淺談如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)-展示頁(yè)
2024-11-04 12:11本頁(yè)面
【正文】 西，校長(zhǎng)在這些時(shí)候更要把握原則，俗話(huà)說(shuō)：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短。其次，平時(shí)對(duì)于生病教師，或困難教師都要做到盡心盡責(zé)地幫助他們，使他們懂得組織上對(duì)他的關(guān)心和幫助，同樣也會(huì)換來(lái)對(duì)校長(zhǎng)工作的支持和理解。誠(chéng)心，其實(shí)就是以人為本，想為教師所想，急為教師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求親疏遠(yuǎn)。只有這樣，你才能立得住腳，下面我就談?wù)勛约寒?dāng)校長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)：一、要誠(chéng)“要誠(chéng)”即要有誠(chéng)心。即使在上下班、備課、上課、改作業(yè)、搞衛(wèi)生等細(xì)小的地方也不能搞特殊化，這樣才能在師生中樹(shù)立起威信。如果校長(zhǎng)與教師關(guān)系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強(qiáng)凝聚力。對(duì)工作、生活中遇到困難的教師，要伸出友愛(ài)之手拉一把，受到挫折多鼓勵(lì)。五、校長(zhǎng)要有自己的魅力校長(zhǎng)是主持學(xué)校全面工作的權(quán)力人物，要管好用好校長(zhǎng)的權(quán)力，首先要做到謙虛謹(jǐn)慎，甘為人下，虛心向自己的助手和同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理技巧。因此校長(zhǎng)對(duì)待名利要謙讓?zhuān)脴s譽(yù)來(lái)鼓勵(lì)老師，激勵(lì)老師。但是大量的工作還要老師們的有效工作，學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)換來(lái)的。四、要將榮譽(yù)讓給教師在榮譽(yù)面前，校長(zhǎng)要善于推功攬過(guò)。通過(guò) 這些教學(xué)改革步驟來(lái)提高學(xué)校的綜合實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的 ，教師是關(guān)鍵。作為小學(xué)校長(zhǎng) 而言，提高教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)校教學(xué)水平是學(xué)校發(fā)展的必然選 擇。三、把提升教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的好壞，其最直接的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)校的教學(xué)水平。二、要團(tuán)結(jié)校長(zhǎng)在教育教學(xué)工作中，是連結(jié)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和本校師生的紐帶，他既傳達(dá)上級(jí)教育部門(mén)的精神，又要帶領(lǐng)老師和學(xué)生去完成教育教學(xué)的目的。學(xué)校班子是校長(zhǎng)左膀右臂，校長(zhǎng)必須與學(xué)校班子團(tuán)結(jié)相處，要放權(quán)給班子一定的權(quán)力，屬于他們職責(zé)的事，相信他們，讓他們獨(dú)立自主地行使職權(quán)，施展他們的才能，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，不要亂加干涉，亂插手，使他們從內(nèi)心感到自己的職位不是空的，權(quán)力是真的，責(zé)任是重的。第一篇：淺談如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)淺談如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)小學(xué)校長(zhǎng)“官不大，但管得事不少”真是“麻雀雖小五臟俱全”，尤其是農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，更是如此！那么作為一個(gè)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，要怎樣充分利用好有限的教育資源，從而搞好學(xué)校管理工作呢？通過(guò)近幾年的工作實(shí)際，我認(rèn)為，做好一名小學(xué)校長(zhǎng)，在治校中應(yīng)當(dāng) 從以下方面進(jìn)行； 一、校長(zhǎng)要“用人不疑疑人不用”，給領(lǐng)導(dǎo)班子一定的活動(dòng)空間一個(gè)學(xué)校，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力是最為重要和關(guān)鍵，但如果一個(gè)校長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，任何事都是校長(zhǎng)一人說(shuō)了算，這樣的校長(zhǎng)也是孤掌難鳴的。尤其是如今，學(xué)校工作紛繁復(fù)雜，管理內(nèi)容千頭萬(wàn)緒，校長(zhǎng)一人干事，是一定不行的。校長(zhǎng)主要抓領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子各司其職，各行其事，這樣學(xué)校就會(huì)良性循環(huán)。這就要求校長(zhǎng)善于團(tuán)結(jié)人，使大家心往一處想，勁往一處使，形成一個(gè)良好的校集體，不獨(dú)斷專(zhuān)橫。一所學(xué)校的教學(xué)水平是在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)校 科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)，最終獲得的教學(xué)成果。只有學(xué)校 校長(zhǎng)將學(xué)校教育的發(fā)展作為學(xué)校綜合實(shí)力提升的前提工作來(lái)做，在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)對(duì)新課程改革的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化，最終規(guī)范完善學(xué)校的教育體系。優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師 教學(xué)能力，學(xué)校就必須為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)與交流的條件，通過(guò)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為貫徹黨的教育方針政策，校長(zhǎng)做了許多工作，付出了大量的心血。如果他們的工作得不到肯定，就難調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。把榮譽(yù)讓給老師，這是激發(fā)老師激情的有力武器。對(duì)學(xué)校的一切重大決策，如評(píng)先進(jìn)、功課安排、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等，校長(zhǎng)要主動(dòng)召集教師共同商量，最后作出決定，不能固步自封搞家長(zhǎng)制，更不要嫉賢妨能，要尊重教職工的人格，使每個(gè)人才能得到充分的發(fā)揮，盡可能發(fā)揮教職工的智慧和良策，使學(xué)校的各項(xiàng)工作正常運(yùn)作。此外，校長(zhǎng)要關(guān)心教師，用情感調(diào)動(dòng)教師的積極性。六、要不斷進(jìn)取作為校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的文化素質(zhì)，“活到老學(xué)到老”要做到嚴(yán)于律己、自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)范制度和廉潔自律。總之，作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，要當(dāng)好不容易，我們只有在工作中不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，才能把我們的學(xué)校管理好，才不愧于我們肩上所擔(dān)的重任！2011年12月5日第二篇：如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)我是一名長(zhǎng)期在農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，有近二十年的中心校校長(zhǎng)的歷史，從我二十年的校長(zhǎng)工作中，實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)好一個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)，必須要做到三要“要誠(chéng)、要廉、要勤”。“誠(chéng)心”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不那么容易，這也是一個(gè)校長(zhǎng)必備的素質(zhì)和心態(tài)，但是往往有的校長(zhǎng)就是在誠(chéng)心上失去了“人心”“群心”最后不得不自動(dòng)下臺(tái)。例如，我校有一位上了年紀(jì)的老教師，由于他身體條件的原因，造成他性格比較暴躁，經(jīng)常導(dǎo)致發(fā)生體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋，有一次由于學(xué)生上課思想開(kāi)小差，結(jié)果以教鞭來(lái)教訓(xùn)學(xué)生，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫，家長(zhǎng)鬧到學(xué)校與這位老師要評(píng)理，局面非常僵硬，我們找這位教師說(shuō)理，可他卻雖認(rèn)錯(cuò)了一點(diǎn)，但還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)一方不肯罷休，經(jīng)過(guò)再三
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