應(yīng)該品質(zhì)高尚，毫不利己，專門利人，表里如一，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己，誠懇待人，以身作則，并有堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇于開拓創(chuàng)新，這樣，才會有較高的威望，才能帶動師生員工推行教育教學(xué)的各項(xiàng)改革。因?yàn)樾ｉL所做的工作，就是要把校長所有的辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)化為全校教職工的辦學(xué)理念，然后再落實(shí)到學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，這就是校長的工作，所以校長的辦學(xué)思想，往往是全校教職工統(tǒng)一思想認(rèn)識的一個(gè)基礎(chǔ)，也是全校教職工統(tǒng)一行動的綱領(lǐng)，所以從這個(gè)意義上來講，校長辦學(xué)思想就是學(xué)校的靈魂。要深入落實(shí)教學(xué)的中心地位。校長要“潛”下去，幫助教師增強(qiáng)責(zé)任意識。（二）是舞臺出英雄。夯實(shí)基礎(chǔ)，就是圍繞“身體鍛煉好，行為習(xí)慣好，文化基礎(chǔ)好”這三個(gè)方面，分解出許多具體要求進(jìn)行訓(xùn)練。從本校實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不人云亦云，不趕時(shí)髦，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)，為學(xué)校特色提供強(qiáng)有力的支撐。學(xué)校工作能否取得較好的效果，關(guān)鍵在于校長?？茖W(xué)文化知識的教育不能放松，基本知識和基本技能傳授不能放松。組織全體教師進(jìn)行教學(xué)大比武、舉行公開課、優(yōu)質(zhì)課評比等教學(xué)活動。以上標(biāo)準(zhǔn)不可能通過一兩次會議傳達(dá)就能完成的，而是要通過校長本身經(jīng)過長期的觀察、分析、總結(jié)，作出階段性的計(jì)劃，并要“潛”下去指導(dǎo)，走近教師，走近學(xué)生，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教材。無論從時(shí)間上還是空間上，課堂教學(xué)都是學(xué)校育人工作中一項(xiàng)最經(jīng)常、占用時(shí)間最多、涉及面最大、內(nèi)容最廣泛的活動。當(dāng)然，校長的辦學(xué)思想要具有穩(wěn)定性和發(fā)展性。校長要善于走群眾路線，虛心聽取教師的意見，讓大家參與學(xué)校管理，并把部分權(quán)力下放給相關(guān)處室，使教職工的能力得到充分的發(fā)揮，學(xué)校的各項(xiàng)工作有條不紊地