【正文】 有板有眼余音繞梁 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動(dòng)人心弦：亭臺(tái)樓閣 富麗堂皇 雕梁畫棟 古色古香 鱗次櫛比 金碧輝煌：懸梁刺股囊螢映雪 鑿壁借光 廢寢忘食十載寒窗如饑似渴：博學(xué)多才 見多識(shí)廣 一覽成誦 一目十行 下筆成文出口成章 語驚四座 才辯無雙：出生入死 深入淺出 異口同聲 大同小異 生離死別 口是心非抑強(qiáng)扶弱 取長補(bǔ)短 驚天動(dòng)地 七上八下 聲東擊西 陽奉陰違 ．．．．．．．．．．．．：千鈞一發(fā) 危在旦夕 十萬火急 急如星火 迫在眉睫 燃眉之急：有始有終 載歌載舞 惟妙惟肖 至仁至義 一心一意 ．．．．．．．．．．：大名鼎鼎 小心翼翼 怒氣沖沖 波光粼粼 威風(fēng)凜凜．．．．．．．．：嗷嗷待哺 孜孜不倦 寥寥無幾 惴惴不安 欣欣向榮 栩栩如生 井井有條：冷不丁 莫須有 下馬威 跑龍?zhí)?回馬槍 孺子牛 東道主三、名言佳句俗語：，黃山歸來不看岳。(30分)題目：考試卷發(fā)下來了誤會(huì)要求：請(qǐng)任選一題，寫之前先想想，事情是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣的。本段文字旨在說明____________(3分)這篇文章主要說明________________________________________________________。(2分)第三自然段中橫線上填寫詩句，在括號(hào)里填寫詞語。(8)人類唯一的生存場(chǎng)——地球，已經(jīng)在呻吟，在呼喊：“我好痛……”第二自然段中有兩個(gè)別字，請(qǐng)找出來并改正。和“龍”比肩的物種——“虎”，9個(gè)亞種已滅絕4個(gè)。珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋海底有鉛、鉻沉積，南極企鵝體內(nèi)含苯，北極煙霧在加濃變酸。(3)“__________________________, 一行白鷺上青天”，那四種顏色——()、()、白、青，為什么那樣清晰，只是因?yàn)槟菚r(shí)的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎莊子筆下的“無”——無塵、無垢、無形、無穢。(20分)憂天(1)憂天，人類才可自救。(2分)3從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語?至少寫兩個(gè)。外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。這段中，作者問候了哪些朋友?（5分)文中括號(hào)部分的內(nèi)容采用哪種人稱寫的?運(yùn)用了哪些修辭手法?你能仿照再寫一句話嗎?(4分)這段文字給你印象最深的是什么?（5分)(二)居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。你好，陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。魯迅二、讀課文片段，完成問題。老子輕諾必瓜信。莊子不精不誠，不能動(dòng)人。(5分)* 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。并選擇其中三個(gè)，分別組詞然后寫一段話。()不斷地到此地。()無法入睡。(5分)品性高尚，聲譽(yù)很高。()雷陣雨來了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫。小英雄雨來始終不說話，狗急跳墻的鬼子()出手打了雨來。翻地、播種、澆水，花生便種下了，我們并不在意。順著蜜蜂飛行的方向，一定能找到養(yǎng)蜂人。o﹛()氣()花()麗用“然”字組詞，并分別用在下面的句子中。﹛ c236。復(fù)習(xí)后記：通過復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)本學(xué)期的作文練習(xí)有了一個(gè)系統(tǒng)的、全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)生寫作能力有了一定的提高。四、小結(jié)：寫作文要靠平時(shí)積累材料，多練習(xí)，多動(dòng)筆，才能提高作文能力，希望大家多觀察，多練習(xí)。B、小組內(nèi)練習(xí)說話。三、練習(xí)：我敬佩的人。e介紹我們的學(xué)校。（首尾呼應(yīng)）⑶抒情結(jié)尾（表達(dá)自己的喜愛之情或敬佩之情）復(fù)習(xí)本學(xué)期要求寫作的幾作文。習(xí)作結(jié)尾的方法：⑴總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。指名說，板書： 時(shí)間、地點(diǎn)、人、事 起因 經(jīng)過 結(jié)果習(xí)作開頭的方法：（1）開門見山。學(xué)會(huì)確定題目的重點(diǎn)是審題過程的重要一步，因?yàn)橹挥写_定了題目的重點(diǎn)，才能更好地選取材料，突出文章的重要部分。審題： 即把握作文題目的具體要求。過程：一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容。重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生審清題目要求，把事情的過程寫具體。四、小結(jié)：這學(xué)期我們學(xué)了通知、書信兩種應(yīng)用文，同學(xué)們要鞏固它們的寫法，還要根據(jù)題目選材完成。練一練：（1）：以書信的格式把你印象深刻的一件事寫下來。（3）正文左下角空兩格寫“祝你”，轉(zhuǎn)行頂格寫祝語。匯報(bào)：（1）第一行的頂格寫稱呼。練習(xí)寫一份通知。（交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件、請(qǐng)誰參加、注意事項(xiàng)）（3）在正文的右下角寫發(fā)通知的單位。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、理解能力和寫作能力。第八課時(shí) 內(nèi)容：閱讀題訓(xùn)練目標(biāo)：掌握一些常見的方法，提高解決閱讀題的能力 重點(diǎn)：掌握方法 過程：一、概括文章的主要內(nèi)容學(xué)生回顧自己所常用的方法小結(jié)一般方法：如要素法，主干法......練習(xí)用自己掌握的方法概括文章的主要內(nèi)容總結(jié)出現(xiàn)的問題和快速的方法寫人的文章用（誰+干什么+怎樣+表達(dá)了什么情感）寫事物的文章用（什么+怎樣特點(diǎn)+表達(dá)了作者什么情感）二、聯(lián)系短文理解詞語出示句子由學(xué)生先做由學(xué)生講方法小結(jié)一般的方法：?找到詞語所在的句子，先搞清句子寫什么?這個(gè)詞語是形容什么（人/事物），（人/事物），（有什么特點(diǎn)/做什么）?整理句子，檢查三、主觀問題的回答熟讀短文：第一次讀是略讀，第二次是帶問題讀，最后一次是檢查讀思路：?結(jié)合短文中的語句思考，回答 ?結(jié)合生活實(shí)際思考，回答 ?綜合短文和生活實(shí)際思考，回答整理語句檢查四、總結(jié)本課和布置練習(xí)詳見資料第九課時(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固通知、書信的寫作知識(shí)，要求學(xué)生寫出內(nèi)容具體、通順的文章。讀完這篇課文，你同作者一塊兒走進(jìn)大自然，感受美妙的聲音，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？三、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了在閱讀中應(yīng)該注意的一些問題，讓我們知道了閱讀一篇文章要在理解文章的主要內(nèi)容、體會(huì)文章的思想感情的基礎(chǔ)上，正確、完整、明白地回答問題。請(qǐng)任選五個(gè)認(rèn)真抄寫下來：_________________________整篇文章都是圍繞的“_______________。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。滴滴答答??丁丁冬冬??所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。n)細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（n237。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。二、閱讀分析： 大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音。第三步，只提出要求和完成的時(shí)間，由學(xué)生獨(dú)立去查找?？梢酝ㄟ^下述步驟來培養(yǎng)：第一步，給學(xué)生提供一些資料，然后，提出明確要求，引導(dǎo)學(xué)生從這些資料中把符合要求的內(nèi)容篩選出來。3．查閱資料訓(xùn)練。、體會(huì)文章的思想感情。過程：一、復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)：，讓學(xué)生理解并能運(yùn)用。復(fù)習(xí)難點(diǎn)： ，讓學(xué)生理解并能運(yùn)用。能夠抓住、理解課文的主要內(nèi)容。能在理解文章的主要內(nèi)容、體會(huì)文章的思想感情的基礎(chǔ)上，正確、完整、明白地回答問題。能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。七、作業(yè)：讀作文選，摘錄好詞佳句。指名匯報(bào)。五、練習(xí)：練習(xí)閱讀短文，完成短文后的練習(xí)。用自己的話概括。找中心句或重點(diǎn)句。教師小結(jié)分段的方法及要注意的問題。指名分段，師生共評(píng)。二、自由讀課文，說說下列課文是按哪種方式分段： 1《山雨》 2《索溪峪的野》 3《老人與海鷗》 4《少年閏土》5《我的伯父魯迅先生》三、找一篇短文，練習(xí)分段。按材料的不同性質(zhì)。（板書）按時(shí)間的推移。過程：一、復(fù)習(xí)幾種常見的分段方法。重點(diǎn)： 掌握分段的方法及歸納段意。造句： 余音繞梁像??像??(造比喻句)自豪燦爛按要求寫句子（反陳/雙重否定陳/修辭句子/擴(kuò)縮/轉(zhuǎn)述句/仿寫句子）詳見資料四、小結(jié)：通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，哪位同學(xué)說說自己學(xué)到了什么知識(shí)？懂得了什么？五、作業(yè)： 完成練習(xí)。（6）那達(dá)慕大會(huì)上那場(chǎng)景可真熱鬧。（2）朝霞把大地染得（3）厚厚的白雪一大片莊稼（4）你是中隊(duì)長，應(yīng)該嚴(yán)肅要求自己。③（）同學(xué)們（）玩游戲。改為有禮貌的句子： 2擴(kuò)寫句子：①（）沙灘上有（）的貝殼。把字句： 被字句： 反問句：（2）這沒什么可懷疑的了。指名說說反問句、疑問句、陳述句各有什么特點(diǎn)？說說怎樣改寫把字句、被字句。過程：一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容。四作業(yè)：復(fù)習(xí)生字表，練習(xí)給生字組詞。（）比一比，組詞。（）C、形容很有滋味或趣味很濃。A、自己不能控制自己。（例子見生字表中，學(xué)生易錯(cuò)的生字）練習(xí)：補(bǔ)充詞語。（例子見生字表中，學(xué)生易錯(cuò)的生字）弄清下列漢字的字形結(jié)構(gòu)及偏旁部首。過程：一、復(fù)習(xí)生字詞：投影出示本冊(cè)部分生字詞，讓學(xué)生拼讀，讓學(xué)生說準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解詞義。二、多義字 詳見資料第三課時(shí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生字詞語。）謠。3辟：隨意誣陷人搞封建復(fù)辟（b236。i）子塞（s252。i）外并不閉塞（s226。ng），做事別勉強(qiáng)（qiǎng）他。ng）腫嗎？3強(qiáng)：小強(qiáng)（qi225。3膀：膀（p225。3空：有空（k238。u)頭，就暴露（l249。ng）、實(shí)物要相稱（ch226。稱：稱（ch226。）牧場(chǎng)里牲畜（ch249。o）望半天，對(duì)地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。n）被風(fēng)卷（juǎn）起，飄落到了地上。ng）風(fēng)后面。）體會(huì)寫得（de）具體、詳細(xì)些。2得：你得（d254。ng）紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫（f226。o）為人師的做法都不好（hǎo）。2好：好（h224。n）差不齊，還讓人參（252。2參：人參（sh253。）的小孩已數(shù)（sh249。n）失了，散（sǎn）文沒法寫了。n）抖。1顫：聽到這個(gè)噩耗，小劉顫（zh224。ng）敵，倒使他干勁（j236。n）斷過。1間：他們兩人之間（ji252。）上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系（x236。）。1舍：我真舍（sh254。1模：這兩件瓷器模（mǘ）樣很相似，像是由一個(gè)模（m239。o）啕大哭起來。1號(hào)：受了批評(píng)，那幾名小號(hào)（h224。）狗真可惡（wǜ），滿身臭味，讓人聞了就惡（254。）利多銷。）荷油味不薄（b225。ng）有點(diǎn)相似。巷：礦下的巷（h224。n）凈的衣服干（g224。n）冕堂皇了。冠：他得了冠（gu224。n）怨別人埋（m225。）一下。），魚刺扎（zh252。）錯(cuò)。i）差（ch224。ng）氣。ng）葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪（s224?！眴剩核┲鴨剩╯252。動(dòng)詞）別人，更不在麻將桌上叫：“和（h動(dòng)詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（hu238。和：天氣暖和（huo），小和（h227。i）歌載（z224。（）255。（）238。（）236。（）ū（）236。抓住漢字的一些規(guī)律，辨別前后鼻音......四、作業(yè)： 補(bǔ)充音節(jié)。 zh236。n x255。n li226。o y224。 ɡu252。 sōng ch237。n h225。 p237。o zh252。 ch239。zh236。()zh238。ng()x236。()惡226。()zh224。()zh252。()幾j255。ng()差 ch252。（）m()興 x255。ｊ（）（）ｏｕ ｊ（）ｐ（）（）ｕｅ（）ｕａｎｇ 敬瘦糾攀閱撞（）ｕａｎ ｚｈ（）ｘ（）ｚ（）（）ｏｕ（）ａｉ 緣掙蘚扎獸寨給多音字組詞：露l238。Ａ Ｂ Ｃ ＤＥ Ｆ ＧＨ Ｉ Ｊ ＫＬ Ｍ Ｎ ａ ｂ ｃ ｄｅ ｆ ｇｈ ｉ ｊ ｋｌ ｍ ｎＯ Ｐ ＱＲ Ｓ ＴＵ Ｖ ＷＸ Ｙ Ｚ ｏ ｐ ｑｒ ｓ ｔｕ ｖ ｗｘ ｙ ｚ三、練習(xí)：寫出下列字母的大寫字母。 ai ei ui ao ou iu ie （注意字母的占格要求）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s投影出示韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。二、復(fù)習(xí)漢語拼音。重點(diǎn)：能辨別多音字。興高采烈：形容興致高，精神第二篇：人教六上語文總復(fù)習(xí)教案第一課時(shí) 六3班語文總復(fù)習(xí)教案內(nèi)容：復(fù)習(xí)漢語拼音知識(shí)。著迷：對(duì)人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。荒唐：（思想、言行）錯(cuò)誤到使人覺得奇怪的程度。瞥見：一眼看見。攥：握。心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，害怕不安。顧惜：顧全愛惜。蜷縮：身體彎曲地縮著。寡婦：指死了丈夫的婦女。自作自受：自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果。抱怨：就是埋怨。o迷 形近字欣（欣然）林（樹林）湃興沖別 沖語（語言）虛（虛心）儀（儀式）留（留下）沮（沮喪）掀（掀起）淋（濕淋淋）梧（魁梧）慮（焦慮）議（議論）溜（溜走）阻（阻擋）蠕（蠕動(dòng)）倦（疲倦）賺（賺錢）怒（憤怒）騷（風(fēng)騷）槽（水槽）嚅（囁嚅）蜷（蜷縮）歉（抱歉）怨（抱怨）搔（搔癢）糟（糟糕）近義詞偶然──偶爾泰然──坦然 依然──依舊羞愧──慚愧 強(qiáng)制 ―強(qiáng)行叮囑──叮嚀拒絕──回絕 允許──準(zhǔn)許山窮水盡――窮途末路 反義詞潮濕──干燥陰冷──明媚 憂慮──平和溫暖──寒冷 舒適――難受責(zé)備──贊賞熱情──冷漠 寬宏大量──心胸狹窄虛情假意――真心實(shí)意 詞語搭配狂風(fēng)的怒吼 波濤的轟鳴 洶涌澎湃的海浪 瘦削的臉 怒目圓睜的臉 從未有過的感覺 茫然的眼睛 悠悠的小令 偉大的事情 獨(dú)享的幽靜 無法割舍的愛好 奇妙的電話機(jī)林中的和諧 詩一般的語言 唯一的聽眾 慈祥的眼神 無所不知的小精靈 深深的潭水飛快地跑 忐忑不安地想 不由分說地抽 香甜地吃 躡手躡腳地走 靜靜地坐平靜地望盡心盡力地演奏 偷偷地聊天 耐心地回答 幸福地唱歌 詞語意思 舒適：舒服、安逸。n力ch242。ng隙差chā高興x236。i 自作自受多音字 縫f233。o 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚 興高采烈