淺談如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)校長-wenkub
2024-11-04 12 本頁面
【正文】 鬧到學(xué)校與這位老師要評理，局面非常僵硬，我們找這位教師說理，可他卻雖認(rèn)錯了一點，但還是堅持自己的觀點，家長一方不肯罷休，經(jīng)過再三調(diào)解，最后總算平息了這件事，我就按照《教師師德行風(fēng)若干條例》處理了該教師并扣了有關(guān)獎金，但此后這位教師一直來對我耿耿于懷，說我不關(guān)照自己的教師，偏袒學(xué)生家長，相當(dāng)一段時間不理睬我，對于這位教師，我能理解他的身體原因，但不能同情他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校需要適當(dāng)崗位時，我給他調(diào)離了崗位，減少了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾，開始他還以為我有意刁難他，后來他慢慢想通了，覺得這是組織上對他的照顧，現(xiàn)在他對所做的工作十分認(rèn)真，埋頭苦干，師生之間的關(guān)系也處理得比較融洽。總之，作為一名小學(xué)校長，要當(dāng)好不容易，我們只有在工作中不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，才能把我們的學(xué)校管理好，才不愧于我們肩上所擔(dān)的重任！2011年12月5日第二篇：如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長我是一名長期在農(nóng)村小學(xué)的校長，有近二十年的中心校校長的歷史，從我二十年的校長工作中，實踐使我認(rèn)識到，當(dāng)好一個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長，必須要做到三要“要誠、要廉、要勤”。此外，校長要關(guān)心教師，用情感調(diào)動教師的積極性。把榮譽讓給老師，這是激發(fā)老師激情的有力武器。為貫徹黨的教育方針政策，校長做了許多工作，付出了大量的心血。只有學(xué)校 校長將學(xué)校教育的發(fā)展作為學(xué)校綜合實力提升的前提工作來做，在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)緊跟時代步伐，通過對新課程改革的學(xué)習(xí)與實踐，在教師隊伍結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化，最終規(guī)范完善學(xué)校的教育體系。這就要求校長善于團結(jié)人，使大家心往一處想，勁往一處使，形成一個良好的校集體，不獨斷專橫。尤其是如今，學(xué)校工作紛繁復(fù)雜，管理內(nèi)容千頭萬緒，校長一人干事，是一定不行的。學(xué)校班子是校長左膀右臂，校長必須與學(xué)校班子團結(jié)相處，要放權(quán)給班子一定的權(quán)力，屬于他們職責(zé)的事，相信他們，讓他們獨立自主地行使職權(quán)，施展他們的才能，發(fā)揮他們的特長，不要亂加干涉，亂插手，使他們從內(nèi)心感到自己的職位不是空的，權(quán)力是真的，責(zé)任是重的。三、把提升教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的生命線學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的好壞，其最直接的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)校的教學(xué)水平。通過 這些教學(xué)改革步驟來提高學(xué)校的綜合實力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的 ，教師是關(guān)鍵。但是大量的工作還要老師們的有效工作，學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)換來的。五、校長要有自己的魅力校長是主持學(xué)校全面工作的權(quán)力人物，要管好用好校長的權(quán)力，首先要做到謙虛謹(jǐn)慎，甘為人下，虛心向自己的助手和同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的豐富教學(xué)經(jīng)驗和管理技巧。如果校長與教師關(guān)系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強凝聚力。只有這樣，你才能立得住腳，下面我就談?wù)勛约寒?dāng)校長的一點點體會：一、要誠“要誠”即要有誠心。其次，平時對于生病教師，或困難教師都要做到盡心盡責(zé)地幫助他們，使他們懂得組織上對他的關(guān)心和幫助，同樣也會換來對校長工作的支持和理解。三、要勤勤：就是不怕辛苦、不怕累，為學(xué)校的發(fā)展，腳踏實地勇于奉獻(xiàn)的精神，校長就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。當(dāng)然，當(dāng)好校長還需要更多方面的要求和更高的能力水平等，但最起碼的要做到以上“三要”，只有這樣才能取信于民，調(diào)動更廣泛的工作積極性，才能得到各級領(lǐng)導(dǎo)對你工作的支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會對學(xué)校的好評。誠心是一個校長必備的素質(zhì)和心態(tài),但是往往有的校長就是在誠心上失去了“人心”“群心”。充分信任教師,放手讓教師創(chuàng)造性地勞動?？傊?校長要想方設(shè)法使學(xué)校形成一種尊重、理解、溝通、信任、關(guān)心、幫助的人文精神,以此換來老師們對校長工作的支持和理解。校長應(yīng)把“廉潔自律”定為約束自己的紀(jì)律。學(xué)校要安排教師代表定期調(diào)查亂收、亂支行為,凡是涉及與錢打交道的,一定要定期結(jié)算、定期公布。教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心,校長一定要堅持上講臺和一線教師并肩作戰(zhàn)。農(nóng)村小學(xué)校長不比城市小學(xué)校長當(dāng)?shù)萌菀?既要抓質(zhì)量,又要重經(jīng)濟,既要贏得上級領(lǐng)導(dǎo)的重視,又要得到村級的支持。這個團隊如何打造呢？校長是靈魂！校長一定要有先進(jìn)的教育教學(xué)水平，能以身作則，率先垂范；營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境；提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；用人性化的方法管理學(xué)校；廉潔自律，甘做公仆。校長一定要精心打造一個高素質(zhì)的教師團隊。一、以身作則，率先垂范古人云：“其身正不令而從”。學(xué)校教導(dǎo)處每次要檢查教師的備課、作業(yè)批改情況，我總是第一個將備課本、學(xué)生作業(yè)本交到教導(dǎo)處接受檢查。由于我身體力行，所以學(xué)校教師都在盡心盡責(zé)做好自己的本職工作。每天上學(xué)、放學(xué)時，我都站在學(xué)校門口，接學(xué)生上學(xué)，送學(xué)生回家。班主任拿他沒辦法，就叫我去解決，這位家長對我說：“校長，我的孩子將來總是去做衣服，學(xué)習(xí)成績好不好沒關(guān)系，您現(xiàn)在讓我把他帶回家，免得我在這兒久等。幾年來，我根據(jù)本校教師的興趣、愛好等特點，因人而異地安排工作，給他們提供能充分展示才華的舞臺，讓他們的能力發(fā)揮到了極點。發(fā)現(xiàn)教師中有不良言行時，我總是善意地加以指導(dǎo)?；顒雍?，我組織本校教師一起談體會，并號召學(xué)習(xí)授課教師精湛的教學(xué)藝術(shù)，先進(jìn)的教學(xué)理念。所以學(xué)校要加強教師培訓(xùn)，提高
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