淺談如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)校長-文庫吧資料
2024-11-04 12:11本頁面
【正文】 ，提高教師的素質(zhì)。”總之校長應(yīng)時刻帶領(lǐng)教師積極向上地工作。活動后，我組織本校教師一起談體會，并號召學(xué)習(xí)授課教師精湛的教學(xué)藝術(shù)，先進的教學(xué)理念。我聽見后，就對他說：“剛才你所說的話，請別再講給其他老師聽。發(fā)現(xiàn)教師中有不良言行時，我總是善意地加以指導(dǎo)。每周教師例會上，我總是堅持正面引導(dǎo)，以表揚本周來工作積極的教師為主，鼓勵教師向先進學(xué)習(xí)，努力把自己各方面工作做完善。幾年來，我根據(jù)本校教師的興趣、愛好等特點，因人而異地安排工作，給他們提供能充分展示才華的舞臺，讓他們的能力發(fā)揮到了極點。在農(nóng)村小學(xué)上班的老師，每個教師都是一個獨立的個體，脾氣、秉性、興趣、愛好……千差萬別，有的像水泥，像鋼繩，是學(xué)校的精英骨干，能力超群，成績突出；有的像沙子，普通平凡，能力平平，但堅定不移，幾十年如一日；有的像石子，個性張揚，棱角分明……這些千差萬別的情況再加上知識分子特有的一些弱點，校長要想讓這“一盤散沙”形成合力，就要像水一樣，把水泥，沙子，石子混合起來，凝聚起來，合為一體。班主任拿他沒辦法，就叫我去解決，這位家長對我說：“校長，我的孩子將來總是去做衣服，學(xué)習(xí)成績好不好沒關(guān)系，您現(xiàn)在讓我把他帶回家，免得我在這兒久等。無論我感到多委屈，我都會和顏悅色地細心地與他們交談，直到他們理解。每天上學(xué)、放學(xué)時，我都站在學(xué)校門口，接學(xué)生上學(xué)，送學(xué)生回家。二、海納百川，凝聚力量作為農(nóng)村小學(xué)校長，一定要有海納百川的胸懷去面對學(xué)生、家長、教師，并能竭盡全力地發(fā)揮他們的特長，為教育教學(xué)工作服務(wù)。由于我身體力行，所以學(xué)校教師都在盡心盡責(zé)做好自己的本職工作。每天我總是第一個到校，最后一個離校。學(xué)校教導(dǎo)處每次要檢查教師的備課、作業(yè)批改情況，我總是第一個將備課本、學(xué)生作業(yè)本交到教導(dǎo)處接受檢查。我從開始當(dāng)農(nóng)村小學(xué)校長到現(xiàn)在，始終堅持這樣一個原則：要求老師們做到的事，我必須做到，而且事事走在老師的前列。一、以身作則，率先垂范古人云：“其身正不令而從”。能以身作則，率先垂范；營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境；提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；用人性化的方法管理學(xué)校；廉潔自律，甘做公仆。校長一定要精心打造一個高素質(zhì)的教師團隊。主題詞：農(nóng)村、校長、教師、團隊 我是一名農(nóng)村小學(xué)校長。這個團隊如何打造呢？校長是靈魂！校長一定要有先進的教育教學(xué)水平，能以身作則，率先垂范；營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境；提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；用人性化的方法管理學(xué)校；廉潔自律，甘做公仆。當(dāng)然,當(dāng)好校長還需要更多方面的要求和更高的能力水平等,但最起碼的要做到以上“三要”,只有這樣才能取信于民,調(diào)動更廣泛的工作積極性,才能得到各級領(lǐng)導(dǎo)對你工作的支持,才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展,才能贏得社會對學(xué)校的好評。農(nóng)村小學(xué)校長不比城市小學(xué)校長當(dāng)?shù)萌菀?既要抓質(zhì)量,又要重經(jīng)濟,既要贏得上級領(lǐng)導(dǎo)的重視,又要得到村級的支持。一定要經(jīng)常深入教師中間,了解他們的教學(xué)工作,傾聽他們的呼聲,了解他們的困難,一方面掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手材料,另一方面讓老師們感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與重視,從而提高他們工作的積極性。教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心,校長一定要堅持上講臺和一線教師并肩作戰(zhàn)。三、要勤勤:就是不怕辛苦、不怕累,為學(xué)校的發(fā)展,腳踏實地勇于奉獻的精神。學(xué)校要安排教師代表定期調(diào)查亂收、亂支行為,凡是涉及與錢打交道的,一定要定期結(jié)算、定期公布。大型開支必須由校長辦公會或行政會集體研究決定,交教代會討論通過。校長應(yīng)把“廉潔自律”定為約束自己的紀(jì)律。二、要廉一個單位、一個集體財務(wù)工作是人們最敏感的話題,因為它直接影響到領(lǐng)導(dǎo)形象的好壞,直接關(guān)系到一個單位生存的興衰,直接涉及到每一位教職工待遇的高低?？傊?校長要想方設(shè)法使學(xué)校形成一種尊重、理解、溝通、信任、關(guān)心、幫助的人文精神,以此換來老師們對校長工作的支持和理解。再就是要關(guān)心教職工,關(guān)心教職工的成長,積極為他們的成長創(chuàng)造條件。充分信任教師,放手讓教師創(chuàng)造性地勞動。尊重教師。誠心是一個校長必備的素質(zhì)和心態(tài),但是往往有的校長就是在誠心上失去了“人心”“群心”。只有這樣,你才能立得住腳,才能留得住老師的心,才能得到各方面的支持。當(dāng)然，當(dāng)好校長還需要更多方面的要求和更高的能力水平等，但最起碼的要做到以上“三要”，只有這樣才能取信于民，調(diào)動更廣泛的工作積極性，才能得到各級領(lǐng)導(dǎo)對你工作的支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會對學(xué)校的好評。農(nóng)村小學(xué)校長更不比城市小學(xué)校長當(dāng)?shù)萌菀祝纫ベ|(zhì)量，又要重經(jīng)濟，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得上級領(lǐng)導(dǎo)的重視，又要得到村級的支持。三、要勤勤：就是不怕辛苦、不怕累，為學(xué)校的發(fā)展，腳踏實地勇于奉獻的精神，校長就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。二、“要廉”當(dāng)校長當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢，但是校長畢竟還有自己的一方天地和一點審批權(quán)，如何用好校長的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法，但我認為當(dāng)校長必須要做到廉潔，因為校長是為人師表的帶頭人，校長的一舉一動都會影響這所學(xué)校的形象，都會給教師帶來一定的影響，比如說，在調(diào)動教師、評職、評優(yōu)過程中，難免個別教師搞些小恩小惠的東
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