小學(xué)四年級奧數(shù)教程—邏輯問題-文庫吧資料
2024-10-21 00:40本頁面
【正文】 可以先假設(shè)都是兔，然后以雞換兔。有雞（41644）247。我們以雞去換兔，每換一只，頭的數(shù)目不變，腳數(shù)減少了42＝2（只）。答：有6只兔，10只雞。解：有兔（44216）247。如果我們以同樣數(shù)量的兔去換同樣數(shù)量的雞，那么每換一只，頭的數(shù)目不變，腳數(shù)增加了2只。【例題講解及思維拓展訓(xùn)練題】例1 小梅數(shù)她家的雞與兔，數(shù)頭有16個，數(shù)腳有44只。問：每種小蟲各幾只？ 1分、2分和5分的硬幣共100枚，價值2元，如果其中2分硬幣的價值比1分硬幣的價值多13分，那么三種硬幣各多少枚？第四篇：四年級奧數(shù)——雞兔同籠問題第6講 雞兔同籠問題與假設(shè)法雞兔同籠問題是按照題目的內(nèi)容涉及到雞與兔而命名的，它是一類有名的中國古算題。買乙種練習(xí)薄的本數(shù)是丙種練習(xí)薄的2倍，三種練習(xí)薄個買了多少本？蜘蛛有8條腿，蜻蜓有6條腿和2對翅膀，蟬有6條腿和1對翅膀。已知1個籃球比1個排球貴8元，那么籃球每個多少元？排球每個多少元？某場球賽賽售出40元、30元、50元的門票共400張，收入15600元。結(jié)果運(yùn)到目的地后結(jié)算時，玻璃杯廠共得運(yùn)費(fèi)920元。共有12道題，王剛得了84分。那么蛐蛐有幾只？蜘蛛有幾只？練習(xí)：雞、兔共50只，共有教160只?，F(xiàn)有蜘蛛和蛐蛐共10只。（每只兔子腳數(shù)－每只雞的腳數(shù)）兔數(shù)＝雞兔總數(shù)－雞數(shù)。通常把其中一個未知數(shù)暫時當(dāng)作另一個未知數(shù)，然后根據(jù)已知條件進(jìn)行假設(shè)性的運(yùn)算，直到求出結(jié)果。每個排球和每個足球各多少元？例【5】 買2支鋼筆的價錢等于買8支圓珠筆的價錢。這個集郵愛好者買這兩種郵票各多少張？例【4】 學(xué)校買來3個排球和2個足球，共花去111元?；\中雞兔各有多少只？例【2】 盒子里有大、小兩種鋼珠共30個，共重266克，已知大鋼珠每個11克，小鋼珠每個7克。問：A，B，C，D各是哪國人，、小紅、小娟分別在一小、二小、三小讀書，各自愛好圍棋、體操、足球中的一項，現(xiàn)知道：（1）小亮不在一小；（2）小紅不在二?。唬?）愛好足球的不在三??；（4）愛好圍棋的在一小，但不是小紅。問：各人分別教哪兩門課程？，B，C，D分別是中國、日本、美國和法國人。問：徐、王、陳、趙四位師傅各從事什么工種？、顧鋒、劉英三位老師共同擔(dān)負(fù)六年級某班的語文、數(shù)學(xué)、政治、體育、音樂和圖畫六門課的教學(xué)，每人教兩門。問：這三人各住哪里？各是什么職業(yè)？練習(xí)1..徐、王、陳、趙四位師傅分別是工廠的木工、車工、電工和鉗工，他們都是象棋迷。此外：（1）數(shù)學(xué)博士夸跳高冠軍跳得高；（2）跳高冠軍和大作家常與甲一起去看電影；（3）短跑健將請小畫家畫賀年卡；（4）數(shù)學(xué)博士和小畫家很要好；（5）乙向大作家借過書；（6）丙下象棋常贏乙和小畫家。第一盤：劉剛和小麗對李強(qiáng)和小英；第二盤：李強(qiáng)和小紅對劉剛和馬輝的妹妹。問：誰是工人？誰是農(nóng)民？誰是教師？例2 劉剛、馬輝、李強(qiáng)三個男孩各有一個妹妹，六個人進(jìn)行乒乓球混合雙打比賽。問：A，B，C，D 各是哪國人，、小紅、小娟分別在一小、二小、三小讀書，各自愛好圍棋、體操、足球中 的一項，現(xiàn)知道：（1）小亮不在一??；（2）小紅不在二?。唬?）愛好足球的不在三?。唬?）愛好圍棋的在一小，但不是小紅。問：各人分別教哪兩門課程？ ，B，C，D 分別是中國、日本、美國和法國人。問：徐、王、陳、趙四位師傅各從事什么工種？ 、顧鋒、劉英三位老師共同擔(dān)負(fù)六年級某班的語文、數(shù)學(xué)、政治、體育、音 樂和圖畫六門課的教學(xué)，每人教兩門。問：甲、乙、丙分別是哪國的小朋友？ 、王、陳、趙四位師傅分別是工廠的木工、車工、電工和鉗工，他們都是象棋 迷。練習(xí)26 、乙、丙分別是來自中國、日本和英國的小朋友。至此，表 1 可填全為表 5。因?yàn)橄x不在上海工作，在上海工作的是工人，所以席輝不是工人，他又不是農(nóng)民，所以席輝是教師。我們先將題目條件中所給出的關(guān)系用下面的表來表示，由條件（1）得到表 1，由條 件（4）得到表 2，由條件（2）（3）得到表 3。問：這三人各住哪里？各是什么職業(yè)？ 分析與解： 分析與解：與前面的例題相比，這道題的關(guān)系要復(fù)雜一些，要求我們通過推理，弄清人 物、工作地點(diǎn)、職業(yè)三
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